《福楼拜家的星期天》教案

《福楼拜家的星期天》教案精品

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《福楼拜家的星期天》教案精品，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络，把握文章内容。

　　2、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。

　　3、在学习中感受文学大师们的艺术情操。

　　重难点：

　　把握文章内容，学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　星期天是忙碌了一周的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么？让我们一起到法国大作家福楼拜家里，感受一下《福楼拜家里的星期天》，看看他是如何过星期天的。

　　二、走近作者

　　莫泊桑（1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。

　　三、整体感知

　　1、浏览课文，看看作者是按什么顺序写的。

　　2、依次出场的人物是谁？重点写的是哪一位？找出过渡词语。 （本文是按时间顺序写的，人物的出场顺序是：屠格涅夫、都德、左拉，重点写的是：福楼拜

　　过渡性词语是：第一个、过了一会儿、接着、渐渐地。）

　　四、综合探究

　　熟读课文，分别划出描写福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉的肖像、语言、动作和性格特点的语句。

　　五、美文赏析

　　1、左拉一进来就歪在沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地听大家讲。

　　这里连用两个“歪”显示了左拉的动作特点，自然呈现出他非常随意的个性。

　　2、这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。

　　“跨”“鼓”勾画出福楼拜鲜明的形象，夸张、比喻生动形象地写出

　　了他鲜明的个性特征。

　　“时而……时而”；“有时……有时”句式的运用，使语言凝炼、精辟、有很强的节奏感，表现出福楼拜激动的情绪和横溢的才华。

　　3、都德只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……

　　“〔〕勾画”与“轮廓”搭配得很好。“只用几句话”与“勾画”也前后一致，均体现了福楼拜强调的“一个词”、“一个动作”或“一个形容词”准确生动，不是“差不多”。

　　本段描写都德谈论的声调、仪态、评论他的口才，使人如闻其声，如见其人。

　　六、表达与交流

　　在你所接触的人物中，哪些老师讲课的动作很有特点，给你留下深刻的印象？请你选择其中的一位，把他讲课时的语言，动作、神态等描绘出来。

　　要求：

　　1、运用多种描写方式。

　　2、突出人物特征。

　　3、300字左右。