秋天的幼儿园教案汇编[6篇]
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的秋天的幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![秋天的幼儿园教案汇编[6篇]](http://p.kongkongji.com/00/l/d3d7b6f9d4b0027_5f431d055072a.jpg)
秋天的幼儿园教案1
活动目标
１、通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感、
２、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯、
３、能用较连贯的语言表达自己的感情，能利用废旧材料有创意地装饰自己的'“甜蜜回忆盒”、
活动准备
1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品（如：小班刚入园的绘画作品等）放在一个纸盒里，带来幼儿园分享、
2、各种彩纸，即时贴下脚料及其它有关的废旧材料、
活动过程
1、布置“童年博览会”，将幼儿带来的盒子摆放桌面，利用桌布、小盆景加以美化、
2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事、
3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆，提示幼儿要认真听同伴讲话，了解同伴学到了哪些本领、懂得珍惜同伴的友谊，增进师生间的感情、
4、幼儿讨论：小朋友快升入小学了，就要离开幼儿园，自己心里想什么？
5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容，引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉、
活动结束
在优美的乐曲中，鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”、
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秋天的幼儿园教案2
活动目的：
1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途、
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识、
活动准备：
场地布置（花仙子的花园）
金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔、
活动过程：
观察环境，引出主题－观察尝试，操作发现－自我创造、描述构思－情感激发
一、观察环境，感知花的美
1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？
看见花你感到怎么样？
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1、出示花的礼物：花仙子还为我们预备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2、幼儿观察、品尝花的礼物
（1）、提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的.？
（2）、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物、
3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4、小结花的用途
提问：花还可以做什么？
（1）、做药（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的装饰品、（5）、清香空气（6）、可以美容
三、创造花的艺术品
1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子、我的头箍是用什么做的？
2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来、等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁、
3、幼儿绘画：花的礼物
4、幼儿描述自己的创造
活动结束：
你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花
秋天的幼儿园教案3
活动目标
（1）进一步感受秋天给人们带来的丰收喜悦、
（2）发展幼儿对文学作品的理解感受能力，培养幼儿初步的仿编能力、
（3）引导幼儿学会儿歌，并在掌握儿歌基本句式的基础上，结合生活经验进行简单的仿编、
活动准备
1、知识经验：邀请家长和孩子一起寻找秋天的变化及秋天丰收的景象、认识一些常见的秋天成熟的农作物、交流有关秋天的感受、
2、物质材料：
水果：苹果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大枣、橘子
蔬菜：白菜、萝卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜
农作物：花生、大豆、玉米、芋头、地瓜、菊花（落叶）
其它：课件、筐子、分类牌、音乐《秋天多么美》、
3、环境创设：活动室的三面（两侧、后面）用桌子围起，布置成了一个“农产品超市”，桌子、窗台、墙上摆放着各种幼儿自带的各种与秋天有关的景物和农产品，整个活动室呈现的是一个秋天丰收的景象、
活动过程
（一）音乐欣赏《秋天多么美》导入秋天的主题、
（此环节主要起到稳定情绪、烘托气氛、导入活动的作用，让幼儿在美妙的音乐中，感受秋天的氛围，引起经验的共鸣、）
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师给小朋友带来了一首关于秋天的歌曲，我们一起来欣赏一下，仔细听听歌曲里都唱到了什么？（播放歌曲，师可以引导幼儿根据歌曲做一些简单的表演动作，以表现秋天的景象、）
师：歌曲里唱到了秋天是什么样子？小朋友们你们喜欢秋天吗？秋天不仅有美丽的景色，而且秋天也是很多农作物丰收的季节，那小朋友知道哪些在秋天丰收的农产品呢？（调动幼儿的生活经验，交流所认识的秋天农产品、）
师：刚才小朋友说得真好！为了让小朋友认识更多秋天的农产品，今天老师把我们的活动室就布置成了一个农产品超市，我们一起去超市里看看都有哪些农产品好吗？（师为幼儿参观超市提几点建议：一、不能拥挤，保持安静；二、可以用眼睛仔细观察、也可以用小手轻轻的摸一摸；三、注意超市物品的规整、）
（二）参观农产品：组织幼儿参观“农产品超市”，自由交流农产品的名称、外形、味道及喜欢吃的原因、
（超市中的农产品由幼儿和老师一起搜集整理，搜集整理的过程也是丰富幼儿生活经验、增长见识的过程、以组织幼儿参观超市的方式来进行，比较直观、形象的向幼儿展示了各种各样丰富多样的秋季农产品，为后期的交流讨论奠定了实物基础、）
师：刚才我们参观了农产品超市，你从超市里都发现了哪些秋天的农产品？你吃过它吗？它是什么味道的？你喜欢吃吗？为什么？（此环节在引导幼儿起来介绍的时候，可以请幼儿上前将所介绍的农产品拿出来给大家看看，或者就他的介绍大家猜猜是什么东西？然后就幼儿的简单介绍，教师可以将相关的知识进行扩充，以丰富幼儿的知识经验）
（此环节主要为幼儿提供交流的机会，充分调动幼儿已有的生活经验，通过视觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官，组织幼儿交流各种农产品的外形、名称）
（三）讨论交流，进行分类，感受秋天丰收的喜悦、
（此环节引导幼儿在感知交流农产品的基础上，进而引导幼儿根据自己的分析理解，对农产品进行分类，进一步感受秋天丰收的喜悦、）
师：哇，这么多农产品放在超市里一点规律都没有，我们能不能给它们分分类，让它们按照区域摆放？你想怎么分？（请幼儿交流分类的方法，教师引导幼儿按照水果、蔬菜、粮食作物进行分类）
（四）结合课件引导幼儿欣赏、学习儿歌《秋姑娘》，体会诗歌用拟人手法描写秋天的丰收喜悦及景色的美好、
（此环节在教师整体朗诵诗歌后，引导幼儿想象诗歌的画面内容，通过播放课件、轮读等多种方式，教幼儿学说儿歌，进一步体会诗歌用拟人手法描写秋天的美好景色和丰收的喜悦、）
师：秋天不仅有美丽的景色、丰收的农产品，而且秋天就像个美丽的`秋姑娘一样，悄悄来到我们身边、今天，老师给小朋友带来了一首《秋姑娘》的儿歌，我们一起来欣赏一下，听完后，我要请小朋友来说一说，这位秋姑娘长什么样子呢？
（1）（教师有感情的朗诵儿歌后，引导幼儿根据儿歌的结构进行提问，帮助幼儿熟悉儿歌内容）
（2）（展示课件，给幼儿一直观形象的展示，结合课件画面，教师引导幼儿一起朗诵儿歌或者分组分段朗诵、）
（五）丰富经验，引导幼儿选择自己喜欢的农产品进行简单的仿编、
师：除了葡萄、石榴、橘子、苹果可以给秋姑娘当眼珠、牙齿、嘴唇、脸蛋以外，我们超市里的这些东西还可以是秋姑娘的什么？比如：芹菜可以当秋姑娘的什么？用儿歌里面的话，那可以怎么说？
（此环节主要是通过教师的引导，幼儿自己选择喜欢的农产品进行简单的仿编、在此环节中，教师的引导非常重要，不能语言发展情况的诱饵，引导的方面要有所侧重，能力强的幼儿可以让他们自己选择自己仿编，能力弱的幼儿，老师可以为其推荐实物，引导幼儿进行仿编，无论幼儿仿编得是否准确，教师都应及时给予肯定，并给予恰当的引导，例如：“你刚才说得xx很好，你如果这样说，肯定会更好，你和大家一起说一遍、”这样不仅给予了孩子肯定的鼓励，而且还不会伤害到孩子的自尊心，也便于建立幼儿积极表达的自信、）
（六）分享品尝“秋姑娘的礼物”，交流感受、
（此环节主要体会分享秋天丰收的喜悦，通过分享食物，可以建立幼儿的分享意识，并对幼儿进行良好的卫生习惯的引导教育、让幼儿在分享中得到快乐、收获喜悦、）
师：小朋友给秋姑娘编了这么多好听的儿歌，为了奖励小朋友，秋姑娘还给小朋友送来了礼物，请老师端上来看看，是什么东西好吗？原来，秋姑娘给小朋友带来了秋天的水果，小朋友们想不想品尝一下？
活动结束
幼儿在品尝中分享和交流
秋天的幼儿园教案4
活动目标：
1、教育幼儿要与人友好相处、
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力、
3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动
活动准备：
开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区
活动过程：
1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣、
小朋友喜欢区域活动吗？为什么？
2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则、
3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区
4、教师指导活动区
（1）操作区：
指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，继续制作香香瓶、
（2）美术区
指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的'玩具、
5、教师与幼儿共同评价活动
教师：今天，你都玩了什么？和谁玩的？玩得开心吗？有没有遇到不高兴的事？下次你想到哪个区玩？
6、师生共同收玩具
活动结束
一起回教室、
秋天的幼儿园教案5
活动目标：
1、在认识各种种子的基础上，学习按种子的各种特征分类
2、培养幼儿良好的操作习惯
活动准备：
1、各种种子（扁豆、花生、黄豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）
2、人手一只小盆子，实物投影仪
活动过程：
一、观察种子，讲出种子的名称
师：今天，老师给小朋友们带来了许多种子宝宝，请你们过去看看，把你认识的种子宝宝的名字告诉好朋友听、
1、幼儿观赏各种种子，并小声讨论、
2、提问：你看到了什么种子宝宝？
幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝
幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝
（评析：由于增加了许多新鲜的种子，幼儿观察的积极性很快地被调动起来、经过幼儿间的相互介绍，使幼儿认识的种子越来越多，丰富了幼儿的知识、）
二、挑自己喜欢的种子，初步感知种子的不同特征、
1、你喜欢这些种子宝宝吗？（喜欢）那就去选几种你自己喜欢的种子宝宝做朋友吧
2、幼儿拿盆子去挑选种子，要求每样挑两粒
3、提问：你挑选了哪些种子宝宝做朋友？
幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝
幼2：我选了芝麻宝宝、黑豆宝宝
幼3：我选了花生宝宝、赤豆宝宝和黄豆宝宝
师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？
幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服，它们可以吃
幼2：我的种子宝宝有黑色的，黄色的，有白色的，它们有的可以吃，有的不能吃
幼3：我的种子宝宝有的长得圆圆的，有的长得扁扁的，它们都可以吃
幼4：我的种子宝宝长得怪怪的，都不能吃
4、小结：原来种子宝宝有大的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子，有的还可以吃呢，真有趣！
5、出示教师挑的种子，请幼儿仔细观察
师；顾老师也挑了喜欢的种子做朋友，来看看它们是谁？它们有什么地方是一样的？
幼：它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝，它们都穿着绿衣服
师：对，因为老师最喜欢绿色的种子宝宝，所以就选它们做我的好朋友、你们最喜欢什么特征的种子宝宝呢？
6、幼儿讨论
（评析：从幼儿自己喜欢的种子宝宝中总结出种子的特征，幼儿易于接受；教师有目的'的示范，为幼儿的下一次操作做好了铺垫、）
三、幼儿按种子的一个特征挑选
师：下面，请小朋友们按照你喜欢的特征去选种子宝宝吧
1、幼儿自由挑选
2、在实物投影仪上展示幼儿操作结果
师：你选了什么种子宝宝做朋友？
幼1：我选的是红色种子宝宝
幼2：我的是大种子宝宝
幼3：我的种子宝宝都不能吃
幼4：我的种子宝宝长得扁扁的，真有趣
（评析：有了教师的引导示范，幼儿都能完成这次的操作要求、同时，引导幼儿讲述操作结果能提高中班幼儿在集体面前大胆讲话的能力，促使口语表达能力的发展）
四、结束
植物的种子可真多，还很有趣、下面，我们把这些有趣的种子宝宝带到活动室，一起做“种子发芽”的小实验吧！
活动评价：
1本次活动取材较好，能从幼儿身边常见的事物中汲取教育素材，选取具有教育意义的内容，让幼儿从小就感知科学就在自己身边。
2整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。
秋天的幼儿园教案6
活动目标
1、说说生活中妈妈对自己的爱，初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动、
2、能用多种形式表达自己对妈妈的尊重和体贴，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩、
活动准备
1、FLASH课件：《妈妈的一天》
2、中央电视台的`公益广告录象带（妈妈给奶奶洗脚，儿子模仿，言传胜于身教）
活动过程
一、初步了解妈妈为自己的成长付出的艰辛劳动
1、观看FLASH课件，让幼儿说说妈妈一天中都做了哪些家务活，使幼儿知道妈妈的艰辛、
2、说说妈妈还为自己做了些什么？
二、分组讨论：妈妈那么辛苦，我们能为妈妈做些什么？
1、买礼物送给妈妈；
2、自己动手制作礼物；
3、给妈妈捶背、端水、唱歌等、
三、观看中央电视台公益广告录像，确定活动主题
1、录像中的小朋友是怎么做的？
2、小朋友给妈妈端来洗脚水，妈妈见了会想些什么，说些什么？
3、你给妈妈洗过脚吗？想不想试一试？确定活动主题《我给妈妈洗一次脚》、
四、预想给妈妈洗脚时说些什么？
1、给妈妈唱歌
2、对妈妈说：妈妈您辛苦了，妈妈我爱您……
五、激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩、
小结：妈妈为我们的成长付出了很多、现在我们长大了，可以为妈妈做事了、今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！
活动结束
教育幼儿在日常生活中多关心妈妈
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