《登泰山记》教学教案优秀

《登泰山记》教学教案优秀

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《登泰山记》教学教案优秀，欢迎大家分享。

　　[教学目标］

　　1.理解常用文言词语“阴”“始”“望”“坐”“视”“或”的用法。

　　2.理解词类活用现象：西、东、道、阴、烛

　　3.辨别通假字：采、圜

　　4.理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。

　　[教学重点]

　　本文详略恰当的特点。

　　[教学难点]

　　侧面烘托的手法。

　　[媒体设计］

　　多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。

　　[课时安排]

　　二课时

　　[教学过程]

　　第 一 课 时

　　一、引入新课：

　　同学们，你们知道“五岳”都是哪些山吗？对了，是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今天我们来了解一下泰山的地理位置和美丽如画的泰山日出。

　　二、介绍作者、作品。

　　姚鼐。清代散文家，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩。桐城人，乾隆二十八年进士，曾任刑部郎中，充山东、湖南乡试考官，会试考官。主讲于梅花、紫阳等书院40余年。是桐城派散文的集大成者。其散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强。

　　本文是一篇冬日登泰山的游记，重点记登山路径和泰山的景色，观日出一段尤其精彩，泰山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，雄伟壮丽，有南天门、日观峰、经石峪、黑龙潭等名胜古迹。记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。

　　三、句读：下列句子中停顿不当的一项是（ ）

　　A 是月丁未，与知府朱孝纯/子颍/由南麓登

　　B 今/所经中岭/及山巅崖限当道者，世/皆谓之天门/云

　　C 望/晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾/苦带然

　　D 亭东/自足下/皆云漫，稍见云中/白若摴蒱/数十立者，山也

　　四、分析一二段。

　　1.泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流

　　阳：山的。南面或水的北面。西：向西，名词作状语。

　　阴：山的北面或水的南面。东：向东，名词作状语。

　　2.当其南北分者，古长城也

　　当：在。其：指泰山。

　　3.历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安

　　历：经过。限：界限。至于：到达。

　　4.道皆砌石为磴 磴：山路上的石台阶

　　5.余始循以入 循：沿着、顺着。以：而。

　　6.道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅

　　道：走路，名词作动词。遂：于是

　　7.今所经中岭及山巅崖限当道者

　　及：到。限：本义门槛，名词作状语，像门槛一样

　　8.明烛天南 明：明亮。烛：照耀，名词作动词。天南：定语后置，南边的天空。

　　9.望晚日照城郭 晚日：傍晚的太阳。

　　（二）一词多义的解释。

　　1.居

　　A 半山居雾若带然

　　B 自吾氏三世居是乡

　　C 居十日

　　D 居庙堂之高

　　E 令女居其上，浮之河中

　　F 其居仅仅足

　　意思：停留；居住；过；处在；坐；住所

　　2.限

　　A 越长城之限

　　B 今所经中岭及山巅崖限当道者

　　C 牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁

　　D 皆不可限以时月

　　E 然则诸侯之地有限

　　意思：界限；像门槛；阻隔；限制；限度。

　　3.乘

　　A 自京师乘风雪

　　B 公与之乘，战于长勺

　　C 于是乘其厉声以呵

　　D 然秦以区区之地，致万乘之势

　　意思：冒着；乘坐；趁；量词，一车四马为一乘

　　4.道

　　A 道少半，越中岭

　　B 循东谷入，道有天门

　　C 得道多助，失道寡助

　　D 赂秦而力亏，破灭之道也

　　E 从郦山下，道芷阳间行

　　F 万户侯岂足道哉

　　意思：走路；道路；道义；政策，方法；取道；说

　　（三）内容分析

　　1.泰山位于何处？“我们”登山的目的是什么？

　　答：课文一、二句；目的地：日观峰。

　　2.用“其级七千有余”“明烛天南”“半山居雾若带然”，从侧面点出了泰山的什么特？

　　答：高峻。

　　3.从文中找出记叙登山路线的词语。

　　答：自、历、穷、越、至于；循以入、道、越、复循、遂至

　　4.作者描写了哪些景色？

　　答：“苍山负雪，明烛天南。……而半山居雾若带然。”

　　五、作业：读诵一、二段

　　第 二 课 时

　　一、补充注释：

　　1.戊申晦，五鼓

　　戊申：干支记月，即当时的十二月。晦：月末一日，即二十九日，农历每月初一是“朔”，十五为“望”，十六为“既望”。五鼓：古代五时钟，以打更击鼓报时，一夜分为五更，每更两小时，晚七点起更，五鼓相当于五点钟。

　　2.大风扬积雪击面 扬：卷起

　　3.亭东自足下皆云漫 自：从

　　4.稍见云中白若摴蒱数十立者，山也

　　稍：依稀。

　　5.正赤如丹 正：纯正

　　6.下有红光动摇承之 承：承接

　　7.其远古刻尽漫失 尽：全

　　8.僻不当道者 僻：偏僻

　　9.生石罅 罅：裂缝，前面省略“于”。

　　（二）一词多义解释

　　1.或

　　A 回视日观以西峰，或得日，或否

　　B 予尝求古仁人之心，或异二者之为

　　C 而或长烟一空，皓月千里

　　D 或曰：“六国破灭，率赂秦耶？”

　　意思：有的；或许；有时；有人

　　2.极

　　A 极天云一线异色

　　B 而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也

　　C 初极狭，裁通人

　　D 何使我至于此极也

　　E 南极潇湘

　　F 屋极有窗以达气

　　意思：尽头；尽情享受；非常；最困苦的地步；望尽；顶点

　　3.视

　　A 回视日观以西峰

　　B 下视其辙，登轼而望之

　　C 子孙视之不甚惜

　　D 其人视端容寂，若听茶声然

　　E 意思：看；审察；对待；眼力，目光；比照，比较

　　4.坐

　　A 与子颖坐日观亭待日出

　　B 以谋叛坐之，并其部属四百余口尽杀之

　　C 因击沛公于坐，杀之

　　D 停车坐爱枫林晚

　　意思：与“站”相对；判罪；座位；因为

　　5.始

　　A 余始循以入

　　B 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣

　　C 至丹以荆卿为计，始速祸焉

　　D 忧懈怠则思慎始而敬终

　　意思：开始；最初；才；开头、开端。

　　（三）指出下列带点词语的词性活用情况

　　1.泰山之阳，汶水西流

　　2.道少半，越中岭

　　3.明烛天南

　　4.其阴，济水东流

　　5.今所经中岭及山巅崖限当道者

　　6.山多石，少土

　　（四）找出下列句子中的通假字，并解释之。

　　1.须臾成五采

　　2.石苍黑色，多平方，少圜

　　3.南声函胡，北音清越

　　4.至莫夜月明

　　5.其级七千有余

　　6.汝识之乎

　　7.余固笑而不信也

　　8.有大石当中流

　　五、内容分析：

　　1.课文是怎样描写泰山日出的？

　　答：日出前—风、雪、云；日出时—形、色、光；后—色。正面描写：泰山日出美如画（壮观）；侧面描写：而皆若偻——泰山（高峻）。

　　2.第四段写了泰山的自然景观，也写了人文景观，试列举这些人文景观，并说这样写的好处？

　　答：列举：有建筑——岱祠、碧霞元君祠；有古迹——道中石刻。这样写可以表现泰山之历史悠久。

　　3.第五段是如何描写泰山自然景观的？

　　答：写土质—多石，少土，石黑，多平方，少圜。写树—多松，生石罅，平顶；日观数里内无树。写雪—冰雪，与人膝齐。写水—无瀑布。写鸟兽—无。

　　六、作业：课后练习，背诵全文。