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中班《路灯》教案

时间:2024-02-21 08:05:38 教案 我要投稿
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中班《路灯》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班《路灯》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班《路灯》教案

中班《路灯》教案1

  一、活动目标:

  1、知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。

  2、能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的情景。

  3、能按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  5、发展幼儿的动手能力和创造力。

  二、活动准备:

  1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。

  2、地面上画有若干圈,圈中有数量不等的点子。

  三、活动过程:

  1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。

  (1)今天老师画了几幅画,请小朋友猜一猜老师画的是什么?(路灯)

  (2)路灯是什么样的?

  (3)你家附近有没有路灯?什么样子的?

  (4)你还见过什么样的路灯?

  2、出示图画,通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的`区别,让幼儿说出为什么要有路灯?知道路灯与人们生活的关系。

  3、设置有多个路灯的活动场景,带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演:太阳刚下山,路灯亮一串,一二三四五六七,数也数不完,风里站得稳,雨里亮闪闪,一盏又一盏,一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情境,让幼儿产生兴趣。

  4、游戏:排路灯

  请幼儿结伴排队站立,边朗诵儿歌,边做路灯状,在场地上画数个圈,模拟小区,每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量,请幼儿取数字卡片,寻找相应数量点子的圈,站在圈内边念儿歌边做路灯状,未找打者只能站在圈外,待下次念完儿歌后继续寻找。

  四、活动延伸:

  请幼儿用不同的材料、不同的制作方法,制作出各种各样的路灯,加深幼儿对路灯的认识。

  五、活动反思:

  活动让我们知道路灯的建设有利于道路交通安全,便于居民区的治安管理,更成为城市一道靓丽的风景。活动增强了学生动手,动脑能力。激发学生的创作欲望。同时,也培养了幼儿注意观察关心我们身边的事物,学会欣赏一切美好的事物,从而进一步提高幼儿对生活物品和环境的关注,激发幼儿爱护公共设施、美化生活的愿望。

中班《路灯》教案2

  一、活动目标:

  1、让幼儿初步了解路灯与人们生活的关系,知道路灯对我们日常生活的重要作用。

  2、在给小区安装路灯的过程中探索不同方法的数数。

  3、幼儿能积极的'到活动中,并能得到数学活动带来的快乐。

  二、活动准备:

  别墅图片若干(上有不同数量、不同排列的点子)、路灯图片。

  三、活动过程:

  (一)、找路灯——回忆哪些地方会装路灯

  1、你在哪些地方看到过路灯?为什么要装上路灯?

  2、欣赏路灯图片,感受路灯的方便、美丽。

  2、:马路上装上路灯,行人、驾驶员更安全了;小区里装上路灯,居民出行更方便了;路灯也使我们的城市、公园……变得更加漂亮,成为一道美丽的风景线。

中班《路灯》教案3

  活动目标:

  1、知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。

  2、能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的情景。

  3、能按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中。

  活动准备:

  1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。

  2、地面上画有若干圈,圈中有数量不等的点子。

  活动过程:

  1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。

  今天老师画了几幅画,请小朋友猜一猜老师画的是什么?(路灯)

  路灯是什么样的?

  你家附近有没有路灯?什么样子的'?

  你还见过什么样的路灯?

  2、出示图画,通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,让幼儿说出为什么要有路灯?知道路灯与人们生活的关系。

  3、设置有多个路灯的活动场景,带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演:太阳刚下山,路灯亮一串,一二三四五六七,数也数不完,风里站得稳,雨里亮闪闪,一盏又一盏,一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情境,让幼儿产生兴趣。

  4、游戏:排路灯

  请幼儿结伴排队站立,边朗诵儿歌,边做路灯状,在场地上画数个圈,模拟小区,每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量,请幼儿取数字卡片,寻找相应数量点子的圈,站在圈内边念儿歌边做路灯状,未找打者只能站在圈外,待下次念完儿歌后继续寻找。

  活动延伸:

  请幼儿用不同的材料、不同的制作方法,制作出各种各样的路灯,加深幼儿对路灯的认识。

中班《路灯》教案4

  活动目标:

  1、知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。

  2、能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的.情景。

  活动准备:

  儿歌相互对应的PPT课件。

  活动过程:

  一、说一说观察到的路灯。

  同伴间交流路灯的作用。

  请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,让幼儿说说为什么要有路灯?

  知道路灯与人生活的关系。

  二、学习儿歌路灯。

  引导幼儿看PPT,感受儿歌的情景。

  帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。

  让幼儿边朗诵边跟随老师加动作进行表演。

  引发幼儿讨论,如果没有路灯,马路会怎么样?进一步了解路灯和人民生活的关系。

  三、儿歌表演路灯

  请幼儿到前面表演儿歌《路灯》。

  太阳刚下山,路灯亮一串。

  一二三四五,数也数不完。

  风里站的稳,雨里亮闪闪。

  一盏又一盏,一直到天面。

中班《路灯》教案5

  活动内容:漂亮的路灯。

  重点领域:艺术。

  活动目标

  1.学习添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。

  2.知道路灯的用途。

  活动材料

  示范画1张,《美丽的路灯》作业纸、水彩笔人手一份。

  活动过程

  1.谜语导入。

  师:给大家猜个谜语:白天睡大觉,晚上亮堂堂,夜晚看不见,请它来帮忙!

  小朋友们,你们知道这是什么吗?

  2.出示《美丽的'路灯》示范画,让幼儿说一说示范画画面上的背景。

  师:小朋友们真聪明,今天我们就来画画路灯下的故事,瞧,路灯下都发生了什么事情呀。

  3.教师讲解示范添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。要求幼儿添画人、车等背景。

  师:这幅画我们要从上往下画,先画路灯,再画路灯下的部分,而路灯上面找不到的部分则是空白的什么也看不到的。

  4.幼儿作业,教师巡回指导。

  (1)幼儿按要求作画,并给予幼儿适当的帮助,鼓励幼儿大胆想象。

  (2)对能添画人、车等背景的幼儿作品给于肯定。

  (3)引导幼儿互相欣赏作品。

  5.教师讲评,活动结束。