小班教案

时间：2024-03-01 08:16:53 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．欣赏并理解儿歌《小枕头》。

　　2．知道枕头的作用。

　　3．尝试用多种颜色装饰枕头

　　活动准备：

　　各种漂亮的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用书《多彩的枕头》。

　　活动过程：

　　一．学习儿歌《小枕头》

　　1．教师朗诵儿歌《小枕头》，请幼儿翻阅幼儿用书并欣赏。

　　提示语：今天，老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学，小朋友们先听老师读一遍。

　　2．幼儿学念儿歌。

　　二．讨论：枕头的作用。

　　1．教师：小朋友睡觉要枕枕头吗？枕着枕头舒服吗？你的枕头是什么样的？

　　2．教师概括枕头的作用：枕头让人舒服，睡觉睡得好。

　　三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》。

　　1．教师展示各种装饰的枕头图片，请幼儿欣赏。

　　提示语：小朋友们有老师手上的几幅画，你们最喜欢哪幅？它是什么形状的？它有什么颜色呢？

　　2．请幼儿操作幼儿绘画《多彩的`枕头》，装饰“枕头”。

　　提示语：下面老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”，看看哪个小朋友的小枕头最美了。

　　四．分享和交流

　　教师将幼儿的图画展出，请幼儿说说自己喜欢哪一幅，为什么喜欢和它有什么颜色。

　　附：

　　小枕头（儿歌）

　　小小枕头，

　　垫着我头，

　　做个美梦，

　　装在里头。

小班教案篇2

　　音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。

　　首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。

　　树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊?如歌词：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中;还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的'回答我都给予一一肯定。

　　仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果?是什么颜色的?孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。

　　整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

小班教案篇3

　　教学目标：

　　1 、对做梦发生兴趣，讲述梦境的内容。

　　2 、将物品与影子匹配，培养幼儿的观察与判断能力。

　　教学重点： 将物品与影子匹配

　　教学难点： 培养幼儿的观察与判断能力。

　　教学准备：

　　知识准备：已有操作智力魔板的经验，对梦有初步的了解

　　物质准备：图片 2 张、字卡、操作材料人手一份、背景音乐

　　教学过程：

　　开始部分

　　导语：小朋友们都做过梦吗？谁告诉老师你梦到过什么？小朋友们有没有做完梦之后又忘记的啊？今天呀我们小四班来了一位小客人，让我们一起来看看是谁呢？（出示皮博睡觉的.图片）原来是小丑皮博呀！

　　基本部分

　　（一）以皮博的梦导入

　　导语：嘘！皮博睡着了，原来他在来我们班的路上太累了，所以现在睡着了，他在做一个非常美的梦，让我们一起来看一看他都梦见了什么？

　　（二）教师讲述皮博的梦境

　　导语：在皮博的梦中呀有自己心爱的大篷车，他还到帐篷里面表演了节目，他一会儿变出一个皮球，一会儿又变出一把雨伞，现场的观众都高兴极了，这时皮博又变出了两个气球和一朵小花送给了现场的观众！他正高兴着呢，突然就从梦中醒了过来，他回想一下刚才那个美好的梦，可是，他发现他竟然有些记不得梦到的都是什么了，想请我们小四班的小朋友们帮助他想一想，好不好？

　　（三）引导幼儿将物品与影子匹配

　　导语：小朋友们，我们来看一看皮博还记得些什么？（出示第二幅图片）大家通过这幅画面能想起皮博都梦到了什么吗？举手告诉老师。（可让幼儿说出原因）

　　（四）指导幼儿操作材料

　　（出示教师用的智力魔版）教师做师范

　　导语：现在请小朋友们从我们的小椅子下面拿出智力魔板，自己来找一找，看看能不能找到皮博的梦里都梦到了什么！（放背景音乐）小朋友们都做完了吗？让我们看看自己做的对不对。（教师做错误控制的示范）

　　三、结束部分

　　导语：小朋友们今天的表现都非常棒，我们鼓励一下自己吧！

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过游戏，探索让蛋立起来的方法。

　　2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想象力与动手能力。

　　3、树立自信心，体验成功的乐趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：通过谈话，激发幼儿兴趣。

　　出示蛋宝宝，引起幼儿注意。

　　师：小朋友想和它玩吗？蛋宝宝想请小朋友帮它站起来，它才和小朋友玩。

　　二、基本部分：

　　（一）在桌面上操作。

　　1、请幼儿讨论思考。

　　2、发给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。

　　3、幼儿交流操作方法。

　　4、教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。

　　5、提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？

　　（二）提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。

　　1、出示并介绍为幼儿准备的各种材料。

　　提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。

　　2、幼儿自由选择材料进行试验。

　　3、教师观察指导，给幼儿提供帮助。

　　引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。

　　4、幼儿相互参观，交流方法。

　　5、师幼共同总结让蛋站立的各种方法。

　　三、结束部分：蛋宝宝送礼物。

　　活动反思：

　　通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的'语言表达和对周围事物探索的。让幼儿在、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好地开展工作！