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幼儿园大班《战胜大灰狼》教案

时间:2022-01-01 13:18:49 教案 我要投稿
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幼儿园大班《战胜大灰狼》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的幼儿园大班《战胜大灰狼》教案 ,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《战胜大灰狼》教案

幼儿园大班《战胜大灰狼》教案 1

  活动目标

  1.根据图片中提供的线索,编出合乎情理的故事情节。

  2.用完整连贯的语言讲述故事,学习词:兴高采烈、张牙舞爪。

  3.懂得朋友间要互相帮助,才能战胜困难。

  4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备

  PPT、背景图、

  活动过程

  一、出示图一,观察画面。

  1.师:今天,老师带来了一张图,请你讲出图片中的时间,有谁?在干什么,用讲故事的方法完整地讲一讲。

  教师小结幼儿讲述内容:有一天,小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。

  2.小动物们的心情怎样?(学习词:兴高采烈)

  3. 师:大家正玩得兴高采烈的时候,突然发生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎样出来的?师:“这是一只怎样的大灰狼?”(学习词:张牙舞爪)请幼儿学一学大灰狼的模样。

  4.师幼完整讲述图一的内容。

  二、续编故事情节。

  1.出示结尾图(小动物已全部安全过河的图片)

  师:这时,小动物们会怎样躲过大灰狼呢?

  师:小动物们会想出什么办法过河?请你们6个小朋友一组讨论一下。然后用图片(一些帮助过河的物体卡片)摆出过河的方法。

  2.各组选一名代表讲述。

  3.师:哪种办法过河又快又安全,为什么?

  三、出示图,讲述故事结尾。

  师:小朋友又快又安全的过了河,大灰狼会怎样呢?小动物看到大灰狼掉进河里淹死了,会怎么说,怎么做?

  小结:是的,小动物们互相帮助,团结合作,战胜大灰狼!我们给这个故事取个题目吧!

  四、看图完整讲述故事

  1.师:我们小朋友根据故事的开头,续编的故事的经过,真厉害,现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整讲述故事。

  五、迁移经验讲述。

  师:小动物在遇到困难的时候能够互相帮助,团结合作,战胜了大灰狼,那在我们生活中也有许多事情需要同伴的互相帮助,团结合作才能完成的,请你说一说。 教师小结:是的,在我们生活、学习、游戏中,只要能和同伴互相帮助,团结合作,任何困难都能战胜。

  教学反思:

  在活动中孩子们积极参与,开动脑筋,并能一起想办法去帮助小动物过河,另外在这节活动中教师的引导至关重要,在活动中真正去做一个引导者,支持者,这样才能很好的去调动幼儿的积极性,只有有了兴趣,活动才能更顺利更有意义的进行。

  本节课我注重提问的有效性,开放性,充分发挥幼儿的想象,让孩子在热烈的'讨论、辩论中提高了语言表达能力。我还注重环节之间的自然过渡,如故事开头和续编部分我用了一个问题:小动物们怎样躲避张牙舞爪的大灰狼呢?通过这一问题自然转入故事的第二个环节。我善于总结每节课的含义,并迁移、运用到幼儿的生活中,如请幼儿说说生活中哪些事要通过同伴之间的互相帮助、团结合作才能完成的?幼儿各抒己见,讲述了自己的生活经验,课堂气氛非常活跃,从而也完成的我的教学目标:同伴互相帮助、团结合作就能战胜任何困难。

  这节语言活动非常适合本班的幼儿,目标完成的非常不错,本班45个孩子都能积极参与,大胆去想象,去创编,我个人认为是一节比较成功的活动。

幼儿园大班《战胜大灰狼》教案 2

  目标:

  1、能仔细观察画面,用自己的话讲述图意。

  2、能合理大胆想象,并丰富词汇:张牙舞爪、缩成一团。

  3、能安静倾听同伴的发言。

  准备:

  图片、头饰

  过程:

  一、谈话导入

  今天,苏老师给大家带来一个惊险的故事。

  二、观察图片,大胆讲述

  A出示图一,引导幼儿观察,讲述图意(先遮住大灰狼)

  1、图上有谁?它们在哪儿?干什么?

  2、瞧,树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么?(揭开大灰狼的.遮盖纸)

  3、你从哪儿看出来?

  4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。

  B出示图二,引导幼儿清楚讲述

  发生了什么事?

  1、小猪拼命逃,他会喊什么?小鸟又会说些什么?请小朋友与同伴讨论。

  2、个别幼儿交流,师随机指导。

  3、现在老师当大灰狼,小朋友一起扮演小猪,好吗?(师生合作,角色互换)

  C、鼓励幼儿大胆想像营救方法

  1、小猪会不会被大灰狼吃掉?为什么?

  2、谁会帮助小猪?用什么办法?(讨论、交流)

  过渡:让我们继续看图。

  D、出示图三、图四

  1、小猪有没有被大灰狼吃掉?

  2、小动物是怎么帮助小猪的?

  3、师生表演。(师扮演大灰狼,生扮演小刺猬河马)

  过渡:在大家的帮助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小动物们开心极了!

  4、小猪得救了,它会对小动物说什么?

  三、大胆说出自己的感受

  1、在这个故事中,你们喜欢谁?为什么?

  2、这个故事还没有名字呢?谁来取一个?

  3、请个最勇敢的小朋友来讲故事。

  4、老师也想来讲故事了,想不想听?(师完整讲述)

  四、结束

  老师讲的故事好听吗?那么我们把这个故事讲给其他小朋友听吧!

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