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图形分类幼儿园中班数学教案

时间:2022-06-28 17:46:46 教案 我要投稿
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图形分类幼儿园中班数学教案

  作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的图形分类幼儿园中班数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

图形分类幼儿园中班数学教案

图形分类幼儿园中班数学教案1

  1.活动目标

  (1)复习对圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的认识;

  (2)能根据这些图形的形状、颜色两种不同特征,进行分类;

  (3)愿意并喜欢进行分类活动。

  2.活动准备

  (1)猫、兔、蝴蝶头饰各一个,篮子两个;

  (2)每人一个分类板;

  (4)不同颜色的圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形饼干图片及标记各若干。

  3.活动过程

  Ⅰ导入

  (1)玩《饼干商店》的游戏,引出活动。

  提问:"仓库里有些什么样子的饼干?"

  重点引导幼儿观察仓库里的饼干,说出有圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的图形的饼干。

  Ⅱ幼儿第一次操作

  (2)游戏《送饼干》,学习给图形分类。

  提问:"你会把什么样的饼干运到这个柜台?为什么?"

  老师扮演经理,幼儿扮演营业员,经理引导营业员观察并说出其它柜台的标记是什么形状的,再把仓库里剩下的`饼干按标记的形状运往柜台,看谁运得又快又对。

  重点指导幼儿给图形分类。

  Ⅲ分享经验

  (3)操作活动《分饼干》,说出分类的方法。

  提问:①"为什么要把这些饼干放在同一个柜台?"②"它们除了形状一样,还有什么不一样?"

  重点引导幼儿说出按饼干的形状、颜色分类。

  Ⅳ幼儿再次操作

  (4)游戏《买饼干》,练习按形状、颜色进行分类。

  玩法:请几个幼儿分别戴上小猫、小兔、蝴蝶的头饰,扮顾客来买饼干。根据幼儿的个体发展水平,采用不同的方式安排三个水平层次的营业员帮顾客选购饼干。

  重点指导幼儿按形状、颜色进行分类。

  4.延伸活动

  在数学区投放不同颜色的圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形,继续让幼儿练习按图形、颜色进行分类。

图形分类幼儿园中班数学教案2

  活动目的:

  1、能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。

  2、能说出自己的分类理由。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

  物质准备:每人一个分类盒

  材料配套:幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。

  活动过程:

  1、出示"奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。

  师:这是一个漆面的'口袋、里面藏着许多东西,请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念"奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸",边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

  2、引导幼儿操作,学习给图形分类。

  师:请小朋友拿出分类盒,把一样形状的图形放在一起。

  幼儿操作,教师观察指导。

  操作完毕后,请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里,并互相检查分类是否错误。

  3、完成操作材料

  请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》,看看上面的图案分别由哪些图形组成,数一数每种图形的数量有几,并分类作记录。

  教学反思:

  《按图形的特征分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动,为了更好地吸引孩子的注意力,提高活动的兴趣,根据中班幼儿的年龄特点,用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣,使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习,激发了幼儿的探索欲望,在组织形式上,我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中,幼儿的的思维很活跃,能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会,提高幼儿口语表达能力,反应能力和观察能力能得到发展。

图形分类幼儿园中班数学教案3

  活动目标

  1、通过图形分类活动,培养幼儿感知集合的兴趣。

  2、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。

  3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征,不受图形大小的影响进行分类。

  活动准备

  1、课件:乐趣卡—3-55各种各样的形状,3-47各种各样的形状,3-59规律

  2、幼儿人手一个小筐,装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。

  活动过程

  一、导入

  1、出示乐趣卡:3-55各种各样的形状

  请幼儿认知,红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。

  二、展开

  1.游戏:形状连线

  出示乐趣卡:3-47各种各样的形状

  练习:我们周围有各种各样的形状,请赶快把名字好形状连线吧。

  礼物—正方形

  三角尺—三角形

  西瓜—圆形

  2.游戏:听令取图

  对颜色相同、形状不同的图形进行分类。

  方法:教师发出指令,幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。

  教师指令:

  请小朋友拿出3个绿色的`图形

  请小朋友拿出4个红色的图形

  (每次拼摆后幼儿互相检查,教师评定 ,然后幼儿把图形送回小筐,教师重新发出指令)

  3.游戏:听指令涂色

  乐趣卡:3-59规律

  老师发出指令后幼儿涂色。

  教师指令:

  请小朋友为正方形涂色

  请小朋友长方形涂色

  (每次画完后幼儿互相检查,教师评定,然后教师重新发出指令),

  4.操作活动:拼拼摆摆

  方法:幼儿用图形拼摆物体,并互相说说摆出的物体名称叫什么,用了哪些图形?

  三、活动评价

  表扬鼓励积极参与活动,对学习尝试兴趣的幼儿。

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