当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班教案

中班教案

时间:2024-04-03 15:01:05 教案

中班教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案

中班教案 篇1

  【活动目的】

  1、自制墨迹图,发展动手能力。

  2、根据墨迹图进行创造性想像活动。

  3、借助组合起来的墨迹图自编小故事,发展编讲能力。

  【活动准备】

  1、教师制作墨迹图一幅。

  2、白纸、墨汁(或钢笔墨水、颜色水)、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。

  【活动过程】

  一、引起幼儿尝试的兴趣

  师:小朋友,今天,老师给您们带来了一幅很有趣的画,你们想看吗?(想)

  师:(出示画面)看,这是一幅墨迹图,你们想不想自己也制作一幅?(想,干脆有力)

  二、幼儿第一次尝试:利用实物、自制墨迹图

  1、提供白纸、墨汁、滴管,幼儿自己动手制作。

  2、教师小结:对于富有创造性的幼儿给予肯定,对于能力较差的幼儿进行辅导,引导其正确制作方法。

  三、幼儿第二次尝试:想像墨迹图

  1、启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么,并说出想像的依据。例如,如果说墨迹图像鸟,就要指一指、说一说什么部位像鸟头,什么部位像鸟翼等。

  2、转动墨迹图,变换角度看看它还像什么,鼓励幼儿尽量想的'和别人不一样。

  四、幼儿第三次尝试:组合墨迹图编故事

  1、请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展示板上,自由议论这些墨迹图像什么。

  2、启发幼儿根据想像选取展示板上的墨迹图,并以它们为角色或景物组合起来,编讲一个与众不同的小故事。可以个人编讲,也可以两个人合作编讲。例如,将一张青蛙的图和一张像马的图组合起来,可以编成这样一个小故事:青蛙和马是朋友。一天,青蛙对马说:"你可以自由自在跑到很远的地方去玩,多好呀!"马说:"你跳到我的背上,我带你去旅游。"青蛙就跳上马背,马飞跑起来,青蛙高兴得又叫又跳。马说:"别跳!别跳!"可青蛙不听,结果"扑通"一声,从马背上摔了下来。

  五、幼儿第四次尝试:添画墨迹图

  引导幼儿依据想像在墨迹图上添画,使画面更完整、丰满。例如,如果墨迹图像蝴蝶,就将该蝴蝶添画完整,并添画一些相关景物。

  活动延伸:

  将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中,引导幼儿继续想像、编讲。

  附:

  几种墨迹图的制作方法

  1、将墨汁滴在纸的不同部位,抚展后可以同时形成几幅墨迹图。

  2、将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。

  3、可用多种颜色水制作彩色墨迹图。

中班教案 篇2

  一、活动目的:

  1、想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣

  2、学习用语言表达自己的方法

  二、活动准备:

  小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各

  三、活动过程:

  1、出示小伞引起幼儿活动兴趣

  师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?

  小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?

  2、介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导

  师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑

  也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!

  教师观察幼儿的操作方法

  3、幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。

  师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?

  4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来

  师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!

  幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法

  师:“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?”

  幼儿个别演示并介绍自己的方法

  教师总结

  5、游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验

  师:刚才小伞娃娃发现小B班的.宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!

  介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高

  幼儿游戏,教师发令

  6、延伸:师:小B班的小朋友真是好宝贝,小伞娃娃可高兴了,她说:“谢谢你们帮助我实现了我的愿望,我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗?”

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

  2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

  3、知道检查身体的重要性。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  教学挂图《预防感冒》。

  活动过程:

  一、引出话题:

  1、教师由班级点名活动引出今天的'教学活动。

  2、 "这些天,xx小朋友为什麽没来呀?"3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

  4、 "你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"5、教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

  二、了解感冒的传播途径:

  1、 教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

  2、 "人们一般是由于什么患上感冒的?""除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?"教师归纳3、 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

  三、掌握预防感冒的小常识:

  1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

  2、 "我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

  3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

中班教案 篇4

  活动目标

  1.理解、欣赏散文,了解和树有密切关系的事物,进一步感受树的用途。

  2.萌发亲近树木、爱护树木的情感。

  3.帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  4.萌发对文学作品的兴趣。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动重点难点

  重点:欣赏散文,了解和树有密切关系的事物,进一步感受树的用途。

  难点:萌发亲近树木、爱护树木的情感。

  活动准备

  散文图片,散文磁带,自备一段轻音乐

  活动过程

  一、导入

  (1)出示图一,小朋友你们在这张图片上看见了哪些东西?(引导幼儿用有……,有……,还有……说)

  (2)我们看到了一棵大树,那你觉得谁会喜欢这棵树呢?为什么?(引导幼儿用我觉得某某会喜欢这棵树,因为……的.句式说)

  二、欣赏并理解散文

  (1)其实,这是一棵能给大家带来快乐的树,我们一起来看看它给大家带来了哪些快乐。

  (2)教师逐幅出示图片,请幼儿说一说从图片上看出树给谁带来了什么快乐。

  (3)下面,老师就把你们刚才看到的这些事情编成一首好听的散文《树真好》。我们一起来听听看为什么说树真好呢。

  (4)教师合着音乐有表情地朗诵散文。

  你听到,散文中都有谁说了“树真好”?

  小鸟为什么说树真好?小鸟唧唧喳喳在叫什么呢?(由幼儿自由想象,答案开放)。

  为什么在树下野餐,大家吃得很香?(如大树帮我们挡住了太阳,大树上还有树叶和花的香味)树荫下我们还可以做什么呢?

  小猫为什么说“树真好”?我们还可以和树做什么游戏呢?

  (5)下面我们再来听一听这首散文诗《树真好》,教师配乐朗诵。

  你能用散文中的话来说一说为什么“树真好”吗?

  下面小朋友跟着老师一起,看着图片,一起来念一念这首散文。教师带领幼儿配乐朗诵。

  三、发现树的美好

  树真是一个不错的朋友,有它真好。那在你们平时的生活里,树是你的好朋友吗?

  它都给你们带来了哪些快乐?

  树真好,我们以后一定要好好保护我们的树朋友,这样它才能给我们带来更多的快乐!

  活动反思

  春天生机盎然,树是幼儿熟悉的事物,且幼儿对树很感兴趣。《树真好》是一篇较为简短的散文,散文中的小鸟、小猫等都是幼儿生活中熟悉并感兴趣的对象,选材贴近幼儿生活,富有生活情趣。

  本活动主要是让幼儿欣赏散文、理解散文内容,感受树的用途,并能迁移新的讲述经验,尝试进行仿编,萌发亲近树木、爱护树木的情感。根据目标,活动分为欣赏、朗诵、仿编几个环节,紧紧围绕目标展开,抓住了语言活动的重点,节奏较为紧凑。

【中班教案】相关文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案07-20

(经典)中班教案07-20

中班教案[经典]07-24

中班教案[精选]07-25

(经典)中班教案07-25

[经典]中班教案07-28

中班教案【经典】08-14

(精选)中班教案08-14