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蛋糕盒子里的秘密

时间:2024-03-25 08:00:08 教案 我要投稿
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蛋糕盒子里的秘密

  目标:

蛋糕盒子里的秘密

  1、了解各种打击乐器的用途。

  2、能准确用耳朵判断出是何种乐器。

  3、有节奏地打击乐器。

  准备:

  各种打击乐器、乐器演奏表

  过程:

  1、节日的礼物

  ――今天,乐乐姐姐给我们送礼物来了,看都在蛋糕盒子里呢!是生日蛋糕吗?不是。这种礼物呀,听说是送给我们每个小朋友的小耳朵的,谁的耳朵最听话,她就把这礼物送给谁。

  2、蛋糕盒子里的秘密

  ――乐乐姐姐到底给我们带来了什么呢?既然说了,是送给我们小耳朵的,那我们就来听听吧!

  3、好玩的乐器

  ――原来是各种各样的乐器啊,谁想上来玩玩?(一一请幼儿上来单个演奏和一起演奏,发出了杂乱无章的声音)

  ――今天乐乐姐姐请来了一位小演奏家,大家欢迎小熊阿夏!(小熊阿夏用不同的乐器演奏出了有节奏的音乐,并比较)

  ――小熊阿夏:“小朋友,想知道我为什么演奏得这么好吗?想不想和我一样,演奏出好听的节奏给大家听呢?秘密都在盒子里呢!哈哈哈哈~“(盒子里有一张演奏表)

  4、我也会演奏

  ――原来小熊阿夏就是通过这张演奏表演奏出来的啊,我们也来试试吧!(并讲解演奏表的图示意思)

  ――看来小朋友都会演奏了,我们请几个朋友上来,其他小朋友唱歌,让他们做小伴奏家好不好?

  ――看来乐乐姐姐的目的也达到了,送给了大家最好听的声音,希望小朋友在平时也能够用自己听话的小耳朵来报答乐乐姐姐,好吗?

  设计思路:先是借助“礼物”,让幼儿产生好奇的心理,动脑筋想一想,送给小朋友小耳朵的礼物是什么?是耳套?是耳环?是耳机?都不是,原来是声音啊!是各种乐器啊。由于幼儿杂乱无章的声音,让幼儿认为乐乐姐姐送的礼物不好听,这时小熊阿夏起了关键性的作用,他既是《小青蛙报》里的小主角,又是故事里和音乐有关的人物,他的出场再好不过了,因为在故事《爱听锯木头的声音》中,他那坚持不懈的精神就是大家学习打击音乐的好榜样,幼儿通过打击对节奏有由浅入深的认识,通过看图示也能演奏出有节奏的声音来。学习打击乐器,体现了幼儿积极学习的精神,在歌唱中伴奏,体现了幼儿互相协作的精神,使大家都听见了好听的声音。最后,“看来乐乐姐姐的目的也达到了,送给了大家最好听的声音,希望小朋友在平时也能够用自己听话的小耳朵来报答乐乐姐姐,好吗?”小朋友也逐渐意识到了认真听和有目的地学习有着密切的关系。在学习中,正用自己的小耳朵认真听课呢!

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