珠心算教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的珠心算教案，欢迎阅读与收藏。
珠心算教案1
活动目标：
1、理解掌握补数的`。定义。
2、通过培养幼儿对珠心算的兴趣。
活动准备：自制教具、算盘等
活动过程：
1、数码练习3"5分钟。
2、版面设计，引出补数。重点讲解、强调是两数相加。如：19=101是9的补数，那么9也是1的补数。
3、通过“拍手歌”让幼儿学会补数歌
1和9，补朋友，2和8，补一家，3和7，补兄弟，4和6，补得够，5和5，自相补
4、苹果宝宝找补数
5、连线。
6、以拍手念形式结束课堂。
珠心算教案2
教学内容：
满十加法的拨珠方法。
教学目标：
掌握满十加法的拨珠方法及口诀，能在算盘上正确拨出一位数满十加法的得数，并能进行简单的心算。
教学重点：
拨珠方法及口诀。
教学难点：
能正确进行满十加法的珠算及心算。
教学方法：
直观演示法。
教学手段：
课件及算盘。
教学过程：
一、复习引入
1、全盘拨珠练习。
2、10以内加减法拨珠练习。
3、10以内加减法心算练习。
师：刚才我们所做的`练习都是10以内加减法，所有的拨珠过程都可以在算盘的个位）（档上完成，那么老师想在算盘上播出8+4的得数，个位档可以完成这项任务吗？
今天我们就来学习满十加法的珠算方法。（板书课题）
二、讲授新知
1、找朋友游戏。课件出示数字“10”，引出补数。板书：相加=10互补数。
2、找补数游戏
3、课件出示算盘，个位档上有2个珠子，要加8。引导学生思考，个位档上没有8个珠子，怎么办？（课件演示拨珠方法，同时进行讲解，引出口诀：加8加十减2）
4、出示例题2：4+9引导学生拨珠，总结口诀
5、比较两道例题有什么相同的地方？总结出满十加法的口诀：加十减补数。
三、练习
1、先珠算，再心算，边算边说出所用的口诀。7+9=6+4=8+8=9+5=9+6=9+3=
2、听珠算。
3、听心算。
4、看心算。
四、总结
这节课你有什么收获？
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