环境教育教案

时间：2022-01-19 07:30:35 教案我要投稿

环境教育教案6篇

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的环境教育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

环境教育教案6篇

环境教育教案篇1

　　教学目标：

　　1、让学生了解动物之间互相制约和互相依存的关系，引起学生观察周围动物之

　　间关系的兴趣。

　　2、培养学生爱护各种动物的.好习惯，进行初步的生态意识教育。

　　教学重点：了解动物之间互相制约和互相依存的关系

　　教学难点：培养爱护各种动物的好习惯

　　教学设计：

　　一、导入新课

　　1、今天，我们要到森林动物园去，你最想见到谁?为什么?

　　2、今天，我们除了看动物还要给动物找出它的朋友和敌人，什么是朋友?什么是敌人呢?

　　二、学习新课

　　1、观看多媒体画面一：

　　这是一头怎么样的狮子?动物们都排好队出来了?

　　说说有什么动物?为什么狮子要站在中间?

　　2、观看多媒体画面二：

　　下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了?

　　3、讨论：

　　(1)你还知道哪些动物互相是敌人?

　　(2)动物里它吃谁?又被谁给吃?

　　(3)动物之间这样吃来吃去好不好?为什么?如果没有ХХ，会怎么样?

　　4、介绍电脑画面三：食物链图。

　　5、引导学生观察电脑多媒体画面四：

　　讨论动物之间的朋友关系。(犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼)

　　三、小结

　　通过本节课的学习，你学到了什么?

环境教育教案篇2

　　环境是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，例如水污染等一系列的问题，为了自已，为了我们的.子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已。作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

　　一、学生情况分析：

　　一年级有学生xx人。他们掌握的基本知识比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

　　二、教学目的：

　　1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　思想教育：

　　1、体验健康生活离不开好的环境。

　　3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

　　三、教学重难点：

　　1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

　　3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

　　4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

　　四、教学内容：

　　1、从我做起，保护绿色生命。

　　通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

环境教育教案篇3

　　教学目标：

　　通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

　　教学重难点：

　　充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。

　　教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。

　　教学过程：

　　一、背景音乐《春天在哪里》

　　轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。同学们，春天来了，让我们去领略一下大自然的美丽风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么美丽的自然风光，令我们振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。

　　二、活动深入：

　　1、参观校园。

　　2、寻找到被同学破坏的.环境

　　资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

　　资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

　　资料3：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

　　主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？

　　齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

　　主持人：对，保护绿色生命，要从我做起。

　　朗诵：

　　一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

　　保护绿色生命，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美；

　　小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。

　　主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。

　　你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……

　　主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧，保护绿色生命，要从我做起。

　　三、活动结束。

环境教育教案篇4

　　教学目标：

　　1.使学生了解什么是"过度包装"。

　　2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害

　　3.使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念

　　教学重点：了解什么是"过度包装"。

　　教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。

　　教学设计：

　　一、教学引入

　　当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。

　　(板书课题：过度包装浪费大)

　　二、学习新课

　　1.观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。

　　2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。

　　3.我们用计算来看一下过度包装的`危害，

　　生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨?

　　需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵?

　　3.畅所欲言

　　分小组讨论，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。

　　三、小结

　　我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量。

环境教育教案篇5

　　全学年教学目标总要求：

　　（一）双基：

　　1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　（二）教育：

　　1、体验健康生活离不开好的环境。

　　2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

　　教学内容及重难点：

　　（一）教学内容：

　　1、大树的功劳。

　　2、找寻珍稀动植物。

　　3、纸张的自述。

　　4、画出秋的绚烂。

　　5、滴答滴答下雨了。

　　6、与动物交朋友。

　　7、大树爷爷多少岁。

　　8、感受冬的宁静。

　　9、过个环保的春节。

　　10、聆听春的脚步。

　　11、室内花卉本领大。

　　12、鸟是人类的朋友。

　　13、争做文明小游客。

　　14、玻璃瓶的新生。

　　15、走进昆虫王国。

　　16、是谁阻挡了飞机的起飞。

　　17、拥抱夏的热情。

　　18、节约是一种美德。

　　（二）重点难点：

　　1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

　　3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

　　4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

　　5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

　　四、具体的措施

　　1、准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

　　2、充实教学内容，拓展教学空间。

　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

　　5、课堂中渗透品德教育。

　　五、问题研究与教改设想：

　　通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

　　六、执行说明：

　　1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

　　2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的.络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

　　七、课时安排：

　　本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。

　　第一课大树的功劳

　　教学目标

　　1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。

　　2、引导学生认识大树的价值。

　　3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。

　　内容分析

　　由六个板块构成。

　　1、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。

　　2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。

　　3、介绍植树节。

　　4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的语。

　　5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。

　　教学建议

　　1、教学准备

　　选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。

　　2、教学过程

　　（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重!

　　（2）转折由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？

　　（3）过渡我们能为大树做什么呢？

　　第2课找寻珍稀动植物

　　教学目标

　　1．让学生认识我国的几种珍稀动植物。

　　2．让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。

　　3．让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。

　　4．培养学生收集资料资料的能力。

　　教材分析

　　本课主要由五个板块构成。

　　1. 开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。

　　2. 沉思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧减少。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。

　　3. 畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。

　　4. 齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何保护珍稀生物。

　　5. 走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保护性建议。

　　教学实施

　　1. 教学准备

　　我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。

　　2. 教学过程

　　（1）课程引入课件演示情景，使学生入情入景。

　　A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗？认识哪些动物？

　　B．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。

　　教师看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？

　　（2）开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。

　　首先认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙建立了保护区，成为世界熊猫研究中心。

　　第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形生活习性数量分布区域等。

　　第三个认识朱鹮，教师展示图片。朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。

　　第四个认识桫椤，教师展示图片，提问：这是什么植物？对它了解多少？

　　第五个认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有0多株，被人们称为植物中的大熊猫。

　　提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。

　　（3）沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳：两个方面的原因。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。

　　（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。

　　（5）齐心协力板块，教师提问：怎样保护珍稀的动植物？组织学生集体讨论，记录学生的发言。颁布相关法律，设立自然保护区，从自身做起。

　　（6）走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。

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