切西瓜游戏教案

时间：2024-12-31 08:36:07 教案

[经典]切西瓜游戏教案4篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的切西瓜游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[经典]切西瓜游戏教案4篇

切西瓜游戏教案1

　　活动目标：

　　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

　　2.在活动中能集中注意力，反应灵活

　　3.体验合作创编游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1.西瓜的图片

　　2.场地

　　活动过程

　　1.游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：小朋友，这是什么呀？

　　幼：（西瓜）

　　师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

　　幼：（圆圆的，绿色的……）

　　师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　2.游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的`。小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

　　幼：……根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：小朋友们，听懂了吗？

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范？）

　　3.进行游戏

　　（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

　　(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　活动拓展

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

　　活动结束进行一定的总结。

　　注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　　活动反思：在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也？注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

切西瓜游戏教案2

　　活动目标

　　1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

　　2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、示意图

　　2、录音机、音乐磁带。

　　3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

　　活动过程实录

　　1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

　　(1)2人合作玩游戏“包剪锤”

　　(2)6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

　　2、游戏“切西瓜”

　　(1)全体幼儿变成一个大西瓜

　　师：西瓜长得是什么样子的？

　　师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　变变变，变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

　　(评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，

　　自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。)

　　(2)教师当切瓜人示范切西瓜的方法

　　师：切西瓜的人怎么切西瓜？(引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”)

　　幼儿学念游戏中的儿歌。

　　切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来？农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！(评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。)

　　(3)出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

　　师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始)

　　(评析：示意图的'解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。)

　　(4)幼儿游戏2-3次

　　(评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。)

　　3、游戏“切水果”

　　(1)创编游戏儿歌和队形。

　　师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

　　引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。

　　分组进行自由创编

　　看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

　　(评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。)

　　(2)创编游戏儿歌、队形和动作。

　　师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

　　分组再次进行自由创编。

　　小组展示游戏新玩法。

　　引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

　　(评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。)

　　4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

切西瓜游戏教案3

　　目的：

　　1、学会玩游戏“切西瓜”。

　　2、能根据指令做相应的动作，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　3、在游戏中学会与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　1、准备运动歌曲：马兰花。

　　2、飞盘。

　　活动过程：

　　1、请幼儿围成圆圈，做热身运动。（马兰花）

　　2、请幼儿围坐在操场上（每个幼儿发一个飞盘，以免地上湿），讨论西瓜的特征。（大，圆，绿皮红肉黑子，甜）

　　3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？我们怎样才能吃到里面红红的西瓜肉？（要切西瓜）你会切吗？怎么切？（请小朋友来示范动作）教师总结切西瓜，并带上儿歌：切切切西瓜，切开来，吃西瓜。

　　4、师：西瓜是大大的，我们手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了。

　　师：有大西瓜，也有小西瓜，你有办法变成小西瓜吗？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　　5、游戏：切西瓜西瓜不仅可以吃，还能跟我们玩游戏呢！幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，切开来，吃西瓜。”教师边走边有节奏的.在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。（在圆心处放一个飞盘，提示切开的幼儿往飞盘处跑）教师示范过了让幼儿来切西瓜。

　　6、放松活动。

　　带领幼儿在游戏结束后飞回教室休息。

　　活动延伸：

　　在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。（可以第二课时让孩子这样玩）