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各种各样的纸教案

时间:2024-06-26 09:03:02 教案 我要投稿

各种各样的纸教案推荐

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的各种各样的纸教案推荐,仅供参考,希望能够帮助到大家。

各种各样的纸教案推荐

各种各样的纸教案推荐1

  活动目标:

  1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。

  2、了解纸在生活中的多种用途,感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜

  2、各种类型的纸(新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等)放在塑料筐里

  3、各种纸制品如:纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等

  4、水盆5个

  活动过程:

一、布置“纸宝宝乐园”展柜,带领幼儿观察、交流

  孩子们,跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么?纸宝宝乐园到啦,大家看一下哪些纸宝宝是你认识的,哪些纸宝宝是你不认识的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝?(幼儿相互讨论、交流)

  二、感知纸的多样性,了解纸的特征

  1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来,看一看摸一摸里面的纸宝宝,看谁发现纸宝宝的秘密最多。(引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同,有的光滑、有的粗糙等)

  2、现在吹一吹这些纸,看有什么不同(引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同)

  3、请小朋友把纸宝宝撕一撕,它们有什么不同?(引导幼儿观察哪些纸容易撕破,哪些纸不容易撕破)

  教师小结:刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类,有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破。

  4、小实验:纸遇到水和火后的样子

  你知道纸遇到水后会变成什么样呢?遇到火后又会变成什么样呢?(幼儿自由回答)下面我们来做个小实验,大家仔细观察,一会把你的发现告诉大家。

  教师小结:纸宝宝遇到水都会变湿,有的湿的慢、有的`湿的快,这是因为有的纸吸水,有的纸不吸水,纸遇到火后会变成黑灰。

  三、认识纸制品,了解纸制品在生活中的用途

  刚才我们认识了这么多的纸宝宝,纸宝宝可以做成各种各样的物品,你见过哪些物品是纸宝宝做的么?(根据幼儿回答,教师出示相应物品,并提问它的用处是什么,如:纸杯是用来喝水的,纸箱是用来盛东西的等等)

  教师小结:这些物品都是用纸做的,它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有很多地方要用到纸制品,如果没有了纸我们的生活会是什么样子的呢?(幼儿自由回答)纸是我们的好朋友,离开了它们,我们的生活会很不方便,所以我们要怎么做?爱护纸、珍惜纸。

  活动延伸:

  幼儿玩纸,体验纸的变化。

  请你们选一张你喜欢的纸,用它做成一样东西。(可以折、可以剪、可以撕、可以画等)

  设计意图:

  3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“教师和家长要细心观察孩子和探究过程,了解他们的兴趣和需要,在必要时启发他们思考,尝试去寻找问题的答案。”纸在孩子们的生活中随处可,它有哪些种类、哪些特性、什么用途是幼儿比较感兴趣的问题。在活动中,我运用了观察法、实验法,为孩子们提供了充分的材料和探索空间,让他们通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩来发现纸的不同特征,在实践中去操作、去探索、去发现,去获得知识、积累经验,而教师要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引导者。

各种各样的纸教案推荐2

  学习目标

  1.与同伴合作制作再生纸,培养合作的意识和能力。

  2.利用再生纸进行自由创作,发展创造力。

  活动准备

  1.再生纸、用再生纸制成的物品。

  2.旧报纸、盆子、搅拌器、网架、毛巾。

  3.干花、广告色。

  活动过程

  形式:小组

  1、请幼儿欣赏再生纸及利用再生纸制成的物品,强调再生纸是用废纸制作成的。

  2、提议大家来制作再生纸,向幼儿介绍需要的'材料和工具。幼儿分组制作再生纸,步骤如下:

  3.把旧报纸撕成碎片,浸在水中;

  4.把碎纸放进搅拌器打成纸浆,在这个过程中可加入干花或广告色,以增加香味和颜色;

  5.把纸浆倒在网架上,晾干;

  6.纸浆干透后,从网架上小心取下。

  7、制作完成后,请幼儿摸一摸再生纸,说说有什么感觉,请各组介绍自己制作的再生纸,如什么颜色、有没有香味等。

  8、鼓励幼儿在再生纸上绘画或拼贴,进行不同的创作。

  活动评价

  1.能与同伴合作制作再生纸。

  2.能利用再生纸进行创作。

  3.懂得珍惜用纸。

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