大班教案

时间：2022-06-26 10:40:26 教案我要投稿

【精品】大班教案集合8篇

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

【精品】大班教案集合8篇

大班教案篇1

　　活动目标

　　1.能绕障碍运球，发展灵敏，协调的身体素质。

　　2.在运球时能较合理调节步幅，尽量控球不掉球。

　　3.根据器材摆放位置及数量合理布置区域，调整活动人数，有序开展自选区域游戏。

　　活动准备

　　1.自制瓶、罐类灯（废旧雪碧瓶、罐，贴上幼儿画的彩灯图画）。

　　2.知道“走马灯”是元宵灯会的一种花灯，初步了解这种花灯的玩法。

　　3.大皮球人手1只，海绵垫、拱形门，大筐等若干。

　　活动过程

　　1.幼儿人手1只大皮球进入场地，边听音乐边和教师做球操。（自编）

　　2.幼儿玩球

　　幼儿拿球自选一人、二人或小组球类游戏，教师鼓励幼儿创造出新的玩球方法。

　　教师：你想玩哪些有关球的游戏？

　　幼儿进行自选球类游戏如拍、传、滚，抛等。

　　两组幼儿轮流“追球跑”：幼儿站成一横排，听口令，滚球后快速追上球，抱球回原位。

　　3.游戏“走马灯会真热闹”。

　　教师介绍游戏玩法：幼儿分成4~6个纵队“走马灯”。每个幼儿可选择自己想玩的“走马灯”队，每队第一名幼儿运球绕过4~6个“走马灯”（每队“花灯”障碍）的距离，数量可有不同层次，后再从场地两边抱球跑回，第二名幼儿需等前一名幼儿绕过4个障碍后出发。可交换不同的“走马灯”队。

　　幼儿带着问题探索怎样运球绕障碍能尽量不掉球，自选“走马灯”队玩游戏2~3次。

　　幼儿互相交流运球过障碍的.好方法，并请个别幼儿示范。

　　再次进行游戏2~3次。

　　4、师幼共同布置场地，进行自选区域游戏。

　　引导幼儿观察场地材料的摆放位置及数量，合理布置区域活动场地开始游戏。

　　设置区域如下：

　　（1）绕障碍运球：即“走马灯会真热闹”

　　（2）踢球进门：幼儿运球绕过障碍在射门点踢球进门（拱形门）

　　（3）转身接球：幼儿两人一组比赛“转身接球”，接住一球后在自己手腕上套一个小皮筋，结束后比比谁的皮筋多。

　　指导幼儿较合理地调整区域人数，游戏过程中可与同伴协商交换活动内容。

　　5.集体听音乐放松身体，收拾活动材料离开场地。

大班教案篇2

　　设计意图：

　　孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性，在活动中，我还十分注重培养孩子的创新思维能力。在环节安排上，我根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。“大鲨鱼”这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既便幼儿得到乐趣，又增强了活动的趣味性。

　　活动目标：

　　1、探索在环状器具中前进的`方法。

　　2、体验探索身体运动的乐趣。

　　活动准备：

　　环状器具（用纸皮做）、录音带。

　　活动过程：

　　一、活动身体

　　教师带领幼儿做热身运动、听音乐、做纸皮操运动。

　　二、自由探索交流

　　1、提问小朋友纸皮除了有用途以外，还可以用来干什么呢？

　　2、让小朋友大胆想象创造，鼓励幼儿大胆参与各种玩法。

　　三、探索快速前进的方法

　　1、鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。

　　2、请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。

　　3、教师指导提问：今天老师也想出了一个好玩的游戏，我们一起来帮，老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”（环状器具）内。音乐响起，幼儿自由爬行做各种动作。

　　4、借助“动物搬家”的情景，引导幼儿在壳中快速前进。期间根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。

　　四、放松身体

　　1、小动物都爬到了家里，大鲨鱼没有捉到我们，我们一起来庆祝吧！

　　2、一起做放松运动，自然结束。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学跳三步，初步能随着3/4拍音乐合拍地做动作。

　　2、边跳三步，边用双手放在背后或者前后自由摆动，表示我们去溜冰。

　　3、活动时注意与同伴保持合适距离，互不碰撞。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：

　　1、进行冬天不怕冷的教育。

　　2、观看溜冰表演录像或者溜冰的照片或画报。

　　活动过程：

　　1、复习歌曲《家》。

　　齐唱歌曲。边唱边表演，表现歌曲的优美、快乐的意境。

　　2、感受乐曲旋律和节拍。

　　（1）听音乐。

　　（2）说出音乐是几拍子的？；并用身体动作表示对3/4拍乐曲的感受。

　　（3）随乐拍出每小节音乐的强拍。

　　3、学跳三步。

　　（1）教师示范。用脚随乐踏出3/4拍音乐的强弱节拍。

　　（2）自由找空间，在教师的口令、唱谱等提示下，学跳三步。

　　（3）随乐跳三步。

　　4、我们去溜冰。

　　（1）全体幼儿排成圆形，（或者排成双圆），在乐曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。

　　（2）迁移对溜冰运动的经验，讨论溜冰的姿势，如两手放背后或前后自由摆动随乐走三步。

　　5、分组表演。学习评价并为同伴的表演鼓掌。

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的'方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量。

　　2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法。

　　3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。

　　活动准备：

　　自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）以兔子开狂欢节的情境导入活动。

　　t：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！

　　（2）狂欢热身操。

　　（3）游戏"跳的节奏"，回忆多种跳的方法。

　　①幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。

　　t：还记得"跳的.节奏"游戏吗？今天想用怎样的跳法？

　　②师幼讨论，小结跳得稳的方法。

　　t：有什么方法帮助我们跳得稳？

　　2、基本部分

　　（1）游戏"绳索变变变"，丰富玩绳索的方法。

　　①幼儿小组竞赛玩"绳索变变变"。

　　t：请小组摆好图形后迅速回到标记线集合，最快的一组为胜。

　　②引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。

　　t：这次我们用什么跳法？请你在不同的图形中试一试。

　　③幼儿进行游戏2-3次，交流玩法。

　　t：怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳？（图形的格子、身体转变方向、踮脚跳）

　　（2）幼儿趣味竞赛-"疯狂的兔子"（四路纵队）

　　①教师介绍游戏规则

　　每组两名队员同时出发，跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟（炒蚕豆一圈），再将豆子带回经本组传递放入筐中，完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员，直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。

　　②幼儿竞赛2-3次

　　3、结束部分

　　（1）随音乐跳兔子狂欢舞。

　　（2）幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。

大班教案篇5

　　设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸……孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。

　　活动目标：

　　1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。

　　2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。

　　活动准备：

　　1、《中国功夫》的音乐。

　　2、教师学会一些武术的基本动作。

　　活动过程：

　　一、谈话。

　　1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？

　　2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。

　　二、幼儿欣赏歌曲《中国功夫》

　　1、提问：你听到了什么？

　　2、教师小结，引出中国功夫。

　　教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。

　　三、向幼儿介绍武术知识。

　　1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。

　　提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？

　　（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）

　　2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。

　　（1）教师演示一组中国功夫的'基本动作。

　　教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？

　　（2）那些动作是你喜欢的？

　　3、幼儿与教师共同练习中国功夫。

　　（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。

　　（2）、幼儿与教师共同练习2——3遍。

　　4、幼儿在《中国功夫》的音乐中展示武术动作。

　　（1）、教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真……）有信心吗？你们把今天学的动作练一练。

　　（2）、幼儿自由演示，教师个别指导。

　　教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。

　　5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。

　　（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果……，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、……）现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪……）

　　（2）教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术……，我们以后再来了解它。

大班教案篇6

　　【活动延伸】

　　将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。

　　活动二《我的花朵最漂亮》

　　【活动目标】

　　1、了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。

　　2、能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。

　　3、体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。

　　【活动准备】

　　物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。

　　经验准备：认识生活中常见的花。

　　【活动过程】

　　一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的花。

　　二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达。

　　1、教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。

　　2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。

　　三、教师发放绘画材料，幼儿动手作画。

　　1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。

　　2、幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。

　　四、幼儿展示作品，教师评价。

　　幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。

　　【活动延伸】

　　将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。

　　主题活动：树的想象（美术）目的：

　　1、能自主选择各种材料，对不同的"树"进行装饰。

　　2、大胆运用自己的想象，用自己喜欢的.方式描绘出大树。

　　3、养成正确使用、有序收放材料的习惯。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树？它们是什么样子的？通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述教师进行总结，进而引出本次活动的内容。

　　2、讲解示范，掌握绘画方法

　　（1）教师出示范画，提问幼儿画上有什么（画上的树就是幼儿园院子里的树）

　　（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

　　（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助；对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，实施给予表扬。

　　4、讲评作品，结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上，引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

　　2、创编故事内容。

　　3、体验创编故事的乐趣。

　　4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

　　5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　活动准备：

　　1、故事动画。

　　2、操作材料若干。

　　3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

　　活动过程：

　　一、导入活动：(出示课件：大尾巴)猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀?

　　二、理解故事：

　　1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：

　　(1)看(教师演示动画)春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖

　　(2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)

　　2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?大.考吧.幼.师网出处我们来听一听。(老师完整地讲述故事)

　　3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?(大家一起边讲述边表演)

　　三、仿编故事

　　1、讨论：

　　(1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?

　　(2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)

　　2、仿编新故事

　　(1)引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。

　　(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。

　　(3)讲述新故事选择几个小朋友的.画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。

　　活动延伸：继续仿编新故事。

　　活动反思：

　　第一次参加“责任杯”教学比赛,我经过慎重考虑，选择了一篇充满童趣的课文《松鼠的尾巴》。这篇课文是新教材第三册第五单元的一篇课文，主要写小松鼠在不同的情况下发挥尾巴的作用，解决了问题。通过学习了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。课文结构虽然比较简单，但篇幅比较长,要想在一节课35分钟内既完成生字教学,又完成阅读教学不是一件容易的事。为此，我动了很多脑筋，花了许多心血去作准备。

　　首先，我仔细分析教材，制定课文的教学重点、难点，寻找突破口。其次，上网查找有关松鼠的图片资料，参阅优秀的课堂实录，根据班级学生情况精心设计教案。然后，自行设计制作课件。一切准备就绪，我对上好这堂课也就胸有成竹了。果然，课上得很顺利，收到了较好的效果。我主要抓住以下三个方面展开：

　　一、巧识字。

　　随文识字是一种很适合低年级小朋友的认字方法，即把生字放在一篇课文中边识字边阅读，把识字、阅读、说话等基础训练有机结合。在本课教学中，我把十个生字放在课文的语言环境中，分散教学，抓住重点，各有侧重，不面面俱到。如教学“茸”，我用长毛绒玩具和毛围巾让学生触摸，从而理解“毛茸茸”;教学“摊”，请学生做动作;教学“遍”和“寒”，着重组词;“踪”字强调字音和字义;而“最”“降”“乖”的教学则注重分析字形。所有生字都在一定的词语和句子中出现，有具体意义，能帮助学生更好地理解，进而促使学生更快地掌握字形，读准字音。

　　二、重阅读。

　　在引出课题时，我先出示了“小松鼠”的图片，然后出示课文第一小节：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。让学生读好句子，再学习生字“茸”，接下来直接导入课题。接着，组织学生在组长带领下，小组内读课文，并出示要求，做到有目的地读。读完后完成口头填空：小松鼠的尾巴可以 ;可以 ;可以。初步理清课文思路。然后，有侧重地学习第2、3、4节。其中，第2小节主要通过分角色有感情地朗读来理解内容;第4小节比较简单，通过动画演示来理解;重头戏放在第3小节，这一节描写黄鼠狼追赶小松鼠，小松鼠拼命逃，在紧要关头用尾巴当降落伞帮助它脱离了危险。我将这一情节用动画的形式直观生动地展示给学生，引起学生极大的兴趣。我趁机组织学生同桌边表演边朗读，这样，不仅使学生加深对松鼠尾巴作用的印象，而且很容易地理解了“跳跃”“顺着树干”“扭头就跑”“紧追不舍”“无影无踪”等词义。