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《橡皮膏小熊》小班教案

时间:2022-05-27 17:11:08 教案 我要投稿
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《橡皮膏小熊》小班教案

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《橡皮膏小熊》小班教案,希望对大家有所帮助。

《橡皮膏小熊》小班教案

《橡皮膏小熊》小班教案1

  一、设计意图

  由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物,加上他们的判断能力、应变能力比较弱,容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容,引导幼儿讲讲小熊受伤的原因,同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生,提高自我保护的意识和知道一些粗浅的`自我保护的方法。

  二、活动目标

  1、理解故事的主要情节,学习词:橡皮膏、接、撑、扶、抓。

  2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

  3、尝试学习设计安全标志。

  幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》

  三、活动准备

  1、贴着橡皮膏的玩具小熊。

  2、每人一盆已切割成小块的图片。

  3、图文传送器,图片四幅。

  4、画纸、蜡笔。

  5、课前已认识过一些标志。

  四、活动过程

  1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊,引起幼儿的好奇。学习词:橡皮膏。

  2、通过玩拼图游戏,让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

  3、利用图文传送器出示图片,教师有表情地讲述故事,让幼儿理解故事内容,记住故事中的角色,初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了,并学习词:接、撑、扶、抓。

  4、组织幼儿讨论:在日常生活中应该怎样保护自己。

  5、幼儿设计安全标志,并与大家分享设计成功的快乐。

  A、幼儿设计标志。

  B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。

  C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。

  五、活动延伸

  1、把设计出来的标志张贴在相应的地方,以引起全园小朋友的注意,提高全体幼儿的安全意识。

  2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。

《橡皮膏小熊》小班教案2

  目标

  1.懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。

  2.初步懂得一些自我保护的方法。

  准备

  1.贴满橡皮膏的玩具熊。

  2.图片,故事磁带。

  过程

  一、观看受伤的小熊。

  ――教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?

  ――小熊受伤后,会有什么感觉呢?

  二、猜猜小熊受伤的原因。

  ――引导幼儿结合自己的生活经验,猜猜小熊受伤的原因。

  ――鼓励幼儿大胆讲述。

  三、听听小熊受伤的故事。

  ――教师结合挂图完整讲述一遍故事。

  ――小熊究竟是怎么受伤的呢?

  ――根据故事内容,在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。

  ――小熊爱运动但不会保护自己,让我们来告诉它怎样做才不会受伤,好吗?

  ――引导幼儿模仿“接、扶、抓”的`动作。

  ――请幼儿把小熊送回家休息,活动结束。

  建议

  1.幼儿园的大型运动器具是孩子们的最爱。在入园初期接受初步的自我保护教育,是幼儿安全愉快地适应产外活动环境的需要。

  2.可结合平时户外运动,加深幼儿对运动器具玩法及自我保护方法的了解。

  附故事:橡皮膏小熊

  小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

  第一天,小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊,小熊没有用于去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿,小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。

  第二天,小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,“咚”的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

  第三天,小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖撞在了地上,撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

  小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊了。”

《橡皮膏小熊》小班教案3

  活动目标

  1.初步懂得一些自我保护的方法。

  2.通过倾听故事和交流活动,了解运动器械的正确玩法,知道运动时要注意安全。

  3.喜欢玩运动器械。

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5.激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  活动准备

  玩具熊,橡皮膏若干。故事图片.

  活动过程

  1.出示小熊玩具,引起幼儿的兴趣。

  教师:这是谁?小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗?

  2.教师边操作小熊玩具边讲述故事。

  教师边讲故事,边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏,让幼儿感知故事的主要情节。

  3.通过提问,知道故事中的'小熊受伤的原因。

  教师:小熊和小朋友一起玩什么游戏?发生了什么事?

  教师:小熊是怎么样受伤的?

  教师:小熊喜欢和小朋友一起玩,但是它不会保护自己,请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤?

  4.结合幼儿经验,交流自我保护的方法。

  教师:你喜欢玩什么游戏?在玩游戏时,你受伤了吗?想一想,在玩游戏时要注意什么?怎么样玩才能不受伤?

  5.幼儿进行游戏活动。

  让幼儿自主进行游戏,关注幼儿的活动,指导幼儿学会自我保护的方法,愉快的开展游戏活动。

  教学反思:

  整个活动开展得十分轻松,愉快,幼儿参与的积极性也较高。我觉得这与课前准备充分也是分不开的,有了充足的教具如:电脑;图片;幼儿用书;受伤的膏药小熊,活动开展得生动有趣。但由于小班孩子年龄较小,接受能力有限,在学习的过程,有的孩子还不能掌握必要的自我保护技能,在今后的户外活动或体育活动我将不断加以练习巩固,让孩子能够玩得开心。

  小百科:橡皮膏是一种药品包装材料。采用纯棉布为底材, 以天然橡胶和纯质氧化锌为原料。用料考究,外观精致,气味清凉芬芳,广泛适用于绊手术伤。

《橡皮膏小熊》小班教案4

  教学目标:

  1、 懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。

  2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。

  3、 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。

  教学准备:

  1、贴满橡皮膏的玩具熊

  2、故事图片一套。

  教学过程:

  一、引题

  1、出示贴橡皮膏的玩具熊

  (1)这是谁?它怎么了?

  (2)你是从哪里看出来的?

  (3)小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的`?

  2、 猜猜小熊受伤的原因

  (引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。)

  (1)你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心)

  (2)猜猜看小熊是怎么受伤的?

  二、讲述故事第一遍

  教师:

  1、你听见故事里的小熊怎么了?

  2、小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事。

  三、分段讲述故事(分段出示图片)

  1、 讲述故事第一段:

  (1)小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏)

  (2)为什么会受伤的呢?

  (3)告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)

  2、 讲述故事第二段:

  (1)小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)

  (2)为什么会受伤的呢?

  (3)告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。)

  3、 讲述故事第三段:

  (1)小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?

  (2)你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的?

  (3)如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)

  四、改编故事

  1、撕掉膏药:小熊今天又要去玩了,我们一起告诉他应该怎么玩好不好?

  2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)

  五、小结

  现在小熊已经是个能干的宝宝了,已经学会了保护自己,不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己,不要让自己受伤。