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幼儿园中班《啪啦啪啦——砰》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班《啪啦啪啦——砰》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班《啪啦啪啦——砰》教案1
活动目标：
1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物。
2、通过观察、探索了解红薯、萝卜的特征。
3、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
活动准备：
1、PPT
2、实物：红薯、花生、花生、萝卜、胡萝卜、芋头。
3、魔术箱3个。
活动过程；
1、播放课件，出示小喇叭。
师：小朋友们，今天我给你们带来了几支小喇叭呀？数一数。什么颜色的？
这些喇叭里藏着好听的声音，你们想先来听听哪支喇叭的声音？
刚才这个X喇叭里发出的什么声音？谁来学一学？红喇叭：火车（坐过火车吗？坐过火车去哪里？小朋友看过火车，坐过火车，所以一听就知道是火车的声音）
那我们再来听听绿喇叭的声音，这个声音有点难，你们要仔细听好了。这是什么声音？这个声音有点难，我来给点提示，你们听过家里钟表发出的声音吗？再来听一次。这就是钟表摆动发出的声音。
那这支喇叭发出的什么声音呢？啪啦啪啦砰——啪啦帕拉砰
啪啦啪啦砰是什么声音呢？原来这是一个故事的名字，这到底是什么声音呢？听了这个故事可能你们就会知道了。
二、说一说：故事中的精彩。
1、师：我们先来认识一下这个故事里面一个可爱的小动物，它是谁？这个小动物很可爱，它在和你们捉迷藏呢，它露出了一个小肚皮，猜猜它是谁？（鼹鼠）它是谁啊？谁知道小鼹鼠的家住在哪里？它的家就在地底下。它的家在哪里？（地底下）
2、小鼹鼠搬家的原因：
师：你们看小鼹鼠的家里发生什么事情了？你从哪里看出来的？
小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
3、小鼹鼠找新家：
（1）师：小鼹鼠出发了，啪啦啪啦啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？（挖洞）啪啦啪啦小鼹鼠在挖洞，他要去干嘛？（找新家）
啪啦啪啦啪啦啪啦砰！它怎么了？你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？
砰！小鼹鼠撞到什么了？我把它撞到东西拿给你们看看（出示实物：红薯）这是长在地底下的。小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠一看这是什么呀？小鼹鼠张开大嘴巴尝了一口“啊呜，真甜……，哦，原来是个香喷喷的红薯呀。是什么？
（2）师：小鼹鼠又继续向前找家了，它找家会发出什么声音？
啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？小鼹鼠又碰到了什么？你从哪里看出这是一个萝卜？你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
小鼹鼠啪啦啪啦砰撞到了什么？（萝卜）这个萝卜是长在哪里的？（地底下的）原来萝卜是长在地底下的。
（3）幼儿探索红薯、萝卜的特征
师：我给你们准备了2个魔法箱，里面装了一些地底下的好宝贝，想知道里面是什么吗？要念咒语才能变出来，咒语是什么呢？仔细听一听“啪啦啪啦，砰！”，咒语是什么？请你们分成两组轮流去念咒语才能会变宝贝来，变出宝贝以后和你旁边的小朋友比一比两个宝贝有什么不同？
（幼儿分组坐到相应桌子上），你变到了什么地底下的宝贝？它是什么样的？什么颜色？什么形状？你吃过它吗？什么味道？
我这里切了一些红薯和萝卜，你们看一看他们切开是什么颜色？尝一尝是什么味道？红薯是什么味道？萝卜是什么味道？
小鼹鼠又要去找家了，我们来猜一猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？
小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“砰”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？
3、小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——砰？（魔术箱）师：小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们就用自己的小手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦碰一碰，好不好？
谁愿意来当小鼹鼠？
我们来帮他说一说：啪啦啪啦，砰！（幼儿出示实物）
啪啦啪啦砰，碰到了什么东西？原来花生长在地下。原来地下长了这么多好吃的.东西，有萝卜、花生、红薯、芋头
小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰、碰、碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
4、鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦砰！
师：小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……你看，小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
三、总结
——原来地底下也有很多有趣的事情，故事讲到这里就结束啦，故事的名字叫《啪啦啪啦砰》，啪啦啪啦是什么声音？是谁在挖洞？砰是什么声音？（撞到东西的声音）小鼹鼠撞到了很多长在地底下好吃的东西。
悄悄我告诉你们哦，地底下的宝贝还有很多呢，想知道还有些什么吗？我们一起去小农场里找一找地底下的宝贝，看一看它长什么样子？什么颜色？尝一尝是什么味道，好不好？起立，出发喽！
幼儿园中班《啪啦啪啦——砰》教案2
活动目标：
1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、PPT课件；
2、实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头各1个。
3、魔术箱一个。
活动过程：
一、听一听：认识不同声音。
1、播放课件：几只喇叭什么颜色的？
2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3、橙色喇叭喇叭里藏着什么声音呢？蓝色呢？红色呢？
4、啪啦啪啦砰——是什么声音呢？
二、说一说：故事中的`精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因：
? 提问：
1、它是谁？
2、小鼹鼠的家住在哪里？
3、小鼹鼠为什么要啪啦啪啦挖地洞呢？
4、为什么要找新家？
小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？
（2）它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？（出示实物：红薯）
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？你从哪里看出这是一个萝卜？
（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？
（4）小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“嘭”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？
（三）小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——嘭？（魔术箱）
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）
2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！（幼儿出示实物）
3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
（四）鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？你看，小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？
2、噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
三、总结
——原来地底下也有很多有趣的事情，是不是？
——这是一个好听的故事，名字叫《啪啦啪啦嘭》，啪啦啪啦是什么声音？嘭是什么声音？
好啦，那小朋友回去后可以和爸爸妈妈一起想一想：我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的还是树上的，好不好？