小班教案

时间：2024-04-21 07:22:32 教案我要投稿

小班教案

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。

　　2、会用一样多不一样多少等表述比较的结果。

　　活动准备：

　　盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干，每个幼儿一个小盘子；幼儿活动操作材料；创设一个娃娃家的环境。

　　活动过程：

　　1、以分餐具的形式导入，激发幼儿的兴趣。

　　2、逐一分餐具，学习用重叠对应的方法比较两组物体一样多。

　　（1）观察3个碗和3个盘子，提问：这里的碗和盘子一样多吗？怎样才能知道呢？

　　（2）示范讲解：我先把盘子一个一个摆好，再把碗放在盘子上，一个盘子上只能放一个碗，这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。

　　（3）提问：盘子和碗是一样多还是不一样多？

　　引导幼儿用一样多进行表述。

　　3、逐一分水果，学习用重叠对应的方法比较两组物体不一样多。

　　（1）观察苹果和盘子，提问：这里有什么？它们一样多吗？

　　示范操作：先把4个果盘逐一摆放，请一个幼儿把3个苹果叠放在果盘的上面。

　　（2）启发引导：老师是怎么比的'？

　　（3）引导幼儿表述：盘子和苹果不一样多，盘子多，苹果少。

　　4、幼儿操作：帮小猪戴花。

　　（1）玩法：每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里，请幼儿从小红花贴贴纸上撕下4张小红花，贴一贴、比一比、说一说：小红花和小猪一样多吗？它们谁多谁少？

　　（2）幼儿操作，教师观察指导。

　　（3）集体分享，鼓励幼儿表述比较的结果。

小班教案篇2

　　音乐，几乎无人不爱。听音乐不仅能陶冶情操、感化世界，还能净化思想、舒缓心情。

　　记得曾经有人说过“音乐是天使在唱歌”，也有人说“学音乐的孩子不会变坏”......其实音乐的好处远远不止这些，它就像一个大大的礼盒，里面有很多让我们惊喜的礼物。也许宝宝年纪还小的时候，无法完全领略，但随着成长，他会发现，这些东西值得用一生的时间来慢慢领略、享受。

　　音乐游戏是让儿童在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基本要素，训练了听觉、视觉和运动觉，从而达到音乐学习的目的。

　　音乐游戏除了具有“音乐性”这一主要特点外，还应具有自然性、趣味性、创造性等游戏的共同特点。本文为大家介绍一个适合幼儿园小班音乐游戏优质课《漂亮的纸条舞》，一起去看看吧！

　　活动目标：

　　1.感受纸条在空中飞舞的姿态。

　　2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　三、活动准备音乐

　　《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

　　四、活动的重点:

　　能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

　　五、活动过程

　　1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）

　　2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

　　--教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的.，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

　　--谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

　　--教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。

　　--教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3．和纸条一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

　　--教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

　　--老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

　　--小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　--在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

　　4、活动延伸--小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

小班教案篇3

　　活动目标：

　　喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

　　活动准备：

　　录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。

　　2 、引导幼儿自由交流自己的`想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

　　3、操作《幼儿园里真快乐》教师引导小班幼儿看一看、说一说图片内容鼓励幼儿在自己喜欢的活动下

　　方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

　　4、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐快乐的游戏。

　　活动重点：

　　能讲出幼儿园快乐的事情。

　　区域活动：

　　开放角色区、建构区、表演区等，投放适宜的活动资料，鼓励幼儿自

　　由选择材料开展活动；学唱《找朋友》歌曲。

　　家园共育：

　　（1）引导家长经常与孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。

　　（2）开展家长助教、亲子同乐等活动，丰富幼儿一日活动内容，体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

　　活动资料：

　　《找朋友》

　　找呀找呀、找朋友、找到一个好朋友、敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。

　　2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

　　3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;并愿意表达自己的感受。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　活动准备：

　　1、小鸡、小鸭、小狗、小兔教具

　　2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具

　　3、PPT课件

　　4、贴绒教具

　　活动过程：

　　(一)、基本部分：

　　1、小鸡来做客，播放PPT

　　导入：今天我们小(1)班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀?(出示小鸡图片)我们给小鸡问好

　　老师引导幼儿给小鸡问好

　　提问：(1)、“小鸡怎么叫?(叽叽叽)

　　(2)、小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);

　　(3)、它喜欢吃什么?”(虫和米)

　　2、小鸭子来做客，(播放鸭子叫),引出小鸭

　　“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀?”(出示小鸭子)鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小(1)班做客，你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好)

　　提问：(1)、小鸭怎么叫的?(嘎嘎嘎)宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(小鱼和小虾)

　　(2)、小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的)

　　(3)、它有什么本领?(游泳)

　　3、小狗来做客，“汪汪汪～～”“咦!是谁来了呀?”“汪汪汪～我是小狗，今天我来小(1)班做客大家欢迎我吗?”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)

　　师“今天呀小花狗也来做客，小狗喜欢吃什么呀(骨头)

　　4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗?小白兔最喜欢吃什么?(萝卜)

　　5、出示食谱，引出儿歌：

　　师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在老师想请小朋友和老师一起把它变成一首好听的儿歌。(贴绒教具)

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫;

　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼;

　　”小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”

　　小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜;

　　(老师和幼儿一起以不同方式念2-3遍)

　　(二)游戏：

　　幼儿给小动物喂食物

　　师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!～

　　(三)结束语：

　　小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗?那好，我们一起出去做游戏吧。

　　反思：

　　小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的`提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲《我爱我的小动物》中结束了这一教学活动。

【小班教案】相关文章：

小班的教案11-17