中班语言教案鹅妈妈买鞋
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班语言教案鹅妈妈买鞋，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言教案鹅妈妈买鞋1
鹅妈妈买鞋
活动目标：
1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。
2、我和同伴一起合作开展游戏的过程中，不仅能够学习到知识，还可以深入探讨干支速度与时间之间的关系。
活动准备：
自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干
活动过程：
一、出示鹅妈妈形象，引入故事
1、引导幼儿观察原先的鹅妈妈
T：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）
T：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
T：今天阳光明媚，小鸭妈妈心情愉快，决定外出购物。她思考着应该买点什么呢？让我们一起来听听她的.想法吧！
2、欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具
T：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）
T：鸭妈妈原本想买一些新的羽毛装饰品，给自己和小鸭子们换上漂亮的衣服。但是在逛商场的过程中，她发现了一家正在促销的商店。老板非常懂得如何经营生意，他聪明地组织了一场打折活动。鸭妈妈被吸引住了，因为这些促销物品看起来都很实用和有趣，于是她买了很多东西。不仅能满足她之前的需求，还让她欣喜地发现一些其他她原本没有考虑到的物品。
二、进一步理解故事内容
1、教师准备好了一些教具，开始给幼儿们讲一个购物对话的故事。故事中，有人要去买东西，他和店员之间进行了一段对话。教师会复述这段对话，希望幼儿们能够跟随着教师一起重复对话内容。
2、提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
三、根据活动材料分角色表演故事
T：小朋友们都表现得非常出色，现在老师想要请你们扮演鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？
可用多种形式，让幼儿巩固活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》
将各式饰品分发给不同的幼儿组，将幼儿分为四个小组。在比赛开始前，教师会向幼儿们详细讲解比赛规则以及需要注意的事项。
T：今天，小鹅妈妈生病了，但她却急着需要买东西。这下该怎么办呢？有没有愿意帮助小鹅妈妈的小朋友呢？
T：小鹅妈妈的家靠在一条清澈的河边，我们得翻过连绵的山丘，才能到达她家。为了去拜访鹅妈妈，我们带上了一些礼物，踏上了征程。
过程：
1、每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后
2、当老师喊出“开始”后，孩子们迎着挑战，勇敢地跨过障碍物，并在筐子里选择一件东西，准备交给鹅妈妈。然后他们欢快地跑回原点，充满了喜悦和活力。
3、依次轮流进行，速度最快的一组胜利。
中班语言教案鹅妈妈买鞋2
活动目标：
1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。
2、与同伴合作进行游戏学习，可以帮助我们更好地理解速度和时间之间的关系。
活动准备：
自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干
活动过程：
一、出示鹅妈妈形象，引入故事
1、引导幼儿观察原先的鹅妈妈
t：小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）
t：鹅妈妈漂不漂亮？为什么？（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
t：今天阳光明媚，鹅妈妈心情愉快，想要出门逛街购物。她思考着要买些什么呢？让我们共同听听她的打算吧。
2、欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具
t：鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）
t：鹅妈妈一开始打算购买的东西是什么呢？她为什么会购买这么多物品呢？（聪明的.商家会做生意）
二、进一步理解故事内容
1、教师根据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿根据教师说的集体重复
2、提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
三、根据活动材料分角色表演故事
t：小朋友都说的很好，现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们愿意吗？
可用多种形式，让幼儿巩固
活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》
将各式饰品分发给不同的幼儿组，将幼儿分为四个小组。在比赛开始前，教师会向幼儿们详细讲解比赛规则以及需要注意的事项。
t：今天呀，小鹅妈妈感到不舒服了，但她需要购买一些东西。这该怎么办呢？有没有好心的小朋友可以帮助小鹅妈妈呢？
t：鸳鸯妈妈家位于河的彼岸，因此我们需要翻山越岭购买物品前往鸳鸯妈妈家。
过程：
1、每组选一名幼儿做鹅妈妈，分别站在起跑线后
2、当老师喊出“开始”后，孩子们迎着挑战，勇敢地跨过障碍物，并在筐子里选择一件东西，准备交给鹅妈妈。然后他们欢快地跑回原点，充满了喜悦和活力。
3、依次轮流进行，速度最快的一组胜利。
中班语言教案鹅妈妈买鞋3
活动目标
1、通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。
2、我们可以与同伴一起开展游戏，通过学习来探讨速度和时间之间的关系。
活动准备
1、自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水。
2、鹅妈妈头饰若干
活动过程
一、出示鹅妈妈形象，引入故事
1、引导幼儿观察原先的鹅妈妈
（1）小朋友看今天老师带来了什么啊？（一只鹅）
（2）鹅妈妈漂不漂亮？为什么？
（不漂亮，因为它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
（3）今天阳光明媚，鸟妈妈萌生了出门购物的念头，然而她想去购买些什么呢？让我们一起来听听她的打算吧。
2、欣赏故事，提问，根据幼儿回答出示教具
（1）鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）
（2）鹅妈妈原本想购买一些食材来做一顿丰盛的晚餐。她计划买一些新鲜的蔬菜、肉类和海鲜，以及一些调味料和食用油。然而，当她走进超市时，她被琳琅满目的商品所吸引住了。她看到了美味的糕点、零食、果汁和甜品，也注意到了一些厨房用具和家居装饰品。她被这些吸引人的物品深深吸引住，最终忍不住购买了很多其他的物品。这是因为超市老板善于经营生意，将各种各样的商品摆放得非常吸引消费者，使他们更容易做出购买决策。
二、进一步理解故事内容
1、教师可以利用教具来帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。在讲述购物对话的故事时，教师可以引导幼儿跟随自己的`叙述并进行集体复述。
2、提问：小朋友们喜欢鹅妈妈吗？为什么？
三、根据活动材料分角色表演故事
1、孩子们都表现得非常出色，现在老师想要邀请一些小朋友来扮演鹅妈妈和商店的老板，你们有兴趣吗？
2、可用多种形式，让幼儿巩固。
故事：鹅妈妈买鞋
鹅妈妈去买鞋，左看右看，买了一双高跟鞋。
老板说：“鞋很漂亮，但你的腿毛太浓密了。也许应该配双袜子，让你看起来更柔和一些。”
老板说：“袜很美，可惜你腰围肥了些。加件大花裙，保证你受欢迎。”
老板说："这条裙子真漂亮，但是你的脖子太空洞了。如果戴上一条精致的项链，你就会变成一个美丽的女人。"但是老板有些不同意：“现在什么都有了，只要喷点好香水即可。”
哎呦呦，鹅妈妈手酸脚也累，原来只想买双鞋，怎么会抱回一大堆。
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