美术教案

时间：2024-01-13 08:25:46 教案我要投稿

美术教案4篇【经典】

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的美术教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术教案4篇【经典】

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习正确的撕纸方法。

　　2、通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的'灵活性。

　　3、增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、学具“鸡蛋”人手一份（内画有小鸡基本形状，小鸡轮廓线用针扎成一个一个小园孔?

　　2、背景图一张。

　　3、录音机及有关磁带，母鸡图片1个。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：春天来了，花开了，柳树发芽，我们一起在草地上跳个舞吧。

　　2、幼儿跟随音乐《春天》一起跳舞。

　　二、引导幼儿学孵小鸡

　　1、（出示母鸡图片）

　　师：这是谁呀？幼：母鸡妈妈。

　　师：我们一起和母鸡妈妈打个招呼，母鸡妈妈你好！

　　（幼儿跟着打招呼）

　　师：母鸡妈妈丢了东西，我们问问它丢了什么？

　　母：我在草地上生了很多鸡蛋，现在找不着了，你们能帮帮我吗？

　　幼儿帮母鸡妈妈找鸡蛋。

　　师：母鸡妈妈你还有什么要帮忙吗？

　　母：马上就要开家庭演唱会了，我的小鸡还没孵出来呢？你们能帮我孵一下吗？

　　师：我们学一学母鸡妈妈怎样孵鸡蛋。

　　教师示范孵小鸡。

　　2、提出要求

　　撕的时候要捏住纸沿着小园孔撕，不要撕到小鸡的身上；把“蛋壳”放入箩筐里，不要随地乱丢。

　　3、幼儿动手操作

　　教师重点指导幼儿学习正确的撕纸方法，帮助能力差的幼儿完成任务。将幼儿作品贴在背景图上。

　　三、结束活动

　　母：谢谢你们，一起来参加家庭演唱会吧。

　　（幼儿跟随音乐《小小蛋儿把门开》唱歌跳舞）

　　师：我们回家了，跟母鸡妈妈说“再见”。

　　（幼儿跟随音乐离开草地）

美术教案篇2

　　一、授课班级：小班

　　二、内容分析

　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　　三、幼儿分析

　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的'心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　　四、设计思路

　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　　五、具体设计思路与设计意图

　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　　2、想办法：

　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　　3、学习制作羊毛

　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

　　4、创新想象和操作活动

　　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

　　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

　　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

　　六、活动目标

　　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

　　七、活动准备

　　1、“小绵羊”课件

　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

　　八、活动过程

　　1、导入活动：谈话并出示课件

　　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

　　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

　　2、想办法：让小绵羊变暖和

　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

　　3、学习制作羊毛

　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

　　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

　　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

　　4、操作：为绵羊设计造型

　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

　　5、作品展评

　　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

　　6、活动结束

　　送小绵羊去晒太阳。

　　幼儿园小班美术教案：包糖果

　　有益的学习经验：

　　知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

　　准备：

　　旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

　　活动与指导：

　　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

　　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

　　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、尝试用纸和彩笔，通过看看、做做、画画等方法大胆地表现自己心中的想法。

　　2、运用美术的色彩进行设计与装饰，体验设计制作花花绿绿的糖纸活动的乐趣。

　　小学美术教案一年级上：02课花花绿绿的糖纸

　　重点难点：

　　运用现有的材料进行设计与制作，初步感知色彩的对比与和谐之美。教学过程：

　　一、导入新课

　　今天我们班某某过生日，他说他有一引起礼物要送给大家。（请这位小朋友分糖）

　　喜欢这些糖吗？花花绿绿的糖纸那我们应该怎么样感谢他呢？你为什么喜欢这些糖？（学生回答）

　　这样的糖你喜不喜欢？（出示一些白纸包的糖）

　　对啊，我们喜欢它就因为它既好吃又漂亮，今天我们就来欣赏一下花花绿绿的糖纸。

　　花花绿绿的糖纸

　　二、新课教学

　　1、谈话

　　在上课之前我们已经收集了各种各样的糖纸，请小朋友拿出来给大家

　　欣赏一下。

　　这些糖纸都是从哪里收集起来的，它们经常出现在哪些场所？从你小组小朋友收集的糖纸中选出你认为最美丽的糖纸3张。（投影展示）

　　2、观察

　　请你猜猜这张糖纸是从什么形状的糖上取下来的，它是什么形状什么颜色的，上面还有哪些花纹。

　　3、讨论

　　评一评，哪张糖纸你最喜欢。

　　找找这些美丽的糖纸的共同点。（颜色，造型）

　　一般的糖纸都是方形、长方形的，有没有其它形状的纸？

　　如果让你设计糖纸，你想选用什么形状的呢？（注意实用、特别）你想用什么颜色来表现？你会用花纹吗？

　　在涂色的.时候应该注意些什么呢？（满、均匀）

　　欣赏书本上小朋友的作品，他们的作品有哪些好的地方呢？

　　4、尝试设计

　　按照自己的想法，请你也试着设计几张美丽的糖纸。

　　5、评一评

　　将你画好的糖纸给大家看看，听听大家的意见。

　　把你的糖纸拿回去给爸爸妈妈看看，听听他们的评价。

　　三、布置作业

　　在课余寻找一些适合做“糖”的物品，如橡皮、纸团等，再找一引起装糖的包装盒，漂亮的细绳等。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。

　　2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。

　　3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。

　　2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。

　　活动重点：体验油画棒的绘画技巧。

　　活动难点：学习画不同方向的曲线。

　　活动过程：

　　1.魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。

　　⑴出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？

　　⑵请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"，小朋友好⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？

　　幼：扭来扭去跳的。

　　师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）⑷师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。（老师明确的提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）2.曲线。

　　（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎）（2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。

　　师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？

　　幼：竖着跳扭扭舞的。

　　师：它竖着跳的扭扭舞像什么？

　　幼：像高山、像小草等。（幼儿边回答）师拿起蓝色的`油画棒（3）在纸上画横曲线，一边画一边说："我来横着扭一扭"。

　　师：什么颜色的油画棒来跳舞了？

　　幼：蓝色的。

　　师：它是怎么跳扭扭舞的？

　　幼：横着跳扭扭舞的。

　　师：它横着跳的扭扭舞像什么？

　　幼：像蓝天，像水等。（幼儿回答）3.展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）4.出要求，幼儿绘画，教师巡视。

　　（1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。