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美术教案

时间:2022-01-03 21:12:03 教案 我要投稿

【精品】美术教案锦集5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】美术教案锦集5篇

美术教案 篇1

  总课时

  第 06 课时

  年 月 日

  课 题

  第3课 画“说”空间

  共 3 课时 第 2 课时

  教 学

  目 标

  知识与能力目标:认识理解绘画在平面上塑造形体空间,以及引发丰富联想的本质特征。

  方法与过程目标:能够,出表现空间感的両,运用空间元素表现不同的视觉效果。

  情感与态度目标:大胆尝试运用错视原理进行空间创意。

  教学

  重难 点

  物体的体积感以及画面的空间感。

  处理画面的空间感觉

  教法学法

  欣赏、分析、归纳、表现

  教师教学活动设计

  学生学习活动设计

  一、导入课题

  体积本身具有空间感。多媒体展示。

  二、讲授

  1、形成体积的方法:运用面的转折、阴影、纹理能够表现体积感。

  2、利用阴影或纹理可以使平面图形凸起和凹进,形成体积。

  3、体积之间形成位置、距离、重叠等关系,构成了深度空间。层叠遮挡、明暗变化、透视变化是远近变化的重要规律,是绘画中表现物体的'纵深感和体积感的常用手法。

  三、练习:

  尝试将一个平面图形改画为立体造型。

  提示:

  1、太空失重环境确定了悬浮物体的表现。

  2、表现素材:星球、空间站、航天器等。

  3、提供参考图片或视频,启发学生在科幻美术或电影中找到灵感。

  4、参照《色彩构成A》和《桥》等作品,置换其中造型,创作表现空间关系的绘画。

  四、教师巡回指导。

  学生欣赏、观察、感受。

  1、学生观察、听讲、领会。

  2、学生听讲、领会。

  3、学生尝试各种不同的情况、观察、听讲、体会。

  学生尝试练习。

  修改、补充、完善自己的画面。

美术教案 篇2

  课题一:贺卡

  教学目标:

  1、通过欣赏各种有特色的贺卡,开阔学生的视野,培养审美意识

  2、使学生能够选择身边的各种材料,大胆地高计贺卡,体验绘制的乐趣

  3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿,增进情感的交流教学准备:收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水

  教学重点:

  让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张

  教学难点:

  贺卡的材料的运用的巧妙,作品有创意

  教学过程:

  一、欣赏激趣

  师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法,激起创作的热情。

  二、体验材料

  展示课前准备的各种旧材料及纸张,探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。

  三、动手制作

  让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。

  四、交流作品

  在贺卡的`空白处写上祝福的话语。集体互赠作品,欣赏评析不同的风格的贺卡。

  教学目标:

  1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等

  2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受,创作出有情趣的画面

  3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面教学准备:画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具

  教学重点:

  引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果,体验艺术的美感教学难点:引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩,进行大胆的想像与创作教学过程:

  一、引入新课

  1、游戏:你画我猜

  一个学生简单地画出一个瓜果的线条,其余同学猜瓜果的名称。

  2、揭题:诱人的瓜果

  二、教学新课

  1、看颜色,说瓜果

  请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。

  2、走近大师的画

  引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。

  3、欣赏伙伴的作品

  通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品,学习表现方法,激发表现的激情。

  4、让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论

  5、完成作业。教师相机指导

  三、小结评价

  作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评,选取出最佳创意奖、最佳作品奖。

  四、课后拓展

  尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。

  教学目标:

  1、了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点

  2、能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品

  3、引导学生感知美存在生活中,激发学生大胆参与和积极创作的兴趣教学准备:课件《瓜果也美丽》、视频展示台。学生准备好各种各样的水果,小刀、水彩等绘画工具

  教学重点:启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作

  教学难点:

  能创造性地使用材料、大胆地想像

  教学过程:

  一、引入新课

  1、播放课件故事。提问:看到刚才的动画故事,你能说一说,你学到了什么内容。

  2、引导学生说出:瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。

  二、教学新课

  1、谁是最佳设计师

  引导学生自己设计。说说自己的创意和方法。

  2、大家齐动手来设计

  动动手、说一说、做一做。

  3、学生自己设计交流作品

  三、作品展示

  议一议,你最欣赏谁的作品

  让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意,别具匠心、与众不同的新颖作品。

  课题四:冷色与暧色

  教学目标:

  1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美

  2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩

  教学准备:教学课件和色环、图片、水粉、画笔等

  教学重点:让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美

  教学难点:感受冷色与暖色带给人的情绪影响

  教学过程:

  一、创设情境、观察准暖色

  1、课件展示从日出到月夜变化

  问:日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同?

  2、色彩的本身有温度的差别吗?为什么你会感受到冷暖呢?说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果

  3、引入课题

  二、冷暖色的认识

  1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片:由哪些色彩组成

  2、认识色环中的冷暖色

  3、试着用画笔来画一画冷暖色

  4、举例说明自然中和生活中的冷暖色

  三、冷暖色的相对性

  1、课件出示紫色的花,变换背景,说明冷暖是相对的。在相互对比中产生冷暖关系

  2、绿色和黄色、蓝色的比较

  四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片

  五、作业练习

  你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗?

  六、总结欣赏

  课题五:冷暖色调的画

  教学目标:

  1、复习冷暖色的知识,培养色彩美感意识

  2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画

  3、欣赏冷暖色的画,大胆表达自己对色彩的感受

  教学准备:图片、绘画工具

  教学重点:如何让学生理解冷暖色调的画

  教学难点:学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的画面教学过程:

  一、引入新课

  复习上节课冷暖色的知识,引入新课。

  教师出示冷暖色块,让学生抢答。

  二、教学新课

  1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特点以及自己的感受。

  2、欣赏大师的画和学生作品

  让学生从画面的表现内容,色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。

  3、提示学生用冷色画一棵树。

  三、学生作业,教师相机指导

  四、小结欣赏学生的作业

  让学生自评、互评、自己说说自己的作品的特点

美术教案 篇3

  教学目标:

  1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。

  2.了解作品展示的最佳方式,总结所参观展览的意义和目的。教学难点:拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。

  教学重点:能为学校或班级策划一次展览。

  教学过程:

  一、美术展览展示方式。

  1.中国自西周以来,宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆,是20世纪以来的中国美术作品的展览中心,同时举办世界各国美术展览。

  2.美术馆的性质作用:美术馆的作用日益广泛多样,不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养,而且可协助学校的美术教育,还可为美术家的创作提供参考和借鉴,向理论工作者提供资料和信息。

  3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。

  4.博物馆

  你知道世界五大博物馆吗?

  你知道世界博物馆日是哪一天吗?

  5.美术馆与博物馆的关系

  美术馆是博物馆的特殊类型,它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆,也包括具有美术馆性质的博物馆。

  二、走进中国美术馆

  1.总结本课学习知识点,总结参观展览的意义目的。

  2.同学们生思考:

  ①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?

  ②美术馆是如何布置、展示美术作品的?

  ③不同的美术作品有不同的.展示方式,说说各种美术作品的最佳展示方式是什么?

  比较各地美术馆的建筑外观,凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色,加深学生印象,提高学生的学习兴趣。

  了解美术馆和博物馆的基本知识,拓宽学生的知识面。

  让学生做策展人策划一次展览,可以是绘画作品,也可以是手工制作或个人收藏品,让学生开动脑筋,在展览的内容及主题上加以创意。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学习观察画面,大胆想象和表达。

  2、理解故事内容,并能用“小老鼠画了XX的XX”的话来完整讲述。

  3、通过玩色游戏,体验小老鼠学画画的快乐情绪。

  活动准备:

  PPT,颜料,物体外形图每人一份、自制绘本图书。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣

  你们喜欢画画吗?平时你们是用什么来画画的?

  二、看看、说说、猜猜、画画,尝试用完整的话来表达

  (一)观察蓝老鼠画画,学说学说完整的话。

  1、桌子上有什么啊?(颜料、画笔)小老鼠变成了什么?它画了什么?

  2、为什么小老鼠画出的东西都是蓝色的?

  3、教师小结。

  (二)观察红老鼠画画,学说完整的话,并加以想象,红色还可以画什么。

  1、第二只小老鼠看了真羡慕,瞧,它在做什么?他变成了一只这样的老鼠?这只小老鼠会画出什么呢?(幼儿猜测)

  2、你们帮小老鼠想了这么多,真棒!我们一起来看小老鼠到底画了什么?

  3、教师小结

  (三)用颜料涂一涂、画一画,再说一说,感受直接用颜料绘画的.乐趣。

  1、我给你们准备了一些没有颜色的东西,请小朋友看看你拿的是什么?

  2、教师交代操作要求,幼儿尝试用棉签给卡片涂色。

  3、请你说一说,你画了什么颜色的什么?

  4、我们一起来看一看,图书中的小老鼠们画了什么?

  三、完整欣赏故事内容。

  小老鼠画画的事情真有趣,让我们看图连起来说一说。

  四、创编故事

  出示各种颜色的颜料桶,引导幼儿想象。

  五、延伸拓展,结束。

  带幼儿回教室将四种颜料混合,看看有什么变化。

美术教案 篇5

  教学目标:

  1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。

  2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。

  教学重点:

  1、是否掌握了一些头饰和面具及纸服装的制作方法。

  2、是否能在制作方法上有创新。

  3、是否对造型进行大胆的想象。

  课前准备:

  1、师生共同准备卡纸,皱纹纸,尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等材料和一些各种人物、动物造型的图片

  教时数 :2教时

  授课人:

  教学过程:

  第一课时

  一、导入

  “六.一”儿童节快要到了,我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室呢,非常有意思,要小朋友啊全副武装,把自己装扮成各种动画故事中的形象,或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢?

  二、新授

  今天我们就来为自己先设计一个有趣的头饰和面具了,师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的?可以用哪些方法来做?你想为自己设计怎样的面具呢?

  三、制作方法:

  1、设计:平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为15厘米左右,头扎以自己的头围而定。

  2、印稿:将设计好的形象复印在卡纸上。

  3、装饰(涂色、剪贴……)

  4、组装:将形象沿外轮廓剪下,再剪出头扎及两端的切口组装而成,也可将头扎用定书机固定。

  参考图例1、2、3、4、5

  示范一个头饰的制作过程。小朋友你想为自己设计一个什么样的头饰呢?请你试着做一做。

  四、布置作业

  制作一个自己喜欢的头饰

  五、学生制作,教师巡回辅导

  六、讲评

  七、小结

  教后随感:

  第二课时

  一、导入

  有了好看的头饰,什么还缺些什么呢?——衣服。今天我们就来为自己设计一件特别的衣服。

  二、新授

  制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢?皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子……

  首先要有一个好的创意。例如:《雪松娃娃》

  1、选两块包装箱的瓦楞纸板,在上面画出雪松树的.外形,剪下后,在图形的周围标上打孔的位置。

  2、在正面的一张纸板上,画出头和胳膊露出的位置,并挖出一个大圆洞和两个小圆洞。

  3、在雪松树上画点图案进行装饰

  4、将两张树形叠在一起打几个孔,再用绳子连接起来。

  还可以设计瓢虫的衣服,各种动物,卡通形象的衣服,欣赏图例

  请小朋友自学,这些形象你会做了吗?请选择你喜欢的来说一说,你还可以创造出更有趣的形象吗?

  三、布置作业

  为你的头饰设计一件衣服

  四、学生制作,教师巡回辅导

  五、讲评

  谁的衣服最漂亮?

  六、小结

  一起穿上头饰和衣服,化装舞会开始了。(音乐响起)

  教后随感:

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