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小学篮球教学教案优秀

时间:2024-06-19 11:31:42 教案 我要投稿
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小学篮球教学教案优秀

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小学篮球教学教案优秀,欢迎大家分享。

小学篮球教学教案优秀

小学篮球教学教案优秀1

  一、师生互相问好

  二、宣布本次课的内容和任务

  三、准备活动

  (一)热身跑

  (二)活动各关节

  (三)原地熟悉球性、控制球练习

  教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

  1、 前指拨球

  2、双手抛接球

  3、腰膝绕环

  4、胯下抛接球

  5、胯下绕8字

  四、学习运球技术

  (一)教学任务:基本掌握原地高、低运球的动作方法。

  (二)动作方法

  1、原地高运球

  动作方法:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,目视前方。运球手臂自然弯曲,以肘关节为轴,用手按拍球的.正上方,球的落点在身体侧前方,球的反弹高度在腰、胸之间。

  动作要点:手按拍球的部位正确,手脚配合协调。

  2、原地低运球

  动作方法:两腿深屈,降低重心,上体前倾,用上体和腿保护球。同时,手短促地按拍球,球的反弹高度在膝关节以下,以便控制球和摆脱防守继续运球。低运球拍球的部位在球的正上方。

  动作要点:重心降低,上体前倾,按拍球短促有力。

  五、1双手胸前传球

  动作方法:双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,身体成基本站立姿势,眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后

  两手向下略向外翻。

  动作要点:持球动作正确。用力协调连贯,食、中指拨球。

  2、双手胸前接球

  动作方法:两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手五指自然张开,两拇指相对成八字形,其余手指向前伸出,两手成半圆形。当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间,成基本站立姿势。

  动作要点:伸臂迎球,收臂后引缓冲,握球于胸腹之间,动作连贯一致。

小学篮球教学教案优秀2

  教学目标:

  1、对投篮的动作有初步的认识,知道最基本的动作方法。

  2、学会互帮互助,克服困难战胜自我。

  主题导入激发兴趣

  1.整队,师生问好

  2.宣布本课内容,提出要求

  3.小游戏

  4.带领学生做热身活动

  成四列横队站立,队伍整齐,精神饱满,明确上课要求,激发学生活动兴趣。

  掌握技能

  一、球感练习

  1.单手举球与头顶左右交替

  2.腰绕环左右

  3.膝关节绕环

  4.绕8字

  二、学习双手原地胸前投篮技术

  1、教师示范一些错误动作比如:投篮时准备姿势,头球过程中腿部的站位及用力情况

  2、示范正确的动作

  3、请学生示范

  4、分小组练习

  对球感的练习提出进一步的'目标,适当增加难度,第一节可以要求他们边举球边走或转圈,绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来。

  通过比较、观察,知道投篮的方法

  通过练习、点评和帮助,初步学会投篮的动作方法

  通过分组练习练习学生的纪律和互相帮助的精神

  舒缓情绪

  1.组织学生放松运动

  2.总结表扬

  3.布置锻炼任务

小学篮球教学教案优秀3

教学目标:

  1.认知目标:学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领,能区分原地运球和直线运球的不同按球部位,知道1——2种篮球游戏;

  2.技能目标:通过观察、模仿、练习、游戏等形式,学生初步掌握直线运球的动作要领,75%左右的'学生能直线运球跑15米左右,进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力;

  3.情感目标:激发学习篮球的兴趣,引导学生在愉快的活动中充分展示自我,体验成功的乐趣,培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。

  教学重点、难点分析

  重点:运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位;

  难点:全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

  创设情境激发兴趣

  一、课堂常规

  1.体育委员整队、师生问好

  2.宣布本课内容和学习要求

  3.安排见习生

  二、队列练习

  1.四列横队成八列横队

  2.齐步走、立定

  三、和篮球交朋友

  1.有序领取篮球(组长分球)

  2.熟悉球性练习

  3.复习原地运球

  (动作要领:两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)

  4.篮球游戏:高、矮、胖、瘦

  要求:积极参与、迅速进入上课状态

  合理安排身体不适的见习生

  报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满

  有序领取篮球

  听指挥、人人参与,熟悉球性、体会原地运球的动作要领

  在游戏中体验运球轻重快慢

  掌握技能

  一、直线运球

  1.慢速直线运球走

  2.中速直线运球跑

  3.快速直线运球比赛

  要领:球在线上走、人在旁边走

  教学法:1.请2名学生示范指定距离直线运球走,师总结要领,介绍方法、规则,组织学生分组练习1—2次

  2.提高要求组织学生运球跑

  3.教师及时反馈学生技术掌握情况

  4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右,教师小结,对比赛作出评价

  二、拓展“闯关”游戏

  规则:直线运球到指定地点后原地运球5次,接着将球投入“人体”篮筐,交换持筐人,持筐人快速返回,以此类推类推,最先完成的队为胜

  (对投篮动作不作要求)

  教学法:

  1.教师讲解方法并示范

  2.学生分组尝试运球后投人篮

  3.组织比赛2—3次,培养同伴间的默契配合

  要求:注意直线运球的动作要领,主动练习

  强调球在线上走、人在旁边走的要领

  有层次地进行练习,有良好的合作意识

  遵守游戏规则,快乐游戏,增强团队意识

  对学生投篮技术动作不作要求,重在体验投入人篮带来的快乐

  舒缓情绪

  一、放松游戏

  球动娃哈哈

  二、结束

  1.课堂小结

  2.收回器材

  3.师生再见

小学篮球教学教案优秀4

  教学目标:

  1、通过练习学生能学会简单的抱球接力动作

  2、抱球接力,由两个逐渐增加到四个小球,提升他们的兴趣。

  3、培养学生的奔跑、灵敏性和协调性

  4、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的.精神品质

  主题导入激发兴趣

  1.整队,师生问好

  2.宣布本课内容,提出要求

  3.小游戏:小皮球“跳跳跳”

  4.带领学生做热身活动

  掌握技能

  一、原地拍球

  1、教学重点:手对球的控制

  2、教学难点:能快速连续拍球

  3、动作要点:

  4、用手指、掌部(掌心空出)压住球,并以肘关节为轴,前臂随球上下屈伸,手触球似“粘球”,抬头拍球。

  5、高运球低运球相结合

  二、游戏:抱球跑接力赛

  抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力。

  可以学会和了解运球的基本方法,学会在比赛中建立团队意识和克服困难动脑思考的习惯。

  舒缓情绪

  1.组织学生放松运动

  2.总结表扬

  3.布置锻炼任务

  放松身心,舒缓情绪

小学篮球教学教案优秀5

  教学目标:

  进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的'反弹高度等动作要点,做到中速,慢速能够控制球。

  主题导入激发兴趣

  1.整队,师生问好

  2.宣布本课内容,提出要求

  3.小游戏:小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏

  4.带领学生做热身活动

  掌握技能

  一、篮球:运球比赛

  方法:前后左右开立,上体稍倾膝微屈,五指分开掌心空,前臂腕指柔和用力。

  重点:手、球的接触部位

  难点:指、掌按压

  二、学习行进间运球(球的落点,手触球的部位)

  三、运球赛跑

  规则:途中球滚走应捡回,在原地开始运球;到达传球区才能传球。

  四、游戏:保龄球

  方法:6个沙瓶放成三角形,用篮球当做保龄球,地滚球撞沙瓶,撞倒1个得1分。

  通过讨论、交流,让学生自己探索向正直方向滚动的方法。

  通过比较、观察,知道运球的方法。通过练习、点评和帮助,掌握直线运球的动作方法。

  通过游戏激发兴趣,培养团结互助的集体主义精神。

  舒缓情绪

  1.组织学生放松运动

  2.总结表扬

  3.布置锻炼任务

小学篮球教学教案优秀6

  教学目标

  1、通利用不同形式的练习,激发学生对行进间运球的学习兴趣。

  2、通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作,提高控制球能力。

  3、在分组学习和交流活动中,加强同伴的交流合作,培养学生主动学习的习惯。

  培养学生树立自信、不断进取的精神,增强团队配合协作意识。在集体活动中体验成功的'喜悦。

  教材重难点

  重点:控制球稳难点:运球手型

  掌握技能

  课次一:

  1、复习单手原地运球,初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作

  2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习,提高手对球的控制能力。

  3、通过学习和比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。

  重点:手控制球稳

  难点:运球手型

  组织:分组活动

  教法:

  1、指导学生复习原地运球。

  2、利用各种形式练习行进间单手运。

  学法:

  1、小组活动。

  2、学习自评。

  要求:配合协作。

  课次二:

  1、进一步学习行进间运球,初步认识和学习行进间换手运球动作。

  2、使学生能主动尝试换手运球,提高手对球的控制能力

  3、通过使学生勇敢挑战自我,树立自信,同时增强团队配合协作意识。

  重点:运球手型

  难点:手腕拨球

  组织:集体—分组

  教法:

  1、讲解、示范。

  2、鼓励学生大胆尝试。

  3、指导学生练习。

  学法:

  1、自己练习。

  2、尝试练习,体会换手是手腕动作。

  要求:控制球稳。

  课次三:

  1、巩固练习行进间运球、摆设不同的障碍,提高学生运球能力。

  2、通过练习,使学生能换手运球得到进一步熟练。

  1、通过游戏比赛,鼓励学生树立自信,勇于拼搏。通过小组活动的形式,同学之间建立和谐的人际关系。

  重点:运球手型

  难点:运球换手用力适中

  学法:

  1、小组活动。

  2、观察模仿,自主体验,改进动作。

  要求:树立自信、完成练习。

  课次四:

  1、通过巩固练习,加深动作概念,提高行进间运球能力。

  2、进一步增强学生团体活动时配合协作意识,发杨集体主义精神。

  3、通过教学比赛,让学生体验成功的喜悦。

  重点:运球手型。

  难点:运球速度快。

  组织:分组

  教法:

  1、单手运球比赛。

  2、障碍赛。

  3、计时赛。

  学法:

  1、比赛中体会动作。

  2、吸取经验,力争胜利。

  要求:不断进取。

  舒缓情绪

  1、带领学生放松。

  2、总结本节情况,宣布下课。

小学篮球教学教案优秀7

  分析:

  今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变,所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣,“吹气投篮”利用环保的素材制作,使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

  教学目标:

  1、认知目标:理解“吹气投篮”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

  2、操作目标:学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

  3、情感目标:贯穿“绿色常识”,做个保护地球的“小卫士”。

  教学重难点:

  重点:理解“吹气投篮”的原理,制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。

  难点:充分利用生活素材进行联想和创作,培养学生独立解决问题的能力。

  课前准备:

  绘画制作工具、做好的玩具。

  教学过程设计:

  课前预习

  布置学生课前仔细预习。

  讨论

  尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方?

  导入

  与学生们一起学习一下课本,看看收集了哪些材料,引入

  绿色环保”的感念。

  思考

  分小组,将收集到的物品展示出来,一起想一想、说一说,它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

  游戏

  可使用范作进行投篮比赛,进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管?怎样做小球?

  发展

  思考并交流,说说你准备怎样做?让学生按照自己的想法来做,让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励,即使无法立即做到,也应该保护创造的积极性。教师巡视时,多关注材料使用的安全性。

  示范

  一个小小的“吹气投篮”,就是一个小小的童话世界,创设有趣的情境,更符合儿童爱玩的'。天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢?预习了书本上的范例后,学生们会有更加跳跃的思维方式:水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的,用点心思及创意,会有截然不同的想法。

  讨论

  你准备怎么做?

  作业

  自己制作玩具。

  评价

  让学生展示作品,来做一个比赛,在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

  教学后记:

  学习内容:

  小篮球游戏

  学习目标:

  1、体验球感,熟悉球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。

  2、通过参加一些利用球性的练习,掌握一些简单的篮球基本动作。

  3、培养团结协作,互帮互助的精神。

  准备部分

  一、热身运动,激发兴趣

  1、导入课题。

  2、传球游戏(分发器材)。

  3、韵律活动(球操)。

  基本部分

  二、自由玩球,熟悉球性

  1、学生散点站立,自由玩球

  2、教师集中提问,小篮球有什么特点?

  3、学生回答

  4、针对各种特性,教师进行引导

  三、看图自学游戏方法

  图1:运球练习

  图2:滚动传球游戏

  图3:反弹传球

  图4:投篮

  学生:分组循环游戏

  教师:启发与引导

  四、分组自由练习

  按技能水平或兴趣爱好自由分组,进行巩固与提高练习

  结束部分

  五、总结

  1、放松练习。

  2、小结。

  3、回收器材。

  4、布置课后作业。

  5、师生再见。

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