中班教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动流程：
情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动
活动过程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）
二、出示范例图片、观察欣赏
1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的'？（粗细的变化）
教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？
3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？
2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、通过探索掌握按规律进行排序。
2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。
3、激发幼儿对数学的学习兴趣。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。
【活动过程】
1、以游戏的形式导入主题，《火车》
请一位男孩做火车头，在请一位女孩跟上。
老师提问：下面应该请男孩还是女孩，让幼儿思考，并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。
2、教师出示小狗的图画，让幼儿观察，提出问题：小狗要回家，但小狗回家的路是要有规律的，没有规律小狗就不了家了，我这里有三种颜色，但我也不知道怎样帮小狗回家，你们有办法让小狗回家吗？激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。
3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范，有规律排序让小狗回家。
4、幼儿操作，教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的.学习兴趣。
5、教师与幼儿一起评价作品成果。
【活动延伸】
《开火车》让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。
【教学反思】
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
中班教案 篇3
活动目标：
1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方法大胆表达对恐龙的认识。
2、运用网络资源帮助幼儿初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。
活动准备：
场景布置：有关恐龙的课件；
活动过程：
师：小朋友，电脑博士要出个谜语来考考我们，我们一起来听听，好吗？
课件“史前大怪兽”谜语
师：这是什么呢？（恐龙）
师：就是恐龙。
师：今天邹老师带你们到恐龙家族的大观园去看一看，让我们一起看看都有哪些恐龙。
师：这些恐龙都有小秘密跟小朋友们说呢，我们来听听他们会告诉我们什么秘密呢?
师：还有三只恐龙也有秘密告诉我们，而且都说自己的秘密是最特别的`，我们来听听有什么特别的。
【出示课件】
师：这是什么恐龙？（剑龙）我们来听听它的秘密是什么？
四：恐龙知识窗
师：小朋友，你们像了解更多关于恐龙的秘密吗？（想）
请打开电脑，到恐龙知识窗去看看，你想看哪个就点击哪个。注意哦！点击里面的人或恐龙，他们会和你说话哦，仔细听。
（幼儿自由探索）
师：小朋友，你通过电脑博士都知道了哪些关于恐龙的秘密？
（幼儿举手自由回答）
五、恐龙的灭绝
师：小朋友，你们知道恐龙师怎么死的吗？
（幼儿自由回答）
师：让电脑博士来告诉我们恐龙是怎么死的。
1、气候变动说
2、瘟疫流行说
3、大旱说
4、小行星撞地球
中班教案 篇4
活动目标：
1、仔细观察图画，了解青蛙乐们是如何装扮自己的。
2、对颜色变化有印象，体会变化所带来的惊奇和快乐。
3、体验装饰青蛙的快乐。
活动准备
1、和幼儿人数一致的图画书。
2、矿泉水瓶子人手一个。
3、涂上三原色的瓶盖(多于瓶子)。
4、红、黄、蓝三种颜料、皱纹纸、卡纸和海绵纸若干。
活动过程
一、完整阅读，进一步感受故事。
1、教师完整朗诵故事，幼儿人手一册图画书随着教师的讲述而翻阅。在听完故事后。
2、集体朗诵故事。
3、请个别幼儿完整讲述故事。
二、集中交流，发现青蛙打扮的方法。
《摇滚青蛙》中的青蛙怎样打扮自己的?(通过染色、涂色、调色的方法来装扮自己，把自己从绿色的青蛙变成了五颜六色。)
二、集体玩色，发现颜色变化的秘密。
1、引导语：颜色真的.可以变出来?让我们一起来试试吧!教师出示装
水的瓶子，让幼儿学说“透明”。之后盖上盖子，鼓励幼儿用动作、语言“施加魔法”，随着晃动，瓶子里的水变成红色。同样，使另外两个瓶子的水变成蓝色与黄色，让幼儿分别学说“火红火红、金黄金黄、碧蓝碧蓝”。老师揭示魔术的秘密(盖子上有颜料)。
2、两种不同的颜色可以变成新的颜色吗?
3、鼓励幼儿玩混色游戏，在红色、蓝色、黄色的水瓶上在随机盖上盖子，摇动水瓶，是水瓶上的水出现三间色——绿色、紫色和橙色。让幼儿发现红色和黄色混合变成橙色，蓝色和黄色混合变成绿色，蓝色和红色混合变成紫色。
三、装饰青蛙。
1、老师这里有许多青蛙也想去参加摇滚音乐会，它们要请我们帮它们打扮。老师这里有红、黄、蓝三种颜料;有各种颜色的皱纹纸;有卡纸和海绵纸，小朋友先想好怎样打扮，再选好材料，进行装饰，把青蛙打扮得漂漂亮亮的。
2、幼儿自选材料，装饰青蛙。
3、讲评幼儿操作情况。
四、和幼儿分享感受：
变变变，多好玩，变化每天都有。例如，我们在游戏表演中会变成各种角色，我们班级的墙面也发生了变化。
中班教案 篇5
活动目标：
1. 探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
2. 学习按物体特征给树叶分类。
活动准备：
1. 组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
2. 投影仪、《幼儿画册》或挂图“各种各样的叶子”。
活动过程：
1. 以《逛公园》歌曲进场，引起幼儿的.兴趣。
师：秋风带来了许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。
2. 指导幼儿观察、探索，发现叶子的特征。
（1） 让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。
提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？
（2） 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸叶子时注意安全。
（3） 幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，畅诉自己探索的结果。
（4） 迁移、扩展经验。
围绕投影仪上《幼儿画册》叶子的形状，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的。
3. 指导幼儿分类。
（1） 分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
（2） 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
（3） 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。
4. 讨论叶子的作用。
教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。
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