- 相关推荐
五年级语文教案：《艾滋病小斗士》
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的五年级语文教案：《艾滋病小斗士》，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级语文教案：《艾滋病小斗士》1
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学重点、教学难点：
能正确、流利地朗读课文。
读通课文，分段，概括段意。
教学过程：
一、揭题解题，推知大意。
1、揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。
2、师简要的介绍一下艾滋病的知识。
二、初读课文，感知大意。
1、出示自学要求，让学生自学课文。，2、检查自学情况。
（1）指名读课文，随时正音。
（2）读后说说”小斗士“是谁？文章通过几件事，表现了”小斗士“的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？
（3）用一、两句话说说课文主要写了什么？
3、学生朗读课文，从整体上感知课文。
（1）学生默读课文，讨论分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。
第二段：（第二——四节）写恩科西的遭遇。
第三段；（第五——七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。
第四段：（第八——九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。
三、指导写字。
四、作业：
1、正确、流利地朗读课文。
2、书写课后词语。
第二课时
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学重点、教学难点：
感悟”小斗士“的可敬。培植战胜”灾难“的信心。
教学过程：
一、复习检查。
指名读课文，说说”小斗士“是一个怎样的人？
二、细读课文，感悟内容。
（一）细读课文2、3、4节，感悟”不幸“。
1、读悟课文第2节。
（1）学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？
（2）让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的'情感。
（3）指导学生感情朗读。
2、读悟第三、四节。
（1）让学生默读第三、四节，体会艾滋病的可怕。
（2）指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无辜、不幸、可怜。
（二）细读课文5、6、7、节。
1、自由读第5、6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢？
2、自由读第7节，同位说说从这一段中你知道了什么？
3、指导学生有感情地朗读课文5、6、7节。
（三）细读课文8、9节，感悟”关注“。
1、自由读课文第8、9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？
2、出示：第九节的内容。
（1）指名读。
（2）体会曼德拉的话的含义。（就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。）
三、联系实际，培植信心。
1、有感情地朗读全文，说说学了这篇课文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失败、伤残、疾病等”灾难“，我们该怎么办？
（1）号召学生遇到”灾难“要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己、对生活从满信心。
（2）同情、帮助、尊重遇到”灾难“的人，培植他们战胜”灾难“的信心。
板书设计：
顽强抗争
15、艾滋病小斗士（恩科西）珍爱生命
关爱他人
五年级语文教案：《艾滋病小斗士》2
一、教学要求：
1、能正确，流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。
3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
二、教学重难点：
感情朗读课文，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
三、教学准备：
1、多媒体课件，了解艾滋病的一些知识。
四、教学时间：
2课时
第一课时
揭题导入
揭示课题，指名朗读。
课题质疑：课文中有没有介绍什么是“艾滋病”，“小斗士”是谁是哪个国家的文章通过哪件工哪些事情，表现了“小斗士”的勇敢顽强作者为什么要写这篇文章？
初读课文，整体感知。
生自读课文。（要求读准字音，读好长句。）
检查学生自学生字，新词情况。
指名学生分段朗读，指导读好长句。
生再读课文，思考相关问题。
思考质疑的问题。
全文的主体部分是按什么顺序写的依据是什么
请用一两句话说说课文主要内容。
你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人
学生自读后互相交流。
学习第一自然段。
学生自读。
通过第一段，你知道了什么
思考“为什么一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注”（指导学生结合重点词语理解。）
第二课时
复习导入。
写生字词。
学生说说这一课的大致内容。
精读课文，感悟内容。
细读课文第二，三，四自然段，感悟“不幸”。
读悟课文第2段。生自读思考：从这一自然段中你读懂了什么
读悟课文第三，四段。
感悟方法指导：引导学生抓住相关词语，体会艾滋病的疯狂可怕，体会恩科西不幸中的.侥幸。（如第三段中抓住“每天，都有，近200名，四分之一，活不到自己的第二个生日，也许是，最强的，竟然，一直，挺到”体会出得了艾滋病的不幸。）
指导学生有感情地朗读。
细读课文第五，六，七段，感悟“抗争”
结合第一段，细读课文第八，九段，感悟“关注”
——指导学生在朗读的基础上用学习三，四段的方法去继续理解和感悟课文。
联系实际，培植信心。
学生有感情地朗读全文。
学习了这篇课文，你有什么想法
人生不如意之事常有，遇到挫折，失败，伤残，疾病等“灾难”，我们应该怎么办
五、教学总结
不管我们遇到什么困难和灾难，都要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己对生活充满信心。我们还要同情，帮助遇到“灾难”的人，培植他们战胜“灾难”的信心。
六、作业设计
略
【五年级语文教案：《艾滋病小斗士》】相关文章：
艾滋病小斗士教学反思03-05
艾滋病小斗士教学反思15篇03-08
艾滋病小斗士教学反思(15篇)03-16
小木偶的故事语文教案06-14
人生的斗士-初三议论02-25
《小松鼠找花生》的语文教案02-20
《小壁虎借尾巴》语文教案04-08
预防艾滋病教案11-10
《预防艾滋病》教案11-12