幼儿园小班语言活动教案：小蛋壳

时间：2024-06-13 09:25:38 教案我要投稿

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幼儿园小班语言活动教案：小蛋壳

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言活动教案：小蛋壳，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言活动教案：小蛋壳

　　活动目标：

　　1、懂得故事中有趣的情节,能了解故事的大概内容。

　　2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。

　　活动准备：

　　课件、小动物的图片,天空、森林、水的背景图片活动过程：

　　一、出示图片,引起幼儿兴趣1、欣赏小鸡出壳的图片,教师：“这是什么？”（一个鸡蛋）2、 “咦？它怎么了？”（哭了）3、 “猜一猜,小蛋壳是发生什么事了呢？”（碎了……）4、原来是小鸡到鸡妈妈的身边去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单,要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来听一听看一看！”

　二、欣赏课件《小蛋壳》。

　　1.听故事第一部分（演示PPT）、2.分段学习故事,并提问（1）小蛋壳首先遇到了谁,它是怎么说的？小蜜蜂是怎么回答的？小蜜蜂的家在什么地方？

　　（2）先出示PPT图片提问：（提示举手回答）你们看小蛋壳又遇到了谁？谁知道小蚂蚁的家在哪里？小朋友们想一想小蛋壳会怎么问小蚂蚁？

　　（3）他会怎么问青蛙？它又会怎么回答？他的家在哪里？

　　（4）他会怎么问蜗牛呢？他又会怎么回答？他的家又在哪里？小蛋壳遇到了小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛,他们都不要小蛋壳,小蛋壳更加的伤心了,你愿意帮助小蛋壳吗？（愿意）好吧！我们一起来帮小蛋壳吧！

　　（5）你们看谁来了？瓢虫对小蛋壳说了什么呢？瓢虫把小蛋壳做了什么？

　　（6）最后小蛋壳怎么样了？（笑了）（7它为什么笑了？（因为它又可以做别人的家了,不孤单了）

　　4、小结:小蛋壳、小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛、瓢虫都有自己的家,他们的家一样吗?（不一样）是的,不同的小动物的家是不一样的。

　　三、帮动物找家。

　　出示动物的家,教师：“小动物迷路了,他们的家在哪里呢？你能帮它们找到它们的家吗？”,“这里有天空、森林和水里,我们看看自己手里的动物卡片,看看它回哪个家最合适！就请你把小动物送回家吧！”

　　四、延伸活动现在小动物都回到自己的家了,你们回到自己的家了吗？快点找到自己的家哦。不过杨老师这里还有一只小动物迷路了,看看是谁？（蝴蝶）我们一起来帮助它找到它的家好吗？（好）现在我们一起出发吧,去找蝴蝶的家喽。（离开活动室）

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