四年级数学上册《人口普查》教案

时间：2024-04-07 17:50:40 教案我要投稿

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北师大版四年级数学上册《人口普查》教案

　　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的北师大版四年级数学上册《人口普查》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

北师大版四年级数学上册《人口普查》教案

北师大版四年级数学上册《人口普查》教案1

　　教学目标：

　　1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

　　2.培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。

　　3.进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯。

　　教学重点：

　　1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

　　2.中间、末尾有０的亿以内数的写法。

　　教具准备：

　　计数器，数位顺序表，数字卡片。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.谈话：在昨天的数学课上我们了解了第五次人口普查后，我国的人口数量，同时学习了较大数的读法，下面这些数请你来读一读。

　　56900　40080500　14590320

　　2.提问：你读得又快又准，能说说读数的方法吗？（学生回答）

　　3.请你说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。（根据学生的回答，教师整理数位顺序表）

　　4.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。

　　七七十七百零八一千五百三十二

　　5.根据学生回答，明确万以内数的写法。

　　二、探究新知

　　我们已学过万以内数的写法，今天我们学习亿以内数的写法。（板书课题：亿以内数的写法）

　　1.整万数的写法。

　　出示：四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万

　　2.学生小组尝试写出这些数，然后交流写法。

　　3.根据学生发言，说明：整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了。

　　4.练习：五万、六千万、八十万、九千六百七十二万

　　含有万级和个级两级的数的写法。

　　出示：十万三千二百四十五

　　提问：这个数有几个级？应该先写哪级上的`数，再写哪级上的数？

　　学生尝试写数。（画出分级线，让学生检查写的数是否正确。）

　　老师说数，学生练习写数

　　一万三千二百六十五、四百六十三万七千八百九十二、

　　十七万九千三百、二十五亿六千四百七十二万

　　中间及末尾有0的数的写法。

　　提问：三十二万零六百这个数有几级？万级上怎样写？个级上一个也没有怎么办？

　　教师在数位表上写出这个数，再让学生读一读进行检查。

　　由学生在数位顺序表上试着填写二千零五十万七千，再说一说是怎样写的。

　　学生回答：先在万级上写出二千零五十，再在个级上写出七千，合起来就是二千零五十万七千。

　　学生自主探究下面的数的写法。

　　十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千

　　三、课堂总结

　　通过今天这节课的学习，你又有了哪些新的收获？你认为今天这节课谁表现的最好？为什么？

北师大版四年级数学上册《人口普查》教案2

　　学习内容：

　　人口普查-写多位数

　　学习目标：

　　1、掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

　　2、培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。

　　3、进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯

　　学习重点：

　　掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。

　　学习难点：

　　掌握中间或末尾有“0”的数的写法。

　　学习过程：

　　一、前置练习

　　1．读出下面各数。

　　56900读作：（）40080500读作：（）370600读作：（）1459032700读作：（）

　　你能说出这些数的读数方法吗？

　　2．说一说多位数的'数位顺序，再说一说是怎样分级的？

　　3．写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。

　　七七十七百零八九千零五十

　　讨论：这些数是写法是什么样儿的？把数的写法写下来。

　　二、探究学习

　　（一）整万数的写法。

　　1．问题：结合刚才写数的方法，想一想下面的数应该怎样写呢？在小组内交流一下看法，再试着写一写。

　　七万写作：（）七十万写作：（）七百零八万写作：（）九千零五十万写作：（）

　　小结：我们发现这些数都是的数，所以把数写在级上，然后在级写就可以了。

　　（二）含有万级和个级的数的写法。

　　1．刚才是整万的数，如果你已经会写了，再试试下面的数你能不能写出来。

　　十万三千二百四十五写作：（）

　　想一想：你是怎样写这个数的，把你写这个数的方法与小组成员交流一下吧。如果自己没写出来的话，要

　　仔细听听别人方法呀。

　　小结：我们发现这个数含有---级，要先写---级上的数，再写级上的数，每一级上的数都按照

　　的方法来写。

　　（三）中间及末尾有0的数的写法。

　　1．回答：“三十二万零六百”这个数有几级？万级上数怎么写？个级上数又怎样写呢？先尝试一下，在小

　　组内交流一下各自的看法。

　　再对照数位表来写一下这个数。

　　思考：为什么要在千位上写一个“0”？

　　2．尝试写一写下面的数，也可以对照数位表来写。

　　二千零五十万七千写作：（）

　　在小组内互相检查一下各自的写法，说说是怎样来写这个数的。

　　小结：从刚才的写数中我们发现，如果哪一个数位上一个单位也没有，就在这一位上写。现在你能不能

　　完成的说一说怎样写亿以内的较大数呢？在小组内互相说一说，然后把较大数的写法写在下面。

　　三、达标检测

　　1．写出下面画线的数。

　　（1）北京天安门广场是世界是最大的广场，面积约为四十四万米2，写作：米2。

　　（2）火箭每分至少约飞行四十七万四千米，写作：米。

　　2．写出下面各数。

　　四百零五万六千七百万二千零三十

　　七万八千六百三十二十六万零四百

　　三百六十万二千六千零八十万零七十

　　二千四百万零四百二十一千三百二十万二千

　　一千零三十二万零五十一千四百四十二万

　　3．直接回答

　　（1）一个数的最高位是万位，它是位数；

　　（2）一个数的最高位是十万位，这是位数；

　　（3）一个数的位数是9位，它的最高位是位。

　　四、课时小结

　　1．本节课你收获了什么？

　　2．你有什么不懂的地方？

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