《核舟记》教案（精华）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《核舟记》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、 实物导入：
高仅盈寸的工艺花瓶，介绍我国传统的内画艺术。引出微雕艺术。有人曾把整部《红楼梦》雕刻到一把竹扇上，成了微雕艺术的精品，从而破了微雕行业的吉尼斯记录。微雕艺术其实在我国古代就有，核雕就是其中之一。今天，我们就来欣赏一艘雕刻在桃核上的小舟。
二、 擂台赛
课前大家已对课文进行了充分的自学，现在我来宣布擂台赛开始。A组准备好了吗B组呢究竟花落谁家，让我们拭目以待!
(一) 自主：
答一答：
A、读准字音：
虞山 罔 峨冠 髯衣褶 舟楫 椎髻 壬戌
B、解释下列实词：
糁 相比 不属 夷 了了
修狭 盈 灵怪
c找出通假字：
1、八分有奇
2、诎右臂支船
3、左手倚一衡木
4、盖简桃核修狭者为之”
5、虞山王毅叔远甫刻
d、解释多义词
曳屋许许声
高可二黍许
杂然相许
潭中鱼可百许头
为宫室
中峨冠而多髯者为东坡
E、翻译句子：
1、罔不因势象形，各具情态。
2、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
3、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
4、其人视端容寂，若听茶声然。
统计得分。
(二)合作
1、 译一译
同位合作翻译课文：(1)每人一段轮流翻译 (2)要求文从字顺，可增删调补
2、 比一比
A、通过自学，你解决了那些问题，说出来，看哪一组问题解决得好。
统计得分。
B、现在我有几个问题，看应该如何作答比比哪组回答得好。
背：脊背，泛指物体的背面，此处与马背一样。故此应指船顶。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右、鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印、鲁直坐两边。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
苏东坡先游赤壁，然后才有前后《赤壁赋》的诞生，为何核舟上却事、文同时出现
人五，窗八：
文言中数词可放在名词后面，现代汉语一般没有这样的语序，多是数词+量词+名词。
(三)做一做
(1)按照课文说明开上小窗，画上题字
(2)用小纸片剪成3个人形，并为东坡画上胡子，在船头摆好位置(注意方位)
3)根据译文将课文内容的主体部分改成“解说词”，要求语言通俗、形象、易懂
(四)说一说
每组推荐一人进行解说
讨论
(1)作者介绍了核舟哪几个方面的内容
2)作者是怎样赞美这只核舟的雕刻技艺
与《口技》结尾比较异同：
忽然，抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
【《核舟记》教案】相关文章：
《核舟记》教案04-07
《核舟记》的教案03-01
《核舟记》教案08-24
《核舟记》教案12-11
核舟记教案04-02
《核舟记》教案优秀09-22
《核舟记》教案15篇06-26
《核舟记》语文教案06-26
《核舟记》教案15篇11-14