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大班科学《会变魔术的纸》
活动目标：
1、尝试在教师的指导下有目的、有序的操作，体验操作的乐趣。
2、积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。
3、与同伴合作，较细致地进行操作。
活动准备：
魔术道具，白纸多余幼儿人数，图书多本，记录纸，笔，奖章，卡纸、报纸、瓦楞纸、蜡光纸。
活动过程：
一、魔术导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师表演魔术“硬币不见了”。
2、师：这个魔术神奇吗？其实呀，魔术师并没有魔法，靠的是巧妙的方法，神奇的事情就会发生了。今天我要请小朋友也一起来当一次魔术师，你们愿意吗？
二、尝试让纸站起来。
1、幼儿第一次操作。
教师鼓励幼儿自由畅想并自由探索各种能让纸站立的方法。
2、交流讨论。
师：谁成功了？你是怎么做的？谁和他是一样的？谁还有不一样的办法？他是怎么做的？
3、幼儿再次操作，全体幼儿都成功让纸站起来。
三、探索纸的不同变化与承受图书的重量的关系。
1、设置挑战情景，完成在站立的纸上放图书的魔法任务。
师：你不要看他是薄薄的一张纸，只要办法好，站在面前的白纸就会变成大力士哦！
怎么样能成为大力士呢？首先纸宝宝要通过能放一本书的任务。
师：请小魔术师先从筐里拿一本书放上去，试试能不能成功。
1、幼儿自由尝试。
2、交流讨论在纸上放一本书的方法。
3、设置挑战，再次尝试，比比谁放的最多。
5、幼儿操作。
6、验证并进行总结。
（引导幼儿总结：同样的一张纸，折的越多，承受力越大；重心越低，承受力也越大）
7、选出最佳魔术师。
四、活动延伸
出示卡纸、报纸、瓦楞纸、蜡光纸，让幼儿去思考同一种折法不同的纸，谁的承受力会更大。
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