中班芭蕾舞教案

中班芭蕾舞教案大全

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班芭蕾舞教案大全，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1.感受乐曲优美，舒缓的特性。

　　2.学习芭蕾舞七个手位，跟着音乐做律动表演。

　　3.乐于参加集体性韵律活动。

　　4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1.芭蕾舞挂图。

　　2.芭蕾舞表演视频，卡农音乐。

　　活动重点：

　　学习芭蕾舞七个手位，并配合音乐完整表演。

　　活动难点：

　　将芭蕾舞的每一个手做标准，并配合呼吸和体态。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣

　　1.播放卡农音乐，请幼儿欣赏。

　　师：老师带来一段音乐，请小朋友欣赏，听完之后，说说你感觉怎么样?

　　幼：舒缓，轻柔。

　　2.播放芭蕾舞表演片段，请幼儿欣赏。

　　师：这里还有一段优美的舞蹈，请小朋友来欣赏。他们的衣服像什么?

　　小结：这种优雅的舞蹈叫芭蕾舞，学习这种舞蹈会让我们的身材更加挺拔。

　　二、基本部分

　　1.出示挂图，请幼儿观察并学一学。

　　师：学习芭蕾舞必须要先学会手位，我们一起来看一看。他们的手是怎样的?脚是怎样的?

　　请幼儿逐一模仿，教师指导。

　　小结：一位手手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形，放在身体的前面，手的中指相对，并留有一拳的距离。

　　二位手手保持椭圆型，抬到横隔膜的高度。(上半身的中部，腰以上，胸以下的位置)但在动作过程中，要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。

　　三位手在二位的基础继续上抬，放在额头的前上方，不要过分的向后摆，三位手就象是把头放在椭圆形的框子里。

　　四位手左手不动，右手切回到二位，组成四位。它已是舞姿了。

　　五位手左手不动，右手保持弯度成椭圆形。从手指尖开始慢慢向旁打开。在过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。手要放在身体的前面一点，不要过分向后打开，起到一个延续双肩线条的作用。

　　六位手右手不动，左手从三位手切回到二位，组成六位，形成舞姿。

　　七位手右手不动，左手打开到旁边，双手相同地放在身体的两边。

　　结束双手从七位(手心朝前)划一个小半圈，手心朝下，向两边伸长后，胳膊肘先弯曲下垂，逐渐收回到一位。

　　2.师：现在我们来比比看谁的反应快，老师说手位，请小朋友迅速做出反应。

　　3.教师数拍子，将七个手位连贯起来，带领幼儿做一遍。

　　4.配合卡农音乐，做七位手，教师要提醒幼儿逐一呼吸，体态。

　　5.请幼儿看视频 重复手位，教师巡回指导。

　　三、音乐游戏：欢乐舞 小天鹅们都变回了原来的样子，非常高兴，让我们也跳起《欢乐舞》帮她们庆祝一下吧! 教师带领幼儿跟音乐跳起《欢乐舞》。

　　活动延伸：

　　1.请家长和幼儿面对面一起来互动，复习芭蕾手位。

　　2.开设“表演区”，提供舞蹈头饰，鼓励幼儿用简单的芭蕾舞动作表演故事《天鹅湖》。

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