中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置,并能正确数出7以内的数量。
2、培养幼儿辨别空间方位的能力。
3、体验数学活动带来的乐趣。
4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
【设计意图】
空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘,我就结合中班整合设计了以下活动,让幼儿在玩中学。
【活动准备】
幼儿操作材料(1、2)、范画(1、2)、7以内数量的图片,录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》和会玩躲小猫的游戏。
【活动过程】
一、游戏导入:
1、听音乐入室:《火车开来了》引起幼儿的兴趣。
2、——“小朋友,看这里有很多椅子,我们找个位置坐下来。”
3、游戏:躲小猫“等一下老师和你们玩“躲小猫”的游戏,老师来做猫妈妈去抓小猫,你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的`话,等一下你们要告诉猫妈妈“你刚刚躲在哪里的什么地方?”
二、辨别空间方位:
1、提问:“有哪只小猫告诉我,你刚刚躲在哪里的什么地方?”
2、出示范画(1):
(1)“谁来告诉我,你在图片上看到什么,?有多少?”
(2)出示蝴蝶和蜗牛图片:“谁也来了,它在哪里呢?有多少?”
3、出示范画(2):“它是谁啊?”
今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。
三、游戏:拼一拼1、我这里有一些数字宝宝,等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位,让你们根据所给的来拼。如:教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2,我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。
2、幼儿拼一拼:
3、请个别幼儿来说说成品,教师小结。
四、写一写
1、出示范例:“今天老师出了一些题来考考小朋友,看看你们今天学的空间方位懂了多少。”
2、教师示范。
3、幼儿做题:
五、活动结束:火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本领,我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。
【活动反思】
孩子们对活动很感兴趣,他们还很投入到活动中。他们都能积极举手发言,还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。
小百科:方位:方向位置。东、南、西、北为基本方位;东北、东南等为中间方位。
中班教案 篇2
活动目标
1.通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。
2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋,对事物有探究的兴趣。
活动准备
1.ppt-各种各样的蛋
2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
幼儿园课件
活动过程
一、认识各种蛋
1.出示蛋,引起幼儿兴趣。
教师:你们知道这是谁的蛋吗?
你们还认识什么蛋?
2.ppt课件:各种各样的蛋
引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
3.你还知道什么动物也会生蛋?
二、引导幼儿运用比较的'方法观察蛋。
1.教师:这些蛋一样吗?有什么不同?
引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
2.教师小结:有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量轻。
有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的活带斑点的。
三、由表及里观察,产生探索的兴趣。
1.教师:鸡蛋里面是什么样的呢?
引导幼儿回忆已有经验,并将鸡蛋打开观察。
2.观察:是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢?
每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗?
(逐一打开蛋。)
3.教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄、蛋清。
四、活动结束
教师讲述有关蛋的故事,引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。
如:蛋黄怎么会变成动物宝宝的?为什么蛋有大有小?
结合主题活动,引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。
中班科学教案:有趣的水试验
中班教案 篇3
设计意图:
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自己的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既符合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
活动目标:
1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。
活动准备:
物质准备:PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的'水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、素描纸人手一份
已有的知识经验准备:幼儿国庆节去旅行的所见所闻
活动过程
1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣
师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)
(评析:引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的兴趣。)
2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色
师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。
老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。
(评析:课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有一定的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫。)
3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象
师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?
师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……
师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!
师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)
师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)
(评析:音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来。)
4、老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。
师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看。
(加儿歌:小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作)
(评析:以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又符合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美)。
师:你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)
师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。
5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏
师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料
师:要求:1.你们各自的想象应该是不一样的;
2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;
3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;
4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;
5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人
6、评价结束
师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。
师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。
总评析:
整个活动过程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品,只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程。
中班教案 篇4
活动目标:
1、感受袜子的不同用途和特征,逐步形成“双”的概念。
2、能大胆表达自己生活中的经验。
3、尝试自己整理袜子。
活动准备:
各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。卷筒纸心、橡皮经。
活动过程:
一、 引题,激发幼儿兴趣。
1、教师和幼儿席地而坐,教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状,请幼儿猜猜里面有什么宝贝。
2、今天,老师带来了一样东西,你们瞧,这是什么呀?
3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?
4、你为什么这么猜?
5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。(教师取出盒子里的袜子。)
二、 认识袜子,感受袜子。
1、原来盒子里装的是袜子,你们今天穿袜子了吗?把脚伸出来让我看看。我们来比比谁的袜子好看。(教师每个幼儿的袜子看一遍)
2、小朋友的袜子都很漂亮,我们来比比谁的'袜子好看。
3、你的袜子哪里好看呀?
4、我今天也从家里带来了好多双袜子,请小朋友帮我说说哪一双最好看?为什么?
5、原来我们的袜子上有花纹、图案,还有美丽的花边,真好看。可是为什么我们要穿袜子?
6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好;穿上袜子很卫生,让脚变得干干净净;袜子还很漂亮,穿在脚上很美。我也穿了漂亮的袜子,给你们看看好吗?
三、 欣赏老师的袜子。(教师脱掉鞋子,一只脚穿了袜子,一只脚未穿。)
1、老师的袜子漂亮吗?
2、哦,原来袜子要两只一起穿的,那我得穿上另一只。(教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。)
3、样对了吗?
4、原来袜子的大小也要一样呀,那再换一只吧。(教师箱子里取出一只同样颜色但是花纹不一样的袜子套在脚上。)
5、这样对了吗?
6、你们有没有不穿袜子的时候?
四、整理袜子。
1、教师作接电话状,提供盒子或篮子供幼儿整理袜子用。
2、喂,你好,我是李老师,你找我有事吗?哦,可以的,我相信他们会愿意帮助你的,好的,再见!
3、知道刚才是谁打我电话吗?告诉你们,是妞妞家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙,整理袜子,把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多,而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗?(幼儿从分散的筐里取出袜子配对并折叠。)
4、学习如何折叠袜子!
5、我们小朋友真聪明,整理的真棒,那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗?()
6、小朋友整理的都很好,妈妈说谢谢你们,夸你们都是孝顺的孩子。这些袜子乱了整理起来真不方便,以后妈妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起,这样找起来就方便了。
四、活动延伸:
1、每天袜子朋友都和我们在一起,可是袜子穿脏了怎么办?
2、你会洗袜子吗?
3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛,下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗?
中班教案 篇5
活动设计背景
本月的主题活动是“伞”,之前让孩子了解了生活中的“伞”的形状、结构、作用,和使用时要注意的。为了拓展孩子的知识范围,让孩子了解大自然中的“伞状植物”,同时,孩子们对大自然也充满了好奇。所以安排了这次活动。
活动目标
1、认知目标:了解大自然中伞状的植物。
2、情感目标:分享有关伞状植物的经验。
3、技能目标:认识和了解无毒菌类和有毒菌类。
教学重点、难点
1、了解大自然中伞状的植物是重点。
2、区分有毒菌类和无毒菌类是难点。
活动准备
1、故事《借你一把伞》
2、动物图片、伞状植物图片。
3、挂图《像伞一样的蘑菇》
活动过程
一、谈话导入:
今天,老师带小朋友去认识一些大自然中的“伞”。我们先听一个故事吧!
二、故事时间:《借你一把伞》
师讲诉故事《借你一把伞》,幼儿仔细听故事。
三、了解大自然中伞状植物(回顾故事内容)
师提问:
1、故事中谁没有伞?(娜娜)
2、小动物都说了一句什么话?(借你一把伞)
3、它们的伞是什么样的?(小蚂蚁的“酢浆草伞”;小兔子的“胡萝卜伞”;青蛙的“荷叶伞”;狐狸的“芋头伞”;小狗的真正的雨伞。)分别出示各种小动物和它们的“伞”。
4、最后娜娜用了谁的伞?(小狗的)为什么娜娜不用其它动物的“伞”?
四、认识菌类。
1、导入:雨停了,娜娜开始采蘑菇了。哇,这儿的蘑菇可真多!出示挂图:《像伞一样的.蘑菇》
2、认识各种蘑菇。
师:咦,这些蘑菇像什么呀?你知道它们的名字吗?
4、区分有毒蘑菇和无毒蘑菇。
师:这么多的蘑菇,哪些才可以吃呢?
5、小结:小朋友想吃蘑菇的时候就叫妈妈到市场去买那些无毒的蘑菇,自己不能随便采蘑菇吃哦!
五、活动延伸:
在我们的生活中,在我们的身边还有很多伞状的植物,需要我们小朋友细细观察!
六、活动结束
娜娜采了好多的蘑菇回家了,我们和娜娜说再见吧!
教学反思
1、这是一篇科普性很强的教材,幼儿的兴趣不是很高,所以我用故事和故事人物来贯穿整堂课,提高幼儿学习兴趣。
2、整堂课的环节清晰明了,但过于简单,不是很活泼。如果加入生动的课件设计就更好,比如:把故事内容设成一幅:森林图,让故事中的小动物“动起来”。
3、通过学习,幼儿了解了大自然中的“伞”状植物,认识了哪些是无毒菌,哪些是有毒菌。完成了预期的目标任务。
4、通过这堂课,让我感受到自己在调节幼儿学习兴趣方面还要多下功夫,要多学习了解幼儿心理。