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幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》

时间:2024-04-01 07:09:38 教案 我要投稿
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幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》

幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》1

  活动目标:

  1、知道天冷要保护皮肤,并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。

  2、知道宝宝霜的颜色和特征。

  3、学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  活动重点:让孩子喜欢擦香香,学会擦香香的简单方法。

  活动难点:让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方,这样做能够很好的保护我们的皮肤。

  活动准备

  1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜(放在桌上)、小熊头饰。

  2、环境创设:舞蹈大厅有一面大镜子、磁带(自编儿歌配音乐)。

  活动过程

  一、情景创设,激发幼儿涂宝宝霜的兴趣

  导入:今天我给大家请来小熊,我们欢迎小熊。(小熊哭着出来)老师:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的脸好疼,红红的。”老师:“没关系,我送你一样礼物,用了它你的脸就不会疼了。”

  老师出示宝宝霜打开瓶子:夸张地做“闻”的动作“哇,好香!是宝宝霜。宝宝霜也叫香香,是白色的.,冬天的时候,皮肤很干燥,它可以很好的保护我们的皮肤。”

  二、抹香香:学学涂宝宝霜的方法

  (一)小熊操作

  老师:“小熊,你赶紧试一下?”(小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂)

  小熊:“我的脸还是很疼啊?”(带着哭腔)

  “哈哈哈,你们快看小熊成了一只大花猫了!”(小熊继续哭)

  老师:“小熊别哭,抹香香的时候,少取一点,脸上每一个部位都要先点一些香香,涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。

  (二)老师示范

  1、老师:“小朋友们,伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”(老师上前带动每一个小朋友都参与进来)

  2、老师边说边涂宝宝霜:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:用食指轻轻地在瓶子里按一下。

  点一点:点在额头,下巴,脸,鼻子上。

  抹一抹:两只小手转圈圈。

  照一照:照镜子。

  小脸蛋儿香又滑。

  3、老师:“小熊你学会了吗?请你再试一试?你的脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作:宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

  (三)一起来涂宝宝霜

  1、小熊:“我的脸不疼了,你们快给我检查一下,我脸上还有白的吗?哇,我的脸真香、真滑、真舒服!谢谢你们!”

  2、老师:“你们想涂吗?我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上,你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”(引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜)

  3、老师巡回指导:“涂好宝宝霜要照照镜子,看看脸上还有白的吗?涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱,香不香?皮肤滑不滑?(音乐)

  4、小熊小结:我好高兴,你们高兴吗?我们会自己保护皮肤了,以后我们每天都和它做朋友,我们会越来越漂亮的!

  附:自编儿歌

  宝宝霜,喷喷香,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,照一照,小脸蛋儿香又滑。

  教学反思

  1、本次活动取材来源于孩子的生活,我能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。在活动开展的过程中,我还注重活动氛围宽松、活跃,以不同的形式和孩子交流,形成互动、宽松的氛围。在活动中,关注个别,指导其正确地擦香香,孩子通过自己的操作获得擦香香的经验。活动不仅帮助孩子解决了生活中实际遇到的困难,同时提高了孩子们的自信和自我服务能力。

  2、在一起擦香香的环节中,用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛,老师与孩子相处融洽,合理巧妙地帮助个别幼儿抹好香香,并相互拥闻,孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理,巧妙地将活动自然结束,更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做,提高自我服务意识。

幼儿园小班健康教案《冬天要抹香香》2

  一、活动目标

  1.在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中,感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。

  2.体验自己动手“抹香香”的快乐。

  二、活动准备

  各种造型、香味的儿童护肤品,人手一面小镜子。

  三、活动过程

  (一)出示香香罐,激发兴趣

  1.教师出示草莓瓶装的香香,调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。

  导入语:今天老师给你们带来了一个好东西,你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。

  2.重点提问:谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?

  3.小结:香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。

  4.重点关注:

  在和香香朋友说句好听的话时,教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香,你好刀“嗨,香香你好”等)。

  孩子能否从香香罐的.外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的,从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。

  (二)说说香香宝宝

  孩子观察各种造型、香味的香香。

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