小班小星星教案

时间：2022-01-10 22:26:27 教案我要投稿

小班小星星教案3篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班小星星教案3篇，欢迎大家分享。

小班小星星教案3篇

小班小星星教案篇1

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

　　2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

　　3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。

　　4、在游戏中遵守规则。

　　二、活动准备

　　1、问候舞律动音乐

　　2、歌曲《小星星》

　　三、活动过程

　　1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。

　　（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。

　　（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。

　　2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。

　　（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）

　　3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。

　　4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

　　（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。

　　（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的`左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。

　　（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

　　5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。

　　（1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。

　　（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。

　　（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。

　　四、活动总结

　　刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

　　通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。

小班小星星教案篇2

　　《小星星》活动目标

　　（一）喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣

　　（二）感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。

　　（三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。活动准备

　　材料准备：

　　1．小星星卡片

　　2.星歌曲

　　3.总谱

　　4.总谱

　　5.乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）

　　活动过程：

　　一、提问导入，引发想象

　　图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的`小星星，你们见过他们吗？

　　1、你觉得小星星在天空中像什么？

　　2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

　　3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

　　二、歌曲赏析、理解歌词

　　小结：小星星一闪一闪，挂在天空放光明，好像许多小眼睛

　　三、运用图谱理解歌曲节奏

　　1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。

　　2、运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用乐器来演奏。

　　四、提问小结

　　问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？

小班小星星教案篇3

　　设计思路：

　　小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。

　　活动目标：

　　1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

　　2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

　　3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。

　　活动重难点：

　　1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。

　　2、难点：在理解儿歌内容的'基础上，能大方的表演和回答问题。

　　活动准备：

　　PPT演示文稿

　　幼儿用书第6页

　　幼儿操作材料星星粘贴纸

　　活动过程：