地球的形状和经纬网

时间：2024-08-28 14:20:07 教案我要投稿

相关推荐

地球的形状和经纬网

　　一、教学目的

地球的形状和经纬网

　　1.使学生树立地球体的空间概念。

　　2.通过极半径与赤道半径的长度关系，使学生了解地球的形状。

　　二、教学时间

　　约20分钟。

　　三、教具

　　地球仪、经纬网地球仪、地球卫星照片。

　　四、教学过程

　　师：我们从小学开始就对地球的形状有所了解，但是为了建立一个科学的地球概念，我们还需要在头脑中确立起正确的认知。如果我问大家关于地球形状的问题，你会如何回答呢？

　　生：是圆的……，是球形的……，像梨形……

　　师：最准确、最科学的回答是什么？

　　生：地球的形状是球形。

　　师：对，[画板图、画圆、圆心、圆半径]我们看，这是圆，有圆心、圆半径、圆周。

　　[再画出赤道、极半径、赤道半径表示球形]

　　请看，这是球形，有球心、球半径和最大周长。圆是平面的，球是立体的，地球是球形。

　　[出示地球仪]这是地球的模型地球仪。它的球心、球半径和最大周长在哪里？

　　生：球心和球半径在球的里面，最大周长叫赤道，在地球仪的中部。

　　师：对，地球的最大周长叫做赤道。赤道位于地球的两个极点之间，这两个极点分别是北极和南极。我们可以用经纬网地球仪来展示地球的结构，其中地球的球心被称为地心，而地球的半径被称为地球半径。在地心的模型中，我们可以清楚地看到地球半径。接下来，让我们来讨论一下赤道、两极、极半径和赤道半径。从地心到地球表面的任何一点的距离都被称为地球半径。其中，从地心到北极或南极的距离被称为极半径，而从地心到赤道上任何一点的距离则被称为赤道半径。请大家思考一下这些距离各自有多长。

　　生：极半径有两条，赤道半径有无数条。

　　师：是的，大家的想法非常出色。那么极半径与赤道半径的长度与地球形状之间存在着怎样的关系呢？如果这两个半径相等，意味着地球呈现出什么样的形状？

　　生：地球是正球体。

　　师：对，如果极半径大于赤道半径呢？

　　生：是两极之间长的椭球体。

　　师：地球的实际形状是一个略微扁平且稍微鼓起的椭球体，与完全的球体有所不同。因此，在地球上存在两个半径：极半径和赤道半径。那么根据地球的实际形状，哪个半径更长呢？

　　生：极半径短一些，赤道半径长一些。

　　师：对，请看课本上图书所注的具体数字。二者相差多少千米？[学生看书]

　　生：赤道半径6378.2千米，极半径6356.8千米，两者相差21.4千米。

　　师：地球的形状是一个略为扁平的椭球体，而不是一个完全的圆球。根据计算得出的极半径稍短于赤道半径，也就是说地球的两极相对于赤道更加扁平，赤道则稍微鼓出一些。这里的"稍"和"略"表明差距并不大，几乎无法察觉地球扁平的程度。实际上，极半径和赤道半径之间只相差21千米，约为1/300。因此，我们说地球是稍微扁圆的，类似桔子或梨形的说法都是不科学的。为了更直观地展示地球的形状，请看这张从36000千米高空拍摄的卫星照片，你能看出它的扁平程度吗？

　　生：看不出来。

　　师：对，所以我们画出地球的图或做出的地球模型都是正球体。

　　现在请大家在笔记本上把表示地心、两极、赤道和极半径、赤道半径的图画出来。

　　生：[画图]

　　（选自陈尔寿《中国著名特级教师教学思想录中学地理卷》）

【地球的形状和经纬网】相关文章：

青春的形状03-07