思想品德教育主题班会教案

时间：2024-09-28 08:29:29 教案我要投稿

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思想品德教育主题班会教案

　　在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的思想品德教育主题班会教案，希望能够帮助到大家。

思想品德教育主题班会教案

思想品德教育主题班会教案1

【班会目的】

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

　　3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　【班会重点】

　　怎么样孝敬父母？

　　让学生理解爱心，学会感恩。

　　【班会过程】

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、乙:六（12）班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。

　　甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

　　乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

　　甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？

　　乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

　　（合）让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。

　　A:听阎维文的'歌曲《母亲》导入主题。

　　B、感受父母爱

　　甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。（甲点击，出示第一个视频）

　　乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。（出示第二个视频）

　　甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！

　　合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。

　　C、学生讲父母爱我的故事

　　（答案预设）生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。

　　生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。

　　生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。

　　生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。

　　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。

　　乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢？

　　D、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　　F、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　G、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　二、如何孝敬父母？

　　乙：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

　　A播放视频，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。

　　B、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？（背景音乐：《母亲》

　　班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

思想品德教育主题班会教案2

　　一、活动主题

　　良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。围绕“抓好班风、促进学风”主题教育活动，结合班级学风建设实际情况，我班积极开展此以“抓纪律，树新风，学风”为主题的活动。

　　二、活动目的

　　为了促进班风建设,形成良好的学习环境,从而带动我班的学风建设,提高大家的学习兴趣,使大家可以更好的掌握各项文化知识,能够在学习中做到互相帮助,增进同学之间的友谊。

　　三、活动对象

　　本班全体学生

　　四、活动流程

　　（一）活动前期工作准备：

　　1、征集同学们的建议、看法及有关学习的需要。

　　2、召开班委会议，讨论“班风学风建设”问题。

　　（二）活动具体实施阶段：

　　1、互助学习活动的开展。

　　具体操作：从单科学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在该科成绩较弱的同学，形成“一帮一”。充分利用好时间进行相互指导，有必要的也可在课余时间进行辅导。对于一些同学们无法解决的问题由课代表进行汇总，并于最快时间内请教老师来予以解决。

　　2、加强薄弱科目的学习，尤其是英语的学习。

　　具体操作：通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的目的。学习时间暂定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。学习内容包括：阅读训练（定时阅读）、听力训练、写作等（可由任课老师提供作业资料）。

　　3、加强纪律性，提高效率，制止迟到早退现象。

　　具体操作：住校的学生由宿舍长为负责人，每天早上准时督促同学及时起床，从而改掉睡懒觉的`习惯。每天晚上要及时就寝，以保证有足够的精力去迎接新的一天的到来。到教室后由学习班长负责，组织早读或听写。

　　4、班干部以身作则，做好学习先锋的榜样，督促同学完成老师布置的练习和任务。

　　具体操作：全班同学在班长的带领下，由各科课代表带头并督促同学积极完成老师布置的学习任务，班内形成一个良好的学习氛围。

　　5、以学习小组为单位，开展学习评比活动

　　具体操作：各组在学习组长的带领下，有效地组织学习，学习风气浓，效果好。由班委会拿出班费对小组进行表彰。

思想品德教育主题班会教案3

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

　　2．知道当今我们仍然要的原因。

　　3．懂得要从小培养的好品质。

　　情感：

　　1．从小培养的好品质。

　　2．做一个的人。

　　行为：

　　1．学会辛勤劳动，不懒惰。

　　2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

　　3．爱惜物品，修旧利废。

　　教学重点：讲清的现实意义。

　　教学难点：指导学生如何做到。

　　教育过程

　　一、启发谈话，揭示出本课的话题：

　　同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？引出第九课

　　二、结合事例，使学生懂得，的意义。

　　1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》

　　提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

　　（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）

　　2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）

　　（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）

　　3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）

　　4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

　　（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）

　　5、谁能说说什么是？

　　（引导学生总结观点）

　　小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

　　6、我国古代有许多关于的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

　　“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

　　“由俭入奢易，由奢入俭难。”

　　“成由勤俭破由奢”

　　小结：同学们，是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。

　　板书：中华民族的`传统美德

　　三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到

　　1、请看小品表演。

　　（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）

　　提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？

　　（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）

　　2、请看录像《我上大学了》

　　（说的是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）

　　提问：看了这段录像，你有什么想法？

　　（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）

　　3、听故事，《南京路上好八连》

　　提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？

　　（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）

　　4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》

　　提问：听了歌曲，你有什么想法？

　　板书：国家强盛的需要

　　5、请同学们讲自己收集的名人、伟人的故事。

　　提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？

　　（首先使学生明白的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）

　　6、夸一夸班上的人和事。

　　（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）

　　请这些同学谈一谈自己的想法。

　　小结：对个人来说，也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成的好习惯。

　　板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件

　　7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到？

　　（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）

　　四、运用观点、辨析练习

　　请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。

　　1、看课后评一评

　　提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？

　　（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）

　　2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。

　　3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。

　　（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）

　　五、总结全课，提出希望

　　今天我们学习了一课，通过学习大家不但懂得了，对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有的传统美德。

　　希望大家注意从小培养自己的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。

思想品德教育主题班会教案4

　　一、课标的具体要求

　　本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。

　　二、教学目标

　　1、知识目标

　　把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。

　　知道诚信的智慧与诚信守则。

　　2、能力目标

　　在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。

　　能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

　　3、态度价值观目标

　　诚实做人，讲究信用。

　　办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。

　　三、学情分析

　　不良社会风气对学生的影响。尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的.迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所以讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长的一件大事。

　　初中生的心理特点容易引发诚信问题。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现;成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄假，对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。

　　四、具体教程

　　教学重点、难点：

　　引导学生体会到诚信是立身之本

　　教学过程：

　　导入：案例分析：(案例来自教材116页)

　　一、讨论：(1)她为什么失业?(信用问题)

　　(2)---7000万=7个亿(诚实问题)

　　这两个案例说明了一个什么道理?用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示!

　　(3)交流有关“诚信”的案例(如：“狼来了!”“烽火戏诸侯!”)

　　二、走进生活：

　　(1)(小品表演来展示)好朋友是这样离开他的!指导学生根据自己的理解编辑2――3个生活片断，说明因为他的不诚信而最终失去了一个个好朋友。(比如：他人多找了钱给自己而不退;借书不还;做了错事反而栽给朋友等!)

　　(2)在你的生活中，有没有经历过他人对你不诚信的时候或事情?他给你留下的印象是怎样的?对你们的交往有什么影响?班级内交流。