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幼儿园教案《秋天多么美》
作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案《秋天多么美》,欢迎大家分享。
幼儿园教案《秋天多么美》1
活动目标:
1、欣赏、感受文学作品的意境美,激发幼儿热爱秋天的情感。
2、根据散文的基本格式,尝试仿编散文诗。(重难点)
活动准备:
1、配乐磁带
2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片
活动流程:谈话导入——欣赏秋色——欣赏散文诗《秋天多么美》——幼儿创编——小结
活动过程:
一、谈话导入
1、你们知道现在是什么季节吗?
2、你们还记得秋天是什么样子吗?(幼儿自由阐述)
3、我知道你们眼中的秋天都很美丽,而且有的小朋友已经画了下来,让我们一起去看一看,好吗?
二、欣赏秋色
1、欣赏PPT,师生互动。提问:
——这是哪个小朋友眼中的秋天呀,能给我们介绍一下吗?
2、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。
三、欣赏散文诗《秋天多么美》
1、小朋友们眼中的秋天可真美啊!不过,梁老师也找到了一个美丽的秋天,但是我没有画下来,而是用优美的语言说了出来,你们想不想听一听呀?
2、配乐朗诵《秋天多么美》
3、我找到的秋天你们觉得美吗?为什么?(最好说出语言美)
4、其实,我知道有许多的小朋友都找到了秋天,他们也很想说的,对吗?
5、那么老师就请你把你找到的秋天用优美的`语言讲给你周围的好伙伴听听,然后在讲给拉平老师和其他的同伴听。
四、幼儿创编
五、小结:
听了小朋友们找到的秋天,我觉得秋天真的好美呀!就让我们一同到外面感受秋天的美丽景色吧!
幼儿园教案《秋天多么美》2
活动领域:艺术
活动班次:大班
活动内容:秋天多么美
活动目标:
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的`演唱。
活动准备:
秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景
活动过程:
一、导入部分
1、 发声练习
教师:见到小朋友我很高兴,刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物,你们也送给我一首好听的歌好吗?我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象
教师:秋天到了一切好像都在悄悄地变化,我发现苹果丰收了,你发现了什么?
秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)
二、展开部分
1、观察棉桃,以引起幼儿的兴趣
教师:这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢,多可爱啊!我们就叫它棉桃姐姐吧!(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?
2、教师范唱两遍
(1)教师:它好象在对着我们说秋天多么美,秋天多么美,你觉得秋天美不美,你也笑着告诉棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我还想到了一首歌呢,名字就是秋天多么美我唱给大家听吧!
提问:你觉得这首歌曲好听吗?为什么?
(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍,听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)
3、语言节奏学歌词
小朋友你最喜欢歌词的哪一句?
4、幼儿整首跟唱
(1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达
教师:小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱
教师:小朋友唱的真好听,刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢,谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?
三、结束部分
教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
教师:小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,我唱给小朋友们听听。
带幼儿走出教师。
教师:你们看秋天多美啊,大家都这么的开心,我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像,留作纪念,你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)
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