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幼儿园数学活动《纸宝宝找家》中班优秀教案

时间:2024-04-03 09:29:33 教案 我要投稿
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幼儿园数学活动《纸宝宝找家》中班优秀教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园数学活动《纸宝宝找家》中班优秀教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园数学活动《纸宝宝找家》中班优秀教案

  【教材分析】

  中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验,本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景,引导幼儿在游戏和操作中,学习、理解 7 的数数与形成,懂得两数多一少一的关系,促进幼儿数字概念的形成,激发幼儿对生活中的数字的兴趣。

  【活动目标】

  1.学习 7 的形成,知道 6 和 7 之间多 1、少 1 的关系,理解 7 的实际意义。

  2.能运用多种比较多少的方法比较 6、7 两数的多少。

  3.体验学习数学的乐趣。

  【活动准备】

  1.图片《快乐的纸宝宝》7 个材料不同的纸宝宝,若干大数字卡片 1 以及 1-10;每人一套操作学具(7 座小房子、7 个纸宝宝);音乐《找个朋友抱一抱》

  【活动过程】

  一、出示图片《快乐的纸宝宝》,复习 6 的点数。

  提问:瞧,谁来了?来了几个纸宝宝?(引导幼儿手口一致的点数)

  二、出示各种颜色的“纸宝宝”,引导幼儿认读数字 7, 学习 7 的形成。

  1.学习 7 的形成,理解 7 的实际含义。

  提问:又来了一名纸宝宝,现在一共有多少个纸宝宝?数字 7 像什么?7 还可以代表什么?

  小结:7 像镰刀,7 可以表示任何 7 种物品。

  2.观察不同颜色的“纸宝宝”,知道 7 里面有 7 个 1。

  提问:请你仔细观察,这 7 个纸宝宝有什么不同?

  小结:每种颜色有 1 个纸宝宝,7 中颜色就有 7 个纸宝宝,7 里面有 7 个 1。

  三、出示“纸宝宝找家”图片,引导幼儿操作实践,理解 6、7 两个数字之间的关系。

  游戏一:幼儿操作“找到和自己颜色一样的家”,提问:纸宝宝找到家了吗?怎么帮助没有找到家的纸宝宝?(理解 6 和 7 之间多 1、少 1 的关系)。

  小结:6 比 7 少了 1,7 比 6 多了 1。

  游戏二:幼儿操作“纸宝宝吃水果”进一步巩固 6、7 两数的关系。

  教师敲响小鼓,请为纸宝宝拿比敲的次数多 1 的葡萄;第二次游戏,请为纸宝宝拿

  比敲的次数少 1 的草莓。

  四、引导幼儿玩游戏“抱一抱”,结束活动。

  教师播放音乐,音乐停止,教师说出数字,或比数字多 1 少 1,几人抱一起。

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