大班春天的秘密主题教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大班春天的秘密主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图：
杜威曾说过：教育就是生活。教育首先是做为人的一种生活过程而出现的，离开了这个基本主题，教育就没有意义。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的，但是其中的过程小朋友就不是太清楚。于是，我想让小朋友自己来做一次搅拌的实验，让孩子们动手操作，观察牛奶是怎么变来的。旨在让幼儿了解食堂伯伯的工作，珍惜劳动成果；发展幼儿动手能力与口语表达能力。
活动目标：
1、知道牛奶是怎么变来的，培养幼儿探索事物的兴趣。
2、从操作过程中理解搅拌的涵义，发展幼儿动手能力。
3、培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备：
1、知识经验的准备：
（1）教师掌握搅拌、溶解的相关知识。
（2）幼儿了解搅拌所具备的要素。
2、物质材料的准备：
（1）奶粉、红糖、咖啡、温开水、勺子、一次性透明塑料杯。
（2）照相机。
活动过程：
谈话，引出主题
1、谈话活动，引发幼儿兴趣
引导幼儿讨论牛奶从哪里来？奶粉从哪里来？奶粉怎样变成牛奶？
幼儿动手做小实验
2、做实验，幼儿动手操作。
（1）给幼儿的杯子里加入白糖，幼儿观察后说出其特征（颗粒状，硬的）
（2）教师给幼儿加入温水后，幼儿观察白糖的变化。糖颗粒在慢慢变小。
（3）请幼儿想办法使白糖快速溶解变成透明的液体（用勺子搅拌），尝尝味道。
（4）给幼儿加入奶粉，请幼儿观察杯子里的变化。（奶白色的溶液）
（5）加入咖啡，请幼儿观察杯子里的变化（咖啡色的液体）
总结经验，理解溶解的真正意义
3、师生交流，让孩子的经验共享。
（1）要使白糖和奶粉快速溶解需要加入温水以后快速搅拌。搅拌分为顺时针搅拌和逆时针搅拌。
（2）生活中还有很多东西可以溶解在水里，比如：果珍，红糖、豆腐花等。
（3）教师讲解溶解与溶化的区别。
享受劳动的喜悦
4、互相品尝牛奶，交流自己的感受。
请幼儿共同品尝自己做的牛奶，分享成功的喜悦。
活动延伸：请幼儿在家用豆腐花来做搅拌的实验，看看顺时针搅拌和逆时针搅拌出来的豆腐花在凝固后有什么不同。
活动反思：
昨天下午，我就跟小朋友说了：明天上午我们要做一个有趣的实验，请小朋友们早点来哦许多孩子都非常想知道老师给他们安排的实验是什么，今天早上孩子们都很迅速的来到幼儿园，早餐也吃得很好，终于到了做实验的时候了，孩子们安静地等待着老师亮出谜底。
在活动中，孩子们带着极大的兴趣去做实验，从白糖溶化成水到奶粉变成牛奶，到最后的咖啡牛奶，每一个细节孩子们都能用语言说出物体的变化。老师和孩子们边做边讲解，孩子们理解了溶化和溶解，也知道了什么什么是粉末状、晶体、液体等专业名词。孩子们在这个活动中发展了动手操作能力和口语表达能力，也发展了观察能力，激发了孩子对科学活动的兴趣，今后我们会经常进行这样的科学探索活动的。
经过这次活动，我觉得做为老师，无论做什么样的活动，就算它是日常生活中最简单的，老师也必须有充分的知识准备，给幼儿把简单的实验活动都用专业术语讲出来。如果平时用方言较多，在活动中就容易把方言脱口而出。我觉得这是我今后必须注意的一个地方。
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