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中班美术活动美丽的孔雀教案及反思

时间:2022-01-10 20:39:47 教案 我要投稿
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中班美术活动美丽的孔雀教案及反思

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班美术活动美丽的孔雀教案及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术活动美丽的孔雀教案及反思

中班美术活动美丽的孔雀教案及反思1

  活动目标:

  1。在观察了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。

  2。发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。

  3。锻炼强化意识,一眼无拘无束创造作画的快乐。

  活动准备:

  多媒体课件、投影仪。

  活动背景说明:

  1。幼儿已有经验(去动物园玩,看到过孔雀)

  2。创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。

  3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。

  活动过程:

  一、欣赏孔雀舞

  1。今天,老师带来了一段非常好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!

  2。谁知道这是什么舞?(孔雀舞)

  二、看ppt,观察孔雀

  1。整体观察

  师:孔雀长什么样?

  2。局部观察

  师:孔雀的头、脖子、身体是怎样的.?

  3。细节观察:孔雀的尾巴最特别。

  师:孔雀和其他动物相比,有哪个地方最不一样?

  三、启发想象

  局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?

  四、创造作画

  引导幼儿创造作画:小朋友,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!

  五、利用投影仪进行讲述、评价

  1。自我讲述画面内容。

  2。同伴互评。

  3。教师评价。

  活动反思:

  在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征,通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

  不足之处:

  开头欣赏舞蹈时间稍长,短一点效果更好。画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人,没有按照自己的想象去绘画,下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。

中班美术活动美丽的孔雀教案及反思2

  活动背景:

  孔雀是孩子们喜欢的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面,因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式,因此,我为幼儿准备了各种各样的操作材料,鼓励幼儿发挥想象、大胆创新,提高幼儿的审美能力。

  活动目标:

  1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。

  2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。

  3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。

  2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

  3、构线笔、油画棒。

  活动过程:

  开始部分:

  小朋友,今天天气不错,我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

  基本部分:

  一、通过谈话,了解孔雀的外形特征和生活习性。

  小朋友,你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)

  (1)小朋友,你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?

  (2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

  (3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。 (4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?

  一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

  孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类之一、要保护好。

  二、教师讲述短小的故事,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,你们听,什么声音?森林里面吵了起来,原来孔雀们在比美,他们都说自己是最美丽的,可是大象爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委,来评一评,到底谁最美。好吗?

  三、出示范画,引导幼儿欣赏。

  教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。

  教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办?小朋友,你们愿意帮助小孔雀做新衣服,把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?

  小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。

  鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的`幼儿分割孔雀尾部。

  结束部分:

  展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

  小朋友,我们把作品带到别的班级,让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽,好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)

  活动反思:

  在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性,通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中,幼儿兴趣浓厚,积极参与活动,在老师的鼓励下孩子们大胆创新,展现了各种不同风格的作品,充分突出了孩子们个性的张扬,完全把活动的空间留给孩子,让孩子们在活动中展现出自己的风采。

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