小班教案
作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
目标:
1、能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。
2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
准备:
1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2、场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)
3、小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。
4、场地布置
指导:
一、开始部分
1、教师扮作“兔妈妈”,幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2、准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”。
二、基本部分
1、游戏:种萝卜
(1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。
师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)
师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)
(2)示范跑:请2-3名幼儿示范跑的'动作,师:跑时要注意什么?
(3)教师讲解:很多人跑时要看好方向,尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起,“大灰狼”出现了,师:孩子们快跑,大灰狼来了。(幼儿四散跑)
2、游戏:给萝卜浇水
师:大灰狼走了,妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起,“大灰狼”再次出现,“小兔”四散躲起来,“兔妈妈”边保护小兔,边给予指导(快跑,跑的时候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)
3、游戏:收萝卜。
萝卜长大了,“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了,“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把大灰狼赶走了。
三、结束部分
1、孩子们,和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)
2、音乐响起,“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
小班教案 篇2
活动目标:
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的`创编能力与合作能力。
活动准备:
1、节奏棒每人一副。
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个。
活动过程:
1、听音乐做动作进教室。
2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏。
教师用不同强度的声音呼唤幼儿。
启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现。
4、敲敲奏奏
按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。
按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。
5、音乐游戏《听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走路。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
小班教案 篇3
活动目标:
1.初步了解化妆的简单方法,感受装扮后的美。
2.能大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行小猫、猴子的装扮。
3.充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。
活动准备:
1.各种化妆图片2.幼儿每人一面镜子3.各色口红笔、口红、湿巾4.录音机、磁带(生日快乐音乐)。5.幼儿对化妆舞会已有一定的了解。
活动过程:
一、创设情景,激发兴趣
师:今天老师带大家到“奴尼”家参加生日舞会,你们高兴吗?
师:你们想想,开化妆舞会需要作些什么准备呢?
幼:要戴面具。
幼:要穿漂亮的裙子。
幼:要化妆的。
师:对了,你们想想这和平时妈妈的`化妆有什么不一样?
(引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆,还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。)
二、欣赏化妆图片,了解化妆,感受化妆后的美。
1.教师出示各种图片,幼儿讨论
师:这些图片你喜欢哪幅,为什么?
2.教师小结化妆的方法
从角色的表现、色彩进行讲述
三、充分想象,尝试创作
1、让幼儿充分想象。
师:你们说的真好,听“奴尼”说,今天舞会上还要评选“开心宝宝”,发奖品呢!你们先想想,今天你准备怎么化妆,化妆成谁?
师:你们想得真好,猜猜老师准备化妆成谁呢?
(教师迅速拿起化妆笔,边画边讲解,先在眼部画上几笔,又画上胡须、黑鼻头。)
师:你们看,我现在变成谁了?(小猫)
师:你们想不想自己也来化个妆。瞧!老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子,我们赶快化妆吧!
2、提出操作要求
师:你可以画小猴子也可以画小猫,画的时候,对着镜子,不要画在眼睛上,如不小心就赶快用湿巾擦一下。
四、幼儿操作
鼓励幼儿多换一些颜色,大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)
五、开化妆舞会
师:时间不早了,你们都画好了吗?先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好,围到老师身边来。
师:你们听音乐响起来了,化妆舞会开始了。
师:今天,你们都化妆得很出色,跳得也很开心,都是“开心宝宝”,奖你们每人一颗“开心豆”。
小班教案 篇4
活动目标:
使幼儿能够理解对方说话的内容,能按指令做出相应的动作。
体验游戏的快乐。
主要形式:集体
课时安排:一课时,30分钟
重点难点:
重点:体验游戏的快乐
难点:学会游戏的'规则
活动准备:果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。
幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。
玩法:
1,教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指挥做动作。
2,指令的发出可以由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长。如:“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。
3,有做出动作与指令不符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。
小班教案 篇5
设计意图:
春天来了,自然界发生了很多变化,通过一个阶段的了解和认识,小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验,但是对气候的变化还没有深入的了解过,所以针对本班幼儿的特点,想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨,也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理,同时也可以提升幼儿友好互助的情感,也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。
活动目标:
1、理解故事内容,能用连贯语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。
2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
活动准备:
故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片。
活动难点:
理解故事内容,说出小兔是用什么避雨的,它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。
活动过程:
一、演示课件巩固春天的特征,引起幼儿的兴趣
1、哇,这么漂亮的图片啊,你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢?
2、春天的天气真舒服,可是春天也会下雨,下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维)
3、我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的`倾听故事)
二、看课件,听完整故事
1、故事的名称是什么?(下雨的时候)
2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫)
3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上)
4、它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)
5、小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。
6、看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的?
7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫说什么?
6、你们喜欢这只小白兔吗?为什么?
三、幼儿绘画雨伞
1、小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己画一把小雨伞呢?
2、看课件中雨伞的装饰图。
3、师示范
4、幼绘画
附:《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴。
忽然,刮起风,下起雨来了。小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了。它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫。小白兔连忙叫:"小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔。"说着,就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫。小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。
不一会儿,雨停了,太阳出来了。小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。