中班教案

时间：2024-03-24 09:49:14 教案我要投稿

中班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案篇1

　　目标

　　1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

　　2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

　　准备

　　1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

　　2、绘画材料和工具。

　　过程

　　1、爱开玩笑的纳纳。

　　老虎纳纳爱开玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事？

　　一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想？

　　还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办？

　　你们觉得纳纳这样做好不好？为什么？

　　2、不受欢迎的纳纳。

　　纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

　　你们能猜出动物们想出来的`办法吗？

　　教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

　　大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想？

　　后来纳纳是怎么做的？小动物原谅他了吗？

　　3、我也曾开过玩笑。

　　完整能听故事一遍。

　　你喜欢纳纳吗？为什么？

　　你有没有做过像纳纳那样的事情？结果怎么样？

　　你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气？

　　引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己以前的过错表示歉意。

　　建议

　　1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。

　　2、中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。

　　附：爱开玩笑的纳纳

　　老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了！另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊！

　　另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子！

　　纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。”

　　第二天，纳纳像往常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样？”河马转过身去。纳纳心想：“他好像在生气。”他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗？”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。

　　纳纳感到很不自在，他自主自语：“大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么！”

　　他仔细想了一会儿，突然明白了。“因为我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应该去向他们道歉！”

　　纳纳来到大伙儿面前，对他们说：“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧！”

　　大象回答道：“有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样！那么大家就会喜欢你！”

中班教案篇2

　　桌面玩具：

　　1、幼儿根据自己的兴趣自由搭建桌面玩具，懂得爱惜玩具，不乱扔。

　　2、安抚个别情绪低落的幼儿，引导幼儿尽快适应中班生活。

　　共同性学习活动

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受各种颜色的美。

　　2、能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。

　　活动准备：PPT。

　　活动过程：

　　1、老师带来了一些图片，要请小朋友们来看一看，然后说一说：你看到了什么颜色。你们喜欢它们吗？为什么？

　　2、出示小乌鸦和小老鼠：今天老师还请来了两位客人，听，他们说了什么呀？

　　"谁说这些颜色最漂亮呀。"请小朋友们来猜一猜，小乌鸦和小老鼠他们会觉得什么颜色最漂亮呢？幼儿自由地说一说，鼓励幼儿大胆地表达，并说说为什么？

　　3、我们一起来听一听你们猜得对不对？看课件1。

　　4、小乌鸦和小老鼠说黑色是世界上最漂亮的颜色，你们同意吗？哦，小蜡笔们也不服气呢！我们一起来听一听他们是怎么说服乌鸦和小老鼠的。

　　5、第一个来的'是谁呀？（出示蓝蜡笔）你们觉得蓝蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢？我们一起来看看蓝蜡笔带小动物们看了什？（小乌鸦和小老鼠看了这些会说些什么呢？）

　　6、黄蜡笔来了，你们说黄蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢？我们一起来看看他们又去了哪里？看见了什么？（小乌鸦和小老鼠又会说些什么？）（哇原来还有这么漂亮的颜色呀）

　　7、出示红蜡笔和绿蜡笔，鼓励幼儿讨论：如果我是红（绿）蜡笔，我会带小乌鸦和小老鼠去哪里看什么？给说得好的幼儿奖红星。

　　8、我们一起来看看红蜡笔和绿蜡笔到底带小乌鸦和小老鼠去了哪里？看课件。引导幼儿学一学小乌鸦和小老鼠看后说的话。

　　9、看了小蜡笔带着小乌鸦和小老鼠周游世界的故事，小朋友们觉得小老鼠和小乌鸦还觉得世界上只有黑色最漂亮吗？那你觉得世界是什么样子的？

　　教育反思：

　　通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　运用身体动作表现交通警察指挥交通的情景。

　　学会尊重为我们服务的'人。

　　在表现指挥交通动作中增进身体的反应能力。

　　活动准备：

　　警察帽，方向盘（类似东西代替）

　　活动过程：

　　一、引导幼儿讨论交通警察在马路上指挥交通时，经常使用哪些动作。

　　二、帮助幼儿认识交通警察工作的重要性，讨论：如果没有交通警察会发生什么事？

　　三、介绍指挥交通的动作：全部车辆停止，右方来车停止、前后方来车停止、右方来车速行，右方来车左转弯、左方来车左转弯。

　　四、带领幼儿反复练习，待幼儿熟悉手势后，在幼儿园游戏场画出十字路口，线图，让一名幼儿扮演交通警察站在正中间指挥交通。其他幼儿用模型方向盘，当小车子。

　　五、结束：交换幼儿角色，进行游戏的表演。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。

　　2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的`乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：活动操场。

　　活动过程：

　　一、准备部分：

　　带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

　　二、开始部分：

　　1、以小青蛙要过河，导入活动。

　　师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法。"

　　2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。

　　3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。

　　4、请一个幼儿出来尝试跳远

　　5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。

　　6、幼儿按顺序进行跳远。

　　注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河。

　　7、幼儿练习跳远，教师个别指导。

　　三、结束部分：

　　1、带领幼儿做放松运动。

　　2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

　　教学反思：

　　立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重（轻重量）半蹲跳.或者干脆就是没事多跳立定跳.这些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高.立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍宽.半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了.两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体.快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离。

　　小百科：跳远，又名急行跳远，田径运动跳跃项目。由助跑、起跳、腾空和落地等动作组合而成。运动员沿直线助跑，在起跳板前沿线后用单足起跳，经腾空阶段，然后用双足在沙坑落下，比赛时以跳的远度决定名次。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1.能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。

　　2.能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。

　　3.感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。

　　活动准备：

　　1.幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。

　　2.火柴棒，白纸，水彩笔。

　　3.《运动员模仿操》录音磁带。

　　活动过程：

　　一、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。

　　小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。

　　二、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。

　　我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?

　　你来做一做，我们来猜一猜

　　三、学习儿歌《拼小人》。

　　今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动

　　儿歌：拼小人

　　火柴棒一根根

　　我用棒棒拼小人

　　拼个小人立正站

　　拼个小人跨步走

　　拼个小人打篮球

　　拼个小人爬山坡

　　小人个个爱运动

　　身体健康棒棒棒!

　　提问：小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。

　　四、幼儿学习用火柴棒拼小人。

　　1、幼儿用火柴棍拼小人。

　　下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。

　　2、学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。

　　拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的`。他一只手在前，一只手在后，脚呢?前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢?

　　哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法，你们看!这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。

　　3、幼儿拼篮球

　　这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样?请个小朋友上来试试。先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎么拼?

　　五、幼儿操作

　　1.幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。

　　刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。

　　用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。

　　用简笔画按拼的样子记录下来。

　　2.教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。

　　六、展示幼儿作品

　　将幼儿作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。

中班教案篇6

　　活动目标

　　1.认识椭圆形，掌握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。

　　2.引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　活动准备

　　1.课件-图片：机器人（图形小书）

　　2.尺子，圆形、椭圆形卡片人手一套。

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、导入

　　课件-图片：机器人（图形小书）

　　1. 教师引导幼儿观察图形，激发参与活动的积极性。

　　2.这个机器人是由哪些图形组成的？

　　(幼儿观察后说出各种图形)

　　二、展开

　　1.机器人的头和脚都是圆的，仔细看看这两种圆一样吗？哪里不一样？

　　2.幼儿操作比较讨论找出椭圆形的特征

　　引导幼儿自己来测量比较一下，看看有没有什么新的发现。

　　3.指导幼儿用尺子进行操作测量椭圆形和圆形卡片

　　小结：圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的。椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆。

　　4.寻找生活中的椭圆形物体

　　（1）我们认识了椭圆形，知道了椭圆形的特征，现在我们来找一找在我们的周围，哪些东西是椭圆形的？

　　（2）用小手摸一摸椭圆形的边缘，感知一下椭圆形的形状，然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里吧！

　　（3）教师组织幼儿检查椭圆形的筐子里的物品是否正确，并进行总结。

　　5.经验讲述：我所见的椭圆形。

　　问题：小朋友，在我们的生活中，还有许多椭圆形的.东西，请你仔细想一想你还见到过哪些椭圆形的东西？

　　组织幼儿相互讲讲自己见到过的椭圆形的物体。

　　三、结束

　　1.启发幼儿用圆形或椭圆形卡片拼出各种图案，讲讲都有哪些图形组成的。

　　2.指导幼儿将椭圆形的卡片送到椭圆形的集合中，圆形的卡片送到圆形集合之中。

中班教案篇7

　　小班科学活动《5的点数》（数学）

　　活动目标：

　　1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，并说出总数。

　　2、能够用语言表达出点数的结果。

　　活动准备：

　　知识经验：有点数5以内数量物的数学基础以及点数的概念。物质经验：教育图谱一副，5个房子，各种动物340只。

　　活动过程：

　　一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣

　　游戏1—5《手指变变变》初步感知点数节律

　　二、学习5的点数

　　（一）出示图谱，教师带领幼儿复习4以内的点数。

　　师：今天陈老师给大家带来了一副美丽的图画，我们一起来看看图上有什么？

　　小结：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鸟。

　　师：哇，有这么多美丽的东西，那我们拿出右手的食指来一起数一数它们都有几个好不好？

　　小结：有一只小蜜蜂，两朵小花，三只小狗，四只小鸟。

　　（二）学习5的点数。

　　师：刚才宝宝们都数对了，真棒，那现在又飞来一只小鸟，现在树上有几只小鸟呢？我们一起来数一数。

　　小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。

　　师：刚才小鸟飞来了，我们来一起看看还有谁来了。

　　小结：又开了三朵小花，飞来了四只蜜蜂，走来了两只小狗，现在一共有五只小鸟，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在这里玩。

　　重点引导幼儿一个一个点数，最后说出总数。

　　（三）出示操作盘，引导幼儿点数。

　　师：请小朋友们拿出小椅子下面的操作盘放在小腿上，看看盘子里面都有什么？数一数有几只？谁愿意来说一说的。

　　小结：盘子里面有很多小动物，有小鱼、袋鼠、青蛙、小狗、小鸟，一共有五只小动物。

　　三、巩固5以内的点数

　　（一）出示5座房子。

　　师：今天老师还准备了很多的房子，请小朋友来数数总共有几座房子？房子上面有什么？你喜欢什么小动物？

　　小结：一共有五座房子，房子上面也有很多的小动物，有小鱼、松鼠、老虎、小兔、小猫。

　　（二）游戏：森林party。

　　师：房子里面住了那么多的小动物，今天森林里的国王给了小朋友一个任务，它说它想在森林里开party，请你们去参加，但是每个小朋友要带五只小动物去，那现在请小朋友一起去请它们出来。

　　（1）提出要求：

　　1、每个小朋友拿着自己的操作盘，一个人只能请5只小动物（可以请不同的动物）。

　　2、去请小动物的时候要轻轻地，不能把小动物的家弄倒了，不然会吓到小动物。

　　（2）验证幼儿操作结果。

　　师：小动物请完以后请小朋友把它们带到我们的'位置上，跟旁边的小朋友一起数一数看你是不是请了五只小动物，待会才能去参加森林party。

　　师：每个人都请了小动物了，那现在请你们把托盘放在椅子底下，有哪位小朋友要上来把你请的小动物介绍给大家认识的，看看一共有几只？

　　小结：今天我们的小朋友真棒，都学会了怎样数数，而且也能按老师说的请五只小动物出来玩，现在小动物们玩累了，我们来一起把它们送回家休息。

　　活动延伸：将房子及小动物投放到益智区，供幼儿进行点数或排序。

　　活动反思：

　　游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点让幼儿在有趣的游戏及动手操作中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物，为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。本次活动主要以一些材料将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中体验，达成教学目标。在本次活动中，主要让幼儿趣味学习数学。一是操作法，给幼儿充分的操作，引导幼儿在体验中找到点数的规律。二是游戏教学法根据小班幼儿年龄的认知特点，活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断才能吸引幼儿活动的注意力。

　　为了更有效地围绕目标进行教学，通过一些材料的运用，将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。本次活动主要通过三个环节来完成：一是：游戏方法引入活动，使幼儿初步感知点数乐趣，激发幼儿兴趣。二是：通过观察图片和幼儿点数图片上5以内的数量物和幼儿操作的过程中，让幼儿初步学习手口一致的点数5以内的数量物。三是：通过游戏，复习巩固手口一致的点数。三个环节层层递进，步步深入，环环相扣，充满了趣味性、游戏性。在活动中，也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中仔

　　细的观察每一位孩子的表现，发现问题及时给予个别指导。课程的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境，以促进幼儿的发展。而手口一致的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能更好地掌握活动内容。现将对本次活动作出一个自我反思：

　　优点：

　　1、材料准备充分，能够运用多种不同的材料进行游戏活动的运用。

　　2、重难点的把握有突出，有达到预设的活动目标。

　　3、在整个活动过程中能够将游戏贯穿始终，促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。

　　4、幼儿参与的积极性较高。

　　缺点：

　　1、材料：图谱的设计可以更加美观一点，将背景涂上颜色。房子的设计也可以自己挖两个孔，用皮筋栓在椅子上。

　　2、在第二环节第三部分的时候，在验证的时候也应该让幼儿一只一只动物拿起来粘在黑板上。

　　3、第三环节，在语言上没有多加指导，应该提醒幼儿用完整句回答。

　　第二部分的时候可以多创设一个情景，让幼儿的目的性更明确一点。

　　4、在提要求的时候应该更加简练一点。