(合集)中班教案4篇
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,分享了幼儿园中班主题活动教案，欢迎欣赏！
幼儿园中活动教案：给小兔送青菜
活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。
活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。
活动过程：
1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的'灵活性。
2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。
3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。
4、感统游戏： 《给小兔送青菜》
活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。
活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。
活动过程：
1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。
2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。
3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。
5、情感空间：《小兔跳跳》
活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。
活动准备：优美、舒缓的音乐。
活动过程：
1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。
2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。
3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈，“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。
6、再见时光：
道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。
家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。
再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见;第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》，并和小伙伴、老师说再见。
中班教案 篇2
活动目标：
1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。
2.初步尝试设计基本的行为标志。
活动准备：
1.多媒体课件、交通标志视频
2.纸、画笔
活动过程：
一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么?
(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片
(二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?
(三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?
(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?
二、判断对与错
1.判断停车的位置是否正确
2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的'是否正确
3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯
三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：
1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。
2.：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。
四、我是小小设计
1.教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师， 设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)
2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引
3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。
活动延伸
1.为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方.
2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴
中班教案 篇3
活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重点、难点
1学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。
活动准备
苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
故事挂图一幅。
表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程苹果红了（语言）
教学过程
1.提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。
2. 感知欣赏
· 教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？
· 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的'哪个词语？
3. 讲述故事
· 幼儿集体跟录音机讲故事。
· 分组讲述故事。
· 请幼儿戴上头饰表演故事。
4. 续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？
5. 分析讨论法
你喜欢这个故事吗？为什么？
各领域渗透：艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）
生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。
环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。
家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
教学反思
让孩子们自己发现问题、自己学有收获，而且学得更快乐
小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
中班教案 篇4
活动目标；
1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到骄傲。
2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。
3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。
活动准备：
1、活动前让孩子了解妈妈的一些情况(工作或家务)。
2、邀请妈妈来参加活动，让部分妈妈课前准备好讲述自己的工作或操持家务的内容。
活动过程：
一、了解妇女节。
1、师：你们知道三月八日是什么节?是谁的节日?
2、今天是三月几日?三月八日是星期几?
今天老师邀请你们的`妈妈来幼儿园，我们和妈妈们一起庆祝三八妇女节，大家开心吗?妈妈们开心吗?
二、夸夸我的妈妈。
请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字(叫什么)、属相(属什么生肖)、爱好(最喜欢什么)、工作(做什么工作)等。
三、妈妈们介绍自己的工作。
1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。
2、妈妈工作很辛苦，回到家里还要忙什么?请妈妈来讲讲自己在家里要做什么?
3、教师小结：妈妈都有自己的工作，回到家里还要做家务，做饭、烧菜。有时还要陪小朋友游戏、学习，你们说，妈妈辛苦吗?
四、感恩妈妈。
1、刚才你们了解了妈妈们的工作，你们觉得妈妈们很辛苦，那我们应该对妈妈说一句什么话呢?(祝福语)
2、妈妈工作这么辛苦，我们除了说祝福话，老师觉得还不够。当妈妈累的时候我们还应该做些什么?
3、请幼儿大胆讲述自己的想法。
4、歌表演《好妈妈》
请幼儿站在妈妈面前，进行歌表演，让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈妈的心情。
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