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斗鸡教案大班

时间:2024-01-30 07:00:00 教案 我要投稿

斗鸡教案大班

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的斗鸡教案大班,仅供参考,希望能够帮助到大家。

斗鸡教案大班

斗鸡教案大班1

  设计意图:

  《幼儿园工作规程》明确指出:"幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。

  活动目标:

  1.练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

  2.遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。

  3.喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。

  4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  空旷操场,铃鼓活动过程:

  一、开始部分热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。

  二、基本部分(一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

  (二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

  (三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

  (四)斗鸡游戏1.听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

  2.斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的'规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)3.表彰斗鸡大王。

  (五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。

  三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。

  活动反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

斗鸡教案大班2

  活动目标:

  培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

  活动准备:

  选择一快平坦的场地或草地。

  玩法:

  两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

  活动目标:

  1、培养幼儿的毅力,提高单脚跳跃的能力。

  2、加强幼儿的'平衡和协调能力,激发幼儿对体育游戏的兴趣。

  准备:

  各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。

  过程:

  一、开始部分:

  今天的天气真好,我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了,前面左转弯,右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了,赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜,赶快按喇叭,提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮,小汽车停下来,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。

  二、基本部分:

  1、咦,前面有条河,挡住了我们的去路。怎么办?(激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。)请听好,,按照你身上的颜色标志快速分成两组,红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了,想不想上去走一走?好听清要求:请双手打开与肩膀宽,走时要保持身体的平衡,不要摇摇晃晃的。(准备听教师口令)

  2、觉得难吗?下面我们要加强难度了,单脚跳着走,双手打开与肩膀宽,走时要保持身体的平衡,不要摇摇晃晃的中途不能换脚,一定要坚持到最后。(准备听教师口令)

  3、 继续加深难度,抱住一条腿,一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后,中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。(准备听教师口令)

  4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队,两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。(准备听教师口令)

  三、结束活动:

  发奖品,刚才比赛有些累了,来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

斗鸡教案大班3

  活动目标

  1、积极参与游戏,体验传统民间游戏的快乐。

  2、锻炼单脚连续跳的能力,增强身体的平衡性。

  3、提升合作意识,以及克服困难的.勇气。

  活动准备

  音乐、绳子、铜锣、旗子2支。

  活动过程

  一、热身环节

  1、组织幼儿慢跑两圈,第一圈匀速,第二圈按口令121212跑。

  2、组织幼儿进行热身操,重点热身脚腕,腿部。

  二、基本部分

  1、教师提问:古代带兵打仗需要什么武器?

  2、介绍斗鸡功夫及其规则

  3、划分阵营,魏蜀两国。编制三军,弓箭兵,炮兵,骑兵。

  4、两队各选一名将军,出来对战。

  5、弓箭兵,炮兵,骑兵各自出阵对战。

  6、两军全体人员对战。

  三、结束与放松

  1、教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

  2、整理器械,有序回教室。

  活动延伸

  鼓励幼儿探索两人三足的障碍比赛游戏。

斗鸡教案大班4

  活动目标:

  1、培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

  2、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  选择一快平坦的场地或草地。

  活动玩法:

  两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

  活动反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的.提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

斗鸡教案大班5

  活动目标:

  1.练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

  2.遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。

  3.喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。

  4.能大胆创编动作并在集体面前表现。

  5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  空旷操场,铃鼓

  活动过程:

  一、开始部分热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。

  二、基本部分

  (一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

  (二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的.过程中注意掌握好身体的平衡性。

  (三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

  (四)斗鸡游戏1.听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

  2.斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)3.表彰斗鸡大王。

  (五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。

  三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。

  教学反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.

斗鸡教案大班6

  设计意图:

  《幼儿园工作规程》明确指出:"幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的'民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。

  活动目标:

  1、练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

  2、遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。

  3、喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  空旷操场,铃鼓

  活动过程:

  一、开始部分

  热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。

  二、基本部分

  (一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

  (二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

  (三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

  (四)斗鸡游戏

  1、听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

  2、斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)

  3、表彰斗鸡大王。

  (五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。

  三、结束部分

  幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。

斗鸡教案大班7

  《幼儿园工作规程》明确指出:"幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。

  1、练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

  2、遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。

  3、喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  空旷操场,铃鼓活动过程:

  一、开始部分

  热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。

  二、基本部分

  (一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

  (二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的'过程中注意掌握好身体的平衡性。

  (三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

  (四)斗鸡游戏1、听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

  2、斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)3、表彰斗鸡大王。

  (五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。

  三、结束部分

  幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

斗鸡教案大班8

  活动目标:

  1.学习单脚跳。

  2.在游戏中保护自己。

  3.能遵守游戏规则,喜欢传统游戏。

  活动准备:

  1.户外空旷场地。

  2.音乐《斗鸡》。

  活动过程:

  一、开始部分

  音乐导入热身活动。

  ——小朋友们,听一听,这是什么音乐?

  ——我们来一起跳一跳吧。

  二、基本部分

  1.说一说

  ——今天我们在户外来玩斗鸡游戏,谁知道在玩斗鸡游戏要注意哪些方面?

  2.教师讲解游戏规则

  幼儿每两人为一组,面对面站立。游戏开始,两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚,成单腿独立,用脚的'膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地,即为输,游戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。

  3.幼儿分组游戏,教师巡回指导。

  三、结束部分

  放松运动

  活动延伸

  拓展游戏“斗鸡运沙包”

斗鸡教案大班9

  【活动目标】

  1、练习单脚跳,发展下肢力量,提高身体动作的灵活性和协调性。

  2、感受传统民间游戏的有趣,体验参与竞技运动的快乐。

  3、学会与同伴协商合作。

  【活动准备】

  经验准备:看过传统民间游戏“斗鸡”的视频。

  材料准备:口哨、“鸡崽回收站”牌子、“捞鸡”拐杖、红蓝颜色的背心各若干件。

  【活动过程】

  1、教师组织幼儿进行热身,导入活动

  教师组织幼儿进行热身,分别做下肢运动、头部运动、腰部运动、双臂运动、跳跃动作(双脚跳跃、单脚跳跃、单脚交替跳跃)、踝关节运动等。

  2、幼儿摸索“斗鸡”游戏的规范动作及规则

  师:你们都看过“斗鸡”游戏的视频,你们知道怎么玩“斗鸡”游戏吗

  幼儿自由玩“斗鸡”游戏,教师请两名幼儿演示“斗鸡”动作。

  师:他们这样玩,你们同意吗同意的幼儿举手。(没有全部的幼儿都举手同意)

  师:那我们就采用这个动作了。现在我们讨论一下规则,怎么样判定胜负呢

  幼:被人撞倒就算输。

  幼:两只脚都着地就算输。

  师:其实,“斗鸡”游戏的规则是两只脚着地就算输了。

  3、教师鼓励幼儿自由练习“斗鸡”游戏

  教师通过发布口令指导幼儿自由练习“斗鸡竹游戏。教师鼓励幼儿自由找一个对手试斗一下,并鼓励幼儿相互分享经验或吸取教训。

  在练习过程中,有的幼儿出现了用手推等动作不规范的情况(如一只脚支撑,不是用手抱着另一只脚,而是抬起另一只脚),但并未引起教师的注意。

  4、教师讲述游戏规则并鼓励幼儿进行“斗鸡”竞赛

  师:大家看下我们今天有几个场地

  幼:两个。

  师:是的,我们接下来要进行团队对抗,在这过程中需要你和伙伴商量,怎么战胜另一边的队伍。现在老师讲两个规则:第一个规则是你们可以先确定对方队伍的一个人;第二个规则是当哨声响起时,两队各派一个人迎战,双脚着地输了的.小朋友就下场,要到“鸡崽回收站”中去。

  (1)第一回合:一对一对抗

  幼儿进行一对一对抗,出战的两名幼儿同时双脚落地。

  师:两个双脚都落地了,你们觉得应该怎么办

  幼:小艺双脚先落地的。

  幼:是涵涵双脚先落地的。

  师:好可惜,两个双脚都落地了,两个都出界了。

  在一对一对抗过程中,有几对选手双脚同时落地,教师要么决定重新再来一次,要么决定两个一起出局。此外,教师指出了部分幼儿用手推的违规动作,但遭到幼儿的否认,于是教师口头强调不能用手推。

  在一对一对抗结束后,教师根据在场上每队剩余的队员数量多少来判断输赢(其中胜利一队的幼儿有的已经跑到了淘汰的队伍中)。

  (2)第二回合:二对二对抗

  在第二回合对抗过程中,上一轮对抗中用手推的幼儿还是习惯用手推,被其他幼儿指出后该幼儿否认,但最后还是被教师罚下场。此外,在练习阶段动作不规范的幼儿在该轮活动中的动作仍然不规范。

  (3)第三回合:三对三对抗

  幼儿围成一圈自行协商出场顺序。在开始前,红队出战队员中有一名没摆好斗鸡姿势,教师口头强调三遍后,该名幼儿还是没摆好动作,在旁边幼儿提醒下才摆好动作。

  在三对三对抗过程中,还是有部分幼儿动作不规范,违规的幼儿一直在场上进行“斗鸡”游戏。

  (4)第四回合:群鸡对抗

  在此回合过程中,再次出现幼儿用手推的问题,该名幼儿在周围观众的评判下被罚下场。于是,一些动作不规范的幼儿还没有开始对抗就自己去了“鸡崽回收站”。这一回合,红队输了,部分幼儿哭了。此外,教师进行小结并让幼儿分享成功经验。

  (5)第五回合:再次群鸡对抗

  在这一回合开始之前,动作不规范的幼儿找教师求助。在教师帮助下纠正动作后,他们重新加人战斗队伍,但部分幼儿保持斗鸡动作lo秒左右因无法保持平衡,自己去了“鸡崽回收站”。

  师:(小结)今天输了不代表明天输,如果你们有了更好的办法,更好的活动方式,有可能一直赢下去。但是如果你们老是犯规,或者没有正确的合作方式,那你们就只能在“鸡崽回收站”了。

  5、放松活动

  幼儿之间相互轻敲手臂和腿,整理队服,活动自然结束。

斗鸡教案大班10

  设计意图:

  我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

  在日常生活中,经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子,这种竞争意识的萌芽,如果培养得当,能促进幼儿社会性发展,于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点,选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败,努力向上的品质。

  此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色,而且节奏鲜明,情绪激烈,可表现性强,很适合于我班的孩子。

  活动目标:

  1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈,并能用眼神和面部表情与同伴交流。

  2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

  活动准备:

  1、斗鸡的录像带和录音带。

  2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

  活动过程:

  1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。

  2、(1) 幼儿观看录像。

  指导语:公鸡是怎样斗的?

  (2)讨论:公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的?

  (3)教师小结,强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子,并要求幼儿用动作和表情表现出来。

  3、熟悉斗鸡的音乐,引导

  幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

  4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。(教师适当用语言指导)

  5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐完整示范给幼儿欣赏。

  6、鼓励幼儿与老师同时表演,激发幼儿敢于竞争的意识。

  指导语:斗鸡是两只公鸡一起斗的,谁愿意跟我—公鸡大王一起斗?

  7、幼儿跟教师学分解动作,注意难点。

  (1)指导幼儿向上扑,向前攻,左右攻等动作。

  (2)教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的`动作。

  8、教师用形象的语言将动作连串起来,指导幼儿完整地跟音乐表演一次。

  9、幼儿分成两组,分别与教师进行斗鸡比赛。

  提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。

  10、幼儿结对进行“斗鸡”,鼓励幼儿获得成功。

  注:此课例为“东教名师”林爱夏老师设计,曾以“异地教学”形式参加全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流,受到好评。

  附音乐:

  斗 鸡

  2/4 1/4

  5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 |

  5 1 5 2 | 5 3

  5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 |

  5654 5 5 | 5654 5 5 | 5654 2 4 | 5 4 5 |

  2321 2 2 | 2321 2 2 | 2321 5 1 | 2 1 2 |

  5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 |

  5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 |

  5654 2 4 | 5 4 5 | 2321 5 1 | 2 1 2 |

  5654 2 4 | 5 | 2321 5 1 | 2 |

  5 4 5 | 2 1 2 | 5 4 5 | 2 1 2 |

  渐慢

  5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 |

  555 5 5 | 0 4 5 ||

  活动反思:

  《斗鸡》这课注重引导学生了解和关注民间传统娱乐文化,激发学生的兴趣和表现欲望,斗鸡对学生来说是件新鲜事,教师在教学中应充分利用学生的好奇心,激发他们的学习欲望,让他们积极的参与到学习活动中。

  上课时我让两学生拿着纸公鸡给全班同学进行表演“鸡王争霸赛”,让学生感受到快乐的学习氛围。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品,引导学生比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同和不同之处?(引导学生观察公鸡的外形特征与羽毛颜色——鸡冠高而大,尾部羽毛长、密、五颜六色)。最后让学生用手工形式设计制作一只漂亮的斗鸡,进而玩一玩“斗鸡”游戏。学生学得活,兴趣很浓,体验了设计应用学习活动的乐趣。

斗鸡教案大班11

  游戏目的:

  1、激发幼儿(幼儿食品)对民间游戏的兴趣。

  2、训练幼儿平衡能力。

  3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  游戏准备:

  1、平坦的场地。

  2、让幼儿在场地做单脚跳的练习。

  游戏玩法:

  地上画直径为1米的圆圈,两幼儿在中间比赛。两人面对面单脚站立,另一脚抬起,脚跟放在"独立腿"的大腿附近,两臂前平举做互相推掌或躲闪动作,迫使对方失去平衡,提屈的`腿落地了或推时出了圈为失败。

  游戏规则:比赛时抬起腿不能落地,也不可任意换腿站立。

  活动反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

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