【精选】小班美术教案6篇
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。
2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
物质准备:母鸡图片 画纸 画笔
精神准备:幼儿知道母鸡会下蛋的常识
活动过程:
一、开始。
师:小朋友,你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?
幼:母鸡
二、过程。
1、出示母鸡图片
师:今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈,她看到草莓宝宝们非常乖,特别开心,打算生一些鸡蛋宝宝
2、引导幼儿学画鸡蛋
师:母鸡妈 妈,看到这里有一个空地方,于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝
师:小朋友,看看,鸡蛋宝宝什么样子啊?
幼:圆圆的
师:母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了,没人陪她玩,决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝,小朋友,小眼睛仔细看啦,注意生鸡蛋的时候,要封口,要是没封口,鸡蛋宝宝会怎样?
幼:鸡蛋宝宝就坏了,就不开心了
师:对,小朋友真聪明
3、鼓励幼儿动手操作
师:那小朋友,想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝?
幼:想
师:老师相信每位小朋友都特别能干,特别棒,一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝,小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。
三、教师巡视指导
四、结束。
展示作品:
收集优秀的作品,展示,肯定每一位幼儿的作品,并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
活动反思:
通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的'用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
小百科:母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。同一鸡,20.5天出的公鸡多,21天后出的母鸡多。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。
2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备:
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.《我爱洗澡》的.音乐磁带。
3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。
活动过程:
1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。
2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。
1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。
2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”
3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!
4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。
1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形)。
2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。
6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。
小班美术教案 篇3
教学目标:
1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。
2、尝试大胆地尝试画半圆,体验绘画的快乐。
教学准备:
(认知准备):练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。
(材料准备):故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。
教学重点:愿意动手画小刺猬。教学难点:用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果
活动过程
一、故事引出刺猬
1、“以前前,山上住着一个老婆婆,栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树,可细心啦!捉虫,浇水,施肥。秋天,树上结满了枣子,枣子长得又红又大。有一天,老婆婆进城去了。忽然,刮起了大风,下起了大雨,“劈劈啪啪”,把枣子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的枣树”就问:谁帮老婆婆背枣子了?一只小刺猬走到枣树下面,打了个滚,带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了?(小刺猬)
2、出示图片:小刺猬的身体像什么?(大馒头、半圆形……)
刺猬身上有什么?(刺、尖尖的针……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用来背食物,又可以用来保护自己)
二、教师示范
1、先看老师来画一画:儿歌(长长一条路,高高一座山;山上长小草,红花一朵朵)。拿出你的小手指,变出一根会画画的魔法棒!我们边念儿歌,边画一画。
2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背(如果幼儿画的背比较小,可以鼓励他再画的大一点,这样就能背得到更多的果子!如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭,可以指导幼儿大胆作画,手腕放松再试试看,山要画得高)。
三、幼儿作画
提醒:刺猬要画得大,路就要画得长,山就要画得高。
果子要背得牢,小草接小花。
观察:刺猬的身体是否画得大而高。
鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画
交流:展示高大身体的作品,互相欣赏。“小朋友们,把手上的.画笔放下来,小眼睛看老师。我们来看一看***小朋友和包老师手里的小刺猬(小一点的图片),你们觉得哪只小刺猬能背
更多的果子?”(***小朋友的!)“为什么?”(因为***小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子!)小刺猬的身体像一座小山一样,才能帮老婆婆背更多的果子。
小班美术教案 篇4
活动目标:
1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。
2.喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景。
活动准备:
1.多媒体短片《小草》。
2.各色蜡笔、画纸。
3.相关欣赏作品。
活动过程:
一、情境导入
1、欣赏多媒体短片《小草》。
师:小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草:有的直直地长,有的一扭一扭地长,还有的点点头、弯弯腰。
2、通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。
二、情境再现
师:这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励。
1、直直草:直直地用力钻出来
——幼儿试画直直草。
2、扭扭草:一扭一扭地钻出来
——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面。
3、弯弯草:变化方向地弯腰
——师生合作用肢体动作表现:小草这边弯弯腰,那边弯弯腰。
基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进。
三、操作尝试
师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来。
1、小草小草快快长:引导幼儿添画各种不同形态的小草。
2、小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛。
3、小草长高了,美丽的花儿开放了:鼓励幼儿换色画花朵。
教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会。
四、分享体验
1、观察作品上小草的姿势。
师:这是一颗什么草?这是一颗××草,我们一起来学一学小草的模样。
2、小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣,他们享受的是创作的过程。因此,利用游戏的方式——师幼各为游戏一方,教师指、幼儿猜,教师说、幼儿做,用充满游戏性的指导评价,使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。
活动解析:
小议教师的作用:努力顺应和适时推进。
随着天气逐渐暖和起来,春天的脚步渐渐走近孩子们的身边。户外活动时,孩子们惊喜地发现:小草长高了、变绿了;柳树姐姐的头发长长了;美丽的花儿开放了;蝴蝶、蜜蜂也飞来了……孩子们喜欢春天的花花草草、春天里的各种小昆虫,喜欢亲近美丽的大自然。
一次偶然的机会,正好看到《东方宝宝》亲子版20xx年第4期上有一则《小草》的素材,这首短小、朗朗上口的儿歌既十分适合小班的幼儿朗诵,又可以引导幼儿尝试运用线条的变化表现出不同形态的小草。于是,《小草快快长》这一小班美术活动应运而生了。
在前后几次执教、修改《小草快快长》活动教案的过程中,我对小班美术活动中教师如何做到“努力顺应”与“适时推进”有了更深的感悟与思考。
一、努力顺应幼儿认知特点,通过多种方式引导幼儿感受和体验
小班幼儿正处于直觉行动思维阶段,对于抽象的问题情境无法做出积极的回应。因此,在小班幼儿美术活动中,应根据他们的`认知特点,采取更为直观形象的方式,引导幼儿感受和体验关注周围生活中的方方面面,为幼儿的自主表达提供原始的表象积累。
1.多媒体技术的运用
小草对于小班幼儿来说是个既熟悉又陌生的朋友。虽然他们平时经常在嫩绿的、柔软的草地上玩耍、嬉戏,但是他们对于小草的发芽及整个生长过程都是一无所知,非常陌生的。《小草》视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程:我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态,及时地将小草内容的儿歌融人其中:“春天
来到了,小草钻出泥土了,直直直直往上长、一扭一扭往上长,点点头、弯弯腰,小草小草长高了。”这样一来,小草发芽生长的整个过程就在幼儿脑海中留下了深刻的印象。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。
3、乐意动手操作,体验成功的快乐。
活动准备:电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。
活动过程:
一、观察了解及尝试拓印的方法:
1、出示瓶盖:"这是什么呀?它们有什么不一样?"2、观察材料:"瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"刚才小朋友们印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!"2、观察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?"(数一数)3、感知对称:"蝴蝶的两个翅膀一样大吗?"(折叠后比一比)4、探索拓印和添画的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦!还缺什么呀?谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢!"5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。
三、小结评价,体验操作成功的快乐:
1、展示作品,评价:"你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮?为什么?"(对称、色彩)2、小结,体验快乐:"小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶,真是太美啦!给自己鼓鼓掌吧!"3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。
"宝宝们,让我们都来做一做小蝴蝶,跳个舞吧!"延伸活动:
实践感言:在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。
2.美术活动:鞋印舞会
活动目标:
1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张
活动过程:
一、观察鞋子,引起兴趣。
“今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)
二、观察鞋底的'花纹,激发想象。
“请你们看看自己的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?
(3)看看这些花纹象什么呢?”
三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)
四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。育&婴……会“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”
(引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)
五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画
六、展示作品,师幼共同欣赏。
“你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”
3.美术活动:星星
目标:
1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
准备:
1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。
2、有关星空的背景音乐。
3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。
过程:
1、粘贴星星
a、感知“1”和“许多”。
、和星星跳舞。
c、把星星送回家。(粘贴)
2、谈论有关愿望星的话题
a、幼儿说出心中的愿望。
、用各种节奏型敲出愿望星的话:你的愿望将会实现。
3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。
教师与幼儿个别交流,并做适当引导。
4、结束。
幼儿随着音乐,和星星一起离开活动室。
4.小班美术教案:有趣的萝卜拓印画
活动目标:
1、能尝试用萝卜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。
2、通过萝卜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。活动准备:
萝卜、颜料若干,棉花若干,篮子5个,纸若干,擦手帕5张,范画2张。活动过程:
一、通过谈话,丰富幼儿对萝卜的认识
1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领,你们愿意吗?
2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术,他们能把自己变成小花、小动物,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗?
二、老师示范
1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?
2.选一个萝卜宝宝,蘸上颜料,贴在纸上,用手用力按压,萝卜宝宝的魔术就变出来了。(示范蘸不同的颜色就有不同的印迹)
三、幼儿操作
1.初次操作,探索印画方法
你们想帮萝卜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧!
2.老师讲解印画的方法
(1)你们看看我们的印画,现在是什么样子?画面干净吗?画面上有画吗?(展示“个案”)为什么会这样?怎样印画才能让画面干净、漂亮?
(2)小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。
3.幼儿再次尝试,学习印画方法
(1)教师巡回知道,告诉幼儿不要混色,一次可以多印一些,来丰富画面。
(2)引导有困难的幼儿想象。
四、展示作品,小结活动
小班美术教案 篇6
活动目标:
1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。
2、尝试选择自己喜欢的颜色印画,并在指定范围内印花。
3、乐于参加印画活动,并从中体会到成功的乐趣。
活动准备:
1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆,报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。
2、已经画好的树的轮廓图若干张。
活动过程:
1、通过观察春天的树,引起幼儿参与活动的兴趣。
现在已经是春天了,小朋友你看到大树怎么了?(长出叶子了。)
2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。
(1)春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧,这棵树他的叶子是怎样的,猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的?(幼儿猜猜并发表自己的观点)
(2)知道吗?这些小花、小点是用我们的`纸变出来的,那他是怎么变的呢?让我们自己动手来试试把纸变一变,变出这些小花、小点来印吗?
3、探索用纸团印画的方法。
(1)幼儿自由探索。
(2)交代要求,我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里,再那一张变一变来试。(用纸捏成团印花,用纸搓成棒印花……)提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。
(3)说说看他是把纸怎么变的,印出是什么样的花?(并请个别幼儿上台试一试)纸用要捏的紧……
4、幼儿操作,用自己喜欢的方法印花。
(1)小朋友真聪明,把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀!大树可高兴了,让我们选择自己喜欢的一种印花方法,给大树去穿新衣服吧?
(2)幼儿操作,给予指导。
指导幼儿换色等。(4人一组)
5、、欣赏“大树的衣裳”。
让我们一看每组的大树都穿的是什么衣服呀?