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《最大值与最小值》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《最大值与最小值》教案，希望能够帮助到大家。
《最大值与最小值》教案1
教学目标：
1．使学生理解函数的最大值和最小值的概念，掌握可导函数f(x)在闭区间上所有点（包括端点a，b）处的函数中的最大（或最小）值必有的充分条件；
2．使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法和步骤 ．
教学重点：
利用导数求函数的最大值和最小值的方法．
教学过程：
一、问题情境
1．问题情境．
函数极值的定义是什么？
2．探究活动．
求函数f(x)的极值的步骤．
二、建构数学
1．函数的最大值和最小值．
观察图中一个定义在闭区间上的函数f(x)的图象．图中f(x1)与f(x3)是极小值，f(x2)是极大值．函数f(x)在上的最大值是f(b)，最小值是f(x3)．
一般地，在闭区间上连续的函数f(x)在上必有最大值与最小值．
说明：
（1）在开区间(a，b)内连续的函数f(x)不一定有最大值与最小值．如函数在(0，＋∞)内连续，但没有最大值与最小值；
（2）函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的．
（3）函数f(x)在闭区间上连续，是f(x)在闭区间上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件．
（4）函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值可能不止一个，也可能没有一个．
2．利用导数求函数的最值步骤：
由上面函数f(x)的图象可以看出，只要把连续函数所有的极值与定义区间端点的'函数值进行比较，就可以得出函数的最值了．
设函数f(x)在上连续，在(a，b)内可导，则求f(x)在 上的最大值与最小值的步骤如下：
（1）求f(x)在(a，b)内的极值；
（2）将f(x)的各极值与f(a)、f(b)比较得出函数f(x)在上的最值．
三、数学运用
例1 求函数f(x)＝x2－4x＋3在区间内的最大值和最小值．
例2 求函数f(x)＝x＋sinx在区间上的最值．
注 在实际问题中，若函数只有一个极值点，那么只要根据实际意义判定是最大值还是最小值即可，不必再与端点的函数值比较．
练习
设f(x)＝ax3－6ax2＋b在区间［－1，2］上的最大值为3，最小值为－29，且a＞b，求a，b的值．
四、回顾小结
（1）函数在闭区间上的最值点必在下列各种点之中：导数等于零的点，导数不存在的点，区间端点；
（2）函数f(x)在闭区间上连续，是f(x)在闭区间上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件；
（3）闭区间上的连续函数一定有最值；开区间(a，b)内的可导函数不一定有最值，若有惟一的极值，则此极值必是函数的最值．
五、课外作业
1．课本第33页第2，3，4题．
2．补充．
求函数y＝x4＋x3＋x2在区间 上的最值．
《最大值与最小值》教案2
一、复习引入：
1.极大值： 一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＜f(x0)，就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值=f(x0)，x0是极大值点
2.极小值：一般地，设函数f(x)在x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＞f(x0).就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f(x0)，x0是极小值点
3.极大值与极小值统称为极值注意以下几点：
（?）极值是一个局部概念由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小
（?）函数的极值不是唯一的即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个
（?）极大值与极小值之间无确定的大小关系即一个函数的极大值未必大于极小值，如下图所示， 是极大值点， 是极小值点，而 >
（?）函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不能成为极值点
而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部，也可能在区间的'端点
二、讲解新课：
1.函数的最大值和最小值
观察图中一个定义在闭区间 上的函数 的图象．图中 与 是极小值， 是极大值．函数 在 上的最大值是 ，最小值是 ．
一般地，在闭区间 上连续的函数 在 上必有最大值与最小值．
说明：⑴在开区间 内连续的函数 不一定有最大值与最小值．如函数 在 内连续，但没有最大值与最小值；
⑵函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的．
⑶函数 在闭区间 上连续，是 在闭区间 上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件．
(4)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值可能不止一个，也可能没有一个
⒉利用导数求函数的最值步骤:
由上面函数 的图象可以看出，只要把连续函数所有的极值与定义区间端点的函数值进行比较，就可以得出函数的最值了．
设函数 在 上连续，在 内可导，则求 在 上的最大值与最小值的步骤如下：⑴求 在 内的极值；
⑵将 的各极值与 、 比较得出函数 在 上的最值
三、讲解范例：
例1求函数 在区间 上的最大值与最小值
例2已知x,y为正实数，且满足 ，求 的取值范围
例3.设 ,函数 的最大值为1,最小值为 ,求常数a,b
例4已知 , ∈(0,+∞).是否存在实数 ,使 同时满足下列两个条件：（1） )在（0，1）上是减函数，在［1，+∞)上是增函数；（2） 的最小值是1，若存在，求出 ，若不存在，说明理由.
四、课堂练习：
1．下列说法正确的是( )
A.函数的极大值就是函数的最大值 B.函数的极小值就是函数的最小值
C.函数的最值一定是极值 D.在闭区间上的连续函数一定存在最值
2.函数y=f(x)在区间［a,b］上的最大值是M，最小值是m,若M=m,则f′(x) ( )
A.等于0B.大于0 C.小于0D.以上都有可能
3.函数y= ，在［－1，1］上的最小值为( )
A.0B.－2 C.－1D.
4.函数y= 的最大值为( )。A. B.1 C. D.
5.设y=x3,那么y在区间［－3，－1］上的最小值是( )
A.27B.－3 C.－1D.1
6.设f(x)=ax3－6ax2+b在区间［－1，2］上的最大值为3，最小值为－29，且a>b,则( )
A.a=2,b=29B.a=2,b=3 C.a=3,b=2 D.a=－2,b=－3
五、小结 ：
⑴函数在闭区间上的最值点必在下列各种点之中：导数等于零的点，导数不存在的点，区间端点；
⑵函数 在闭区间 上连续，是 在闭区间 上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件；
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