节能环保教案范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的节能环保教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
节能环保教案范文1
一、渗透绿色理念，植根绿色土壤
我们认为，只有学校的硬件和软件都“绿化”了，才能使受教育者的素质和创新能力不断质变。为此，我们通过幼儿园、教师、家庭三方联动，使幼儿园的绿色理念在相互传递、相互交流、相互提升的过程中真正实现人的“绿化”。
第一，绿色理念渗透管理。我园成立了“绿文化核心组”，由园长任组长，由副园长、保健老师及保教主任任副组长。核心小组每月定期召开一次关于“绿文化”的专题工作会议，布置每月绿色任务，把学科渗透、主题教育和社会实践、环境改造、活动宣传等分别划归后勤及教科研等部门负责。由于目标明确，内容清晰，责任落实到位，各部门开展工作互相配合，井然有序，使各方面工作均取得了明显的效果。
第二，绿色理念渗透教师。我们注重对教师进行园本系列培训，一方面聘请专家给全体教师进行专题讲座，使大家明确“绿色学校”的特点及“绿色文化”的内涵；另一方面我园还组织全体教师进行了“建设美好家园”的演讲赛，以及“我的绿色教育观”沙龙会，大家的思想在讨论中得到了碰撞，从而更深刻地理解了绿色学校的真谛，提升了自身的环保素质。
第三，绿色理念渗透家庭。每学期我们都会通过家长会、专题讲座、网络互动等形式达成家园教育的一致，通过发放“环保大搜索”调查表使家长在孩子的行为影响下增强环保意识；同时通过向社区居民发放环保倡议书、向家集环保金点子、与社区和家庭一起开展环保活动，让更多的家长成为参与环保活动的一份子。在6月5日世界环境日，我们举行了“绿色小卫士在行动”的系列活动，让家长带着孩子，手拿“保护环境，从我做起”的小旗，进行“你丢我捡”、“放飞生命”等主题活动；3月8日开展帮妈妈进超市“购绿色食品，树环保意识”活动，帮助幼儿树立绿色消费观念。这让大家认识到“环境保护要从我做起，从身边的小事做起”，真正起到了以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭带动一个社区的效果。
二、创建绿色环境，营造绿色氛围
人的发展是在与环境的相互作用中获得的，为此幼儿园始终将自然、节能作为园所环境创设的重要抓手。
第一，自然。近年来幼儿园在上级政府的大力支持下，投资数十万元用于绿化、美化校园。在小小种植园区里，种上了供幼儿观赏认识的四季花卉和树木，铺设了绿色草坪，设置了幼儿玩水、玩沙池。每当幼儿在曲径鹅卵石小道上散步时、在小树周围观察交流时、在玩水玩沙区尽情嬉戏时，总让我们感受到人与自然的和谐之美。同时，我们还巧妙构思，将园内的一条外墙刷上底色，镶上黑板，设计成孩子们自由涂鸦、尽情创作的艺术画廊，让园内的美化、绿化处处都呈现教育回归自然的环境氛围。
班级环境特色的建构也是以“用大自然的环境培育充满生机的幼儿”为宗旨，让幼儿自主参与。窗台上、区角上设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，让孩子们在感受了付出时的艰辛、收获后的喜悦的同时，萌发了自觉地去关心身边的动植物的情感，从而真正唤起了他们保护环境的迫切愿望，让特色环境真正变成了有效的内化价值。
第二，节能。在节能方面幼儿园坚持节能从我做起，节能从小事做起，不仅安装了太阳能热水器、节能冲水阀，而且还要求各班及时做到三关。一是多用体育仓库。在幼儿园的操场上有三个非常漂亮的魔方盒。它的功能也是一个百变的魔方，凹凸有形的外表是孩子训练攀岩的阵地，内置的收纳空间又是利用率最高的.体育仓库储藏室，一举两得达到资源的最有效利用。二是电子台账系统。我园从20xx年起开始尝试实行无纸化办公，构建了电子台账系统。
这省去了打印大量材料的繁琐与浪费，仅这一措施就为幼儿园每月节省近300元的用纸消费。三是综合课程区。这个区域通过近200个智慧方盒的设计，将整个幼儿园阶段孩子需要掌握的有关数学、科学、社会等各方面的知识按照由易到难，循序渐进的原则进行了有效的梳理，让孩子可以尽情地在操作中去发现、理解和掌握。每个班都可以定期到这里开展活动，减少了重复制作教具时人力、物力的浪费，将资源有效地整合起来，在循环使用中实现低能耗高效益。
三、塑造绿色人文，提升绿色文化
勤幼所追求的绿色文化体现的是尊重、创造、自律与个性。
第一，尊重稚嫩心灵。我们注重为幼儿营造和谐、平等、关爱的教育氛围，通过“我最棒”主题活动、“每月之星”班级评选活动，悉心关注每个幼儿身上瞬间的“闪光点”，给每个幼儿充分提供展示自我的舞台，细心呵护他们稚嫩的心灵。同时，我们在评价机制上更注重幼儿的纵向发展与个性化需求，满足了幼儿受尊重、渴望成功的需要，促进了每个幼儿全面、和谐、健康地发展。
第二，创造改变生活。我们充分利用家长，共同收集废旧物品，并有机地结合教学内容进行废旧物品的认识与分类，同时还开展了一系列相应的变废为宝活动。如我园爱心长廊的设计就是一大亮点。爱心长廊的每个区域都有详细的操作步骤、成品展示和材料摆放，家长和孩子可以自由选择、任意发挥，以废旧物品为原材料，制作得好的作品可以展示在陈列架上，写上家庭的姓名以及心目中的价位。当然，每个家庭也可以根据价格购买自己或其他家庭的作品。
这些爱心款全部用于帮助我园困难家庭的孩子，目前已有部分孩子由此受益。还有我园小博士科技宫的维修区，将生活中废旧的、已损坏的家电、玩具收集起来，让孩子尝试去修理。有句话说得好，对于孩子来说，“破坏也是一种创造”。另外，幼儿园晨间活动中漂亮的飞盘、高跷、三节棍、高尔夫球等体育玩具的制作、每层楼面的环境布置，也体现了我园教师、家长与孩子的聪明才智。这些活动都使孩子们手巧了，心灵了，幼儿园更美了。
第三，细节体现自律。在种植园里，我们为每棵树苗都挂上了一个标识牌，上面详细记录了树木的名称、产地、特性，在绿化的同时更增长了孩子的知识，让孩子学会更科学地爱护树木。同时，我们还在幼儿园的角角落落设立了一些儿童化、拟人化的环保标语，如“嘘，轻点儿”、“小鱼说：‘请爱护我们的家’”、“摘我会疼的”，这些富有创意的标语设计既美化了环境又起到了环保宣传的作用。经过一段时间的跟踪观察，我们发现幼儿的环保行为习惯已从原来被老师督促逐渐转变为主动表现，并能以自己的行为去影响周围的人了。
第四，园本张扬个性。自20xx年起，我们就开始了环境教育的课题研究，开展了各项环境教育活动。为使教师更好地把握教材，挖掘蕴涵在教材中的环境教育价值，我们通过环境教育教案设计评选、环境教育活动听课、说课等教研活动，使教师逐渐懂得怎样分析、处理教材，提高了他们的活动设计能力和说课能力。
同时也使幼儿能自觉关注周围生活的环境问题，了解了人类生存与环境保护的关系。如在说课活动中，对一幅漫画“小鸟和光秃秃的树枝”要求设计一个美术活动“小鸟的家”；对一幅“穿着虎皮大衣的在镜中欣赏”的画要求设计“请爱护珍惜动物”的活动课。教师绞尽脑汁设计一个个与众不同的活动，这些活动不仅提高了教师挖掘题材、处理分析教材的教学能力，而且提高了教师的活动设计能力。
节能环保教案范文2
一、成立创建市级“绿色学校”创建领导小组，形成绿色环保教育体系。
创建市级“绿色学校”以来，我校十分重视环境建设和环保教育，把创建工作当成一项常规性工作来抓，成立了绿色学校创建领导小组。校长为组长，副校长为副组长，成员由政教主任、教导主任、总务主任、团委书记、办公室主任、各班主任、部分学科教师及学生代表组成。下设创建“绿色学校”办公室，由张正平同志任组长。具体分工如下：
具体分工和职责：校长黄明富负责全校创建绿色学校的全盘工作，副校长张远冰协助校长工作。办公室负责制定创建绿色学校计划、总结和实施方案。政教处、团委和各班主任负责创建工作的宣传教育和师生环保行为规范的落实。教导处及科任教师负责环保教学，负责教师的培训、组织师生学习研究，落实学科渗透；总务处负责校园环境规划建设、实现校园垃圾分类处理、校园绿化和减排等具体工作；学生成员主要是参与教育宣传活动。
凌笪中学创建市级“绿色学校“领导小组多次召开会议，依照创建细则研究学校环境教育的各项工作。制定了实施方案，完善环境教育的各项制度。领导组成员分工明确，团结协作，把教师环保培训、学科教育，课堂渗透及专题教育活动与正常教育教学有机结合起来。
学校团委支组建了“学校环保志愿者”队伍，对全校环境、绿化进行检查监督，对发现的问题及时处理并记录，纳入文明班级评比活动，按月实施。
二、绿化、美化校园，将环保理念融入校园文化。
1、我校总面积56000多㎡，建筑面积8000多㎡，硬化道路2000多㎡，绿化面积20000多㎡，绿化覆盖率达40%。2010年以来，学校投入大量资金进行校园绿化美化。各类花木合理搭配种植，真正做到了春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。校园布局合理，环境美观，教学区、生活区、运动区各自相对独立。
2、将环保教育寓于校园文化之中。在花园里，草坪中设置符合环境特征和人性化的警示牌，给学生以启迪、教育和约束。
3、校园摆放分类垃圾桶10多个，有固定班级负责每天清理。校园内垃圾统一处理，不可回收的生活垃圾及时运到垃圾点深埋。
4、学校食堂有卫生许可证，从业人员人人都有健康证。严格执行食品卫生安全标准，学校派专人检查监督食堂经营，食堂坚持定期消毒、食品留样、主要食品索证措施；实验室及生活污水，依照标准从配套的污水管道中排出，严格管理化学、生物实验室的有害残液、废渣，做好回收处理，责任落实到教师及管理人员，防止造成污染。
5、今年投资10余万的水冲厕所已经建成并投入使用。厕所水箱采用手动装置，有专门班级管理，定期灭蝇、消毒。
6、以乐曲替代刺耳的'铃声信号，降低了噪音污染。
三、大力开展丰富多彩的“绿色校园”创建活动。
1、通过多种渠道，加强宣传，营造氛围。
（1）在校园设立环保教育宣传栏，定期张贴环保宣传资料。班级不定期刊出环保方面的板报，政教处每周公布环境检查、监督情况。定期召开环保主题班会，就环保知识、环保行为规范进行学习和讨论。
（2）遇到与环保有关的各种纪念日，活动日，组织学生进行环保宣传活动和主题实践活动。如：“5.31”世界无烟日宣传活动，“3.12”植树节学生义务劳动等。
（4）每学期进行一次有关环保方面的手抄报比赛、布置环保作文等活动，使学生通过这些形式提高环保意识，加强责任感。
（5）在每周一早升旗仪式的“国旗下讲话”加入环保教育内容。如：“校园整洁，从一点一滴做起。”“爱护环境，拒绝使用一次性餐具、水杯等”。
（6）走出校门到街道、巷道宣传环保知识，发放宣传材料，以自己的努力将绿色文明的种子播撒到千家万户。
（7）组织学生观看环保图片展览，写心得体会，观后感等。
（8）学校图书室对全体师生开放，有多种环保方面的书籍近200册。
（9）组织征集“绿色环保”格言、警句活动，将优秀的有创意的制成标语。
（10）学校总务处将路灯全部更换为节能灯；学校办公室接待不使用一次性纸杯；食堂不适用一次性餐具等。
四、加强环保教育，掌握环保知识。
（1）学校定期学生进行专门的环境教育。如：学习环保法规、环保知识等。
（2）注重各学科教学中环境教育内容的落实和渗透。物理、化学、地理及政治教学过程中都有大量的环保知识点，要求把这些知识点梳理成环保教育渗透系列，体现在教师的教学计划中、和学生的作业习题中。例如：物理教学中的噪声及危害、热机的应用与废气污染、光污染等，化学教材中的“酸雨”“白色污染”，生物课中的“爱鸟护鸟”等。
（3）从小处入手，从日常生活的点滴做起，让学生每天清扫、管护环保责任区，宿舍被褥叠放整齐，教室窗明几净，不乱涂乱画，不随地吐痰，不大声喧哗，不随意折树踏草，养成良好的环保习惯等等。
两年来，我们取得了一些成绩，但依然存在着不少问题。由于我校地处乡镇，受外部环境影响较大，教师和学生的环保意识还需进一步提高，学生的环保习惯还需进一步养成。“绿色学校”创建工作中的资料收集与整理环节做得还不够规范。在今后的工作中，我们将继续加大工作力度，加强各学科的教育渗透，使我校的“绿色学校”创建工作踏上一个新的台阶。
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