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幼儿园大班《毕业照》教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《毕业照》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《毕业照》教案1
活动目标：
1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。
2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。
3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。
活动准备：
1、教具准备：幼儿用书《毕业照》。
2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
3、已有经验：幼儿已经照过毕业照。
活动过程：
（一）谈话活动，引发绘画的热情。
1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。
教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。
2、幼儿交流。
（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。
1、师幼共同讨论。
教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。
教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？
2、讨论从哪几个方面入手。
（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。
1、引导幼儿欣赏幼儿用书。
教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘？
2、幼儿讨论后认真绘画。
（四）展示幼儿作品，集体评价。
活动延伸：
区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。
活动反思：
本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。；活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的`刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。
幼儿园大班《毕业照》教案2
活动目标：
1、尝试用遮拦的方式表现毕业照。
2、体验和朋友在一起拍照留念的快乐。
活动准备：
1、ppt
2、铅画纸、记号笔若干
活动过程：
一、拍拍毕业照（价值分析：在体验中理解遮挡，感受和朋友拍照留念的快乐。）
1、我们不久就要离开幼儿园去上小学了，让我们一起拍张毕业照，留下快乐的回忆吧！提问：我们这么多人怎么拍？
小结：拍照的时候我们要一个紧挨着另一个，后面排的朋友插空把头露出来。
2、再次体验提问：除了所有朋友一起拍，还能怎么拍？
小结：拍照的时候我们可以所有人一起拍，也能两三个一起拍。拍的时候一个挨着一个亲亲蜜蜜，后排朋友把头露出来。每个人还能做不同有趣的动作。
二、画画毕业照（价值分析：利用不同的`遮挡带来的不同效果进行绘画。）
1、看看我们的毕业照提问：为什么我们所有的好朋友都可以在一张小小的照片里呢？
小结：我们可以先画前排没有被遮住的朋友，然后再画后排的朋友。如果后排朋友被挡住的地方不要画出来。每个人可以有不同的pose。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
4、交流分享。
提问：你最喜欢哪张毕业照，说说你的理由？
小结：用不同的遮拦的画画方法，我们可以把更多的好朋友请到自己的毕业照里来。大家一个紧挨着一个真亲密。
三、延伸（价值分析：发现每个人的特征与动作的不同有利于辨认。）
除了这些，我还很喜欢这张毕业照，每个人都有自己的特点，让我一眼就能认出他们来，真厉害！
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