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漂亮的彩带美术教案
作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的漂亮的彩带美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
漂亮的彩带美术教案1
活动目标:
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。
活动准备:
皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1.问早问好互动小游戏2.引入"小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?"老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1.引导幼儿观察:"小朋友们看,老师手里拿的`象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。
3.老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。
5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。
四、延伸活动:
最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时,用来做尾巴。
漂亮的彩带美术教案2
活动目标:
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。
活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1.问早问好互动小游戏。
2.引入"小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?"老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1.引导幼儿观察:"小朋友们看,老师手里拿的象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。
3.老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……
4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的'动作,要进行曲线运动。可多做几遍。
5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。
延伸活动:
最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时,用来做尾巴。
漂亮的彩带美术教案3
教学目标:
锻炼孩子十指协调性、灵敏性,进一步提高孩子思维能力,勉励孩子勇敢表述,让孩子清楚曲线,画曲线,初步构成色的观念。
教学预备:
皱纹纸,各色粉笔,白纸片,嘉奖品。
教学过程:
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引进
“孩子们,教师给你们表演一個魔术,是否想看?”教师表演魔术,变出由皱纹纸制成的各色彩条在手里挥动。
二、基本
1、启发孩子观测和察看:“孩子们看,教师手里拿的象啥?”让孩子自由回答教师相应恰当给予提示。
2、教师变换挥动方向,上下、左右、前后,让孩子回答象啥,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每讲一個可以让孩子重复讲述。
3、教师依照孩子讲的`在纸上画,一边画,一边教孩子念水草、波浪……
4、让孩子抬起手来,与教师一块儿画,着重重审手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。
5、将孩子分为几块,拿好粉笔,到白纸片处画。幼儿教师指导。
三、结束
孩子画画时,爸爸妈妈们可参加进来,最终可分给孩子彩条嬉闹。
漂亮的彩带美术教案4
活动目标:
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。
活动准备:
皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入 “小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察:“小朋友们看,老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。
5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。
三、结束部分 幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的`感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
漂亮的彩带美术教案5
活动目标:
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的.概念。
活动准备:
皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入
“小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察:“小朋友们看,老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。
5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。
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