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安全教案

时间:2022-01-12 16:48:08 教案 我要投稿

【热门】安全教案集合5篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的安全教案5篇,欢迎大家分享。

【热门】安全教案集合5篇

安全教案 篇1

  活动目标:

  1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法.2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话.活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、教师透过与幼儿谈话,引出活动主题

  1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?

  引导幼儿回答.

  2、教师:刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

  教师引导幼儿用心回答.

  二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

  1、教师:小朋友,你们明白吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!

  2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例.如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等.

  三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

  1、教师:小朋友,此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

  2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的'方式,就应要怎样样做,才能够避免危险的发生.

  3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候就应慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等.只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险.

  四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全

  1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

  2、引导幼儿仔细观察图画,用自我的语言说一说.

  3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃.

  五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料,期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全.

安全教案 篇2

  一、教育目的:

  1、通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

  2、掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。

  二、活动方式:

  安全知识教育,比赛,家庭AB剧,安全警句。

  三、前期准备:

  1、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。

  2、每天教给学生一则关于自护的小常识,以积累经验。

  四、活动过程设计:

  主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗?对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。

  主持人(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。主持人(男):类似的事件还有很多。

  几个男孩子正在一条小巷里踢足球,球从小巷口滚向马路,一个小男孩追着足球跑向马路,这时一辆汽车正好从此经过,小男孩的突然冲出,使司机来不及刹车,将小男孩撞飞了。小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙,当穿过公路时,一辆大汽车将它撞到。遭遇车祸后,她的身子只剩半截,整天坐在一只篮球里四处爬行。她说:“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子,甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了······”。主持人(女):多么可怕的画面!同学们,你们有什么感受?

  主持人(男):我们每一个人都要学习《道路交通安全法》,做到学法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行时选择走路或者乘车,不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走;横过马路时必须走人行横道,横过没有人行横道等过街设施的马路时,要先看左,后看右,注意来往车辆快步通过,还要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时,突然横穿马路。

  [小舞蹈:放音乐---《电话号码和标志》]

  电话号码:110---我是110,遇到坏人报告我,除害公正没的说。

  120---我是120,生病急救报告我,救死扶伤没得说。

  119---我是119,遇到火灾报告我,灭火救人没得说。

  我们三个,要牢记,随打随到,帮助你。

  主持人(男):看来,我们真应该掌握一定的自护知识,在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。

  主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?

  主持人(女):怎么没有,别说,我还真的有点害怕呢!记得那次,我一个人在家的时候,电话突然响起,吓了我一跳!

  主持人(男):那你接了没有?

  主持人(女):接了,是我妈妈打来的电话。

  主持人(男):还好,要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看短剧:看看遇到这种情况谁

  做得对?

  [小品表演]:

  C1:(读白)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?

  D:我,你李叔叔。

  C1:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!

  D:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。

  C1:(开门,让D进来)

  D:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀?

  C1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西?

  D:(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

  C1:(大吃一惊)

  D:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。

  C1:(乖乖地到抽屉去拿钱给D)

  下面,我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

  小品表演:剧3

  C2:(读白)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业已做完,

  这可真开心呀。(打开电视机)唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?

  D:我,你李叔叔。

  C2:李叔叔,怎么没听爸爸说过呀?

  D:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。

  C2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。

  D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。

  C2:有络腮胡子吗?

  D:没有。

  C2:戴眼镜了吗?

  D:戴了。

  C2:哦,你是来拿公文包的吧。

  D:是的`。

  C2:那你等着,我去拿。

  D:哎,你开门呀!

  C2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。

  讨论交流。

  主持人小结:

  社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!

  比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

  同学们,在学校里同样也要注意安全,那么我们应该怎么样注意安全呢?下面进行抢答题(主持人讲解规则)

  1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。(2)

  2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。(3)

  3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。(2)

  4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。(1)

  5.电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换)

  6、发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)

  8、电器着火,是否立即用水扑救?(不能)

  9、过马路应走()。

  10、手湿时()动电器开关。

  11、外出遇到意外情况或迷路时应找()。

  12、自己一人在家时,应注意:()电;()火;()煤气;不给陌生人()。同学们都很聪明,那就希望同学们学习安全知识,掌握一些安全常识。

  五、课堂总结

  主持人(男):同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。主持人(女):安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

  主持人:最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧:(全班齐读)交通标志会识别,防火用电有方法。父母单位和电话,有事联系不害怕。游戏场所选择好,安全第一最重要。自护常识要掌握,自护能力要提高。

  五、班会效果反馈:

  通过这次班会课,学生基本上对安全第一、生命至上有了体会,能结合小品找出一些错误的交通安全知识,并能讲出自己切身的体会。可以说,本次班会取得预期效果。当然,安全工作必须长抓不懈,将在以后的时间里反复强调。

安全教案 篇3

  设计意图:

  中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料,没

  有危险性,比较适合适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的.力量,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。

  活动目标:

  发展学生的力量,培养他们集体协作的精神。

  活动准备:

  1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

  2、10米长的粗绳一根,放在中间线上。

  活动过程:

  1、带幼儿进入活动场地,随《健康歌》音乐做热身运动。

  2、讲明游戏活动规则:必须在教师发令后,双方才准用力拉绳;绳子必须横拉,以绳子的大部分拉过线为胜。

  3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队,各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始,两队幼儿交错站立,用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后,双方各自用力向后拉绳,力争把横绳拉过本队背后的3米横线,以将绳拉过横线的队为胜。

  4、玩法引导:此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行,也可改为将绳的中间用一条红带子结好,与3条线垂直交叉放在地上,并将红带处放在中间上,两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛,以红带子越过本队一方3米线的队为胜。

  5、引导幼儿创编出更多的玩法。

  活动延伸:鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩,共同创编出更多的玩法。

安全教案 篇4

  安全教案《小手流血了》

  教师:银永霞

  设计意图:小班幼儿自我认知,自我意识已经初步形成,他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分,他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,

  在日常生活和学习中不知道怎样保护小手,我想通过本次活动让幼儿

  掌握一些安全保健常识。

  活动目标:1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  活动准备:相关图片一张。

  活动过程:1、请幼儿观察图片,提问:

  ——这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

  ——好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

  ——什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀

  等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  ——启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

  教师小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的.,如果我

  们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。

  所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们

  的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  ——如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不

  能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) ——手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫

  药水;严重的要找医生处理。)

  ——手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

  教师小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢

  复健康,为我们服务。

  活动反思:通过本次活动,让幼儿知道如何保护自己的小手。在活动中,幼儿积极回答问题, 兴趣浓厚。也知道不能触摸危险的物品、不玩危险的东西,在自我保护能力上有 了很大的提高。

安全教案 篇5

  〖教学目标〗

  1、 过程与方法:

  ?调查加工食品中添加剂的种类及对人类健康的影响。

  2、 科学知识:

  ?了解食品添加剂的利弊,知道安全饮食的常识。情感态度与价值观: 1、增强安全饮食的意识,关心食物安全问题。

  ?意识到科学技术会给人类社会带来好处,也会产生负面影响。

  〖教学重点〗

  认识加工食品中的色素,指导学生正确对待加工食品。

  〖教学准备〗

  教师—— 分组——

  〖课时安排〗

  2课时

  〖教学过程〗

  一、导入新课

  1、提问:老师手上拿了包什么?(薯片)喜欢吃吗?喜欢吃什么样的零食?(展示课件各种食物的照片)

  3、 谈话:各种各样的食物是我们身体所必不可少,零食只是我们吃的众多食品中的一种。可是,你们在吃食物的时候,想过这样一个问题吗?(板书课题)

  3、讲述:有兴趣研究吗?今天我们就来研究这个问题。

  二、自主学习

  1、 了解色素的作用及危害

  (1)提问:对了,老师刚才在放图片时你们为什么发出惊叹声?从哪知道好吃?

  (2)谈话:很多食物因为有诱人的'色彩而吸引我们,你知道食品中诱人的颜色是什么?

  (3)教师介绍:使用色素包括天然色素和人工合成色素。

  (4)P50图片,观察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后,舌头有什么不同。

  (5)教会学生如何区别天然色素和人工色素。

  (6)讲述:制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素,主要是用来增加食物的美观,促进食欲。但多吃含有人造色素的食品会损害健康。

  2、 调查加工食品里添加了什么

  (1)谈话:在我们吃的食品中除了添加色素外,你知道还添加了什么吗?

  (2)(投影P51图片)看看饮料标签上写了些什么。

  (3)对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查、记录。

  (4)学生汇报调查结果。

  (5)提问:通过调查食品配料,你们有什么发现?

  (6)讨论:每种食品中都会添加各种添加剂,使食物好吃、好看。可是你们考虑过这样一个问题吗,食物中添加的食品添加剂安全吗?

  (7)讨论门口小摊贩的食品为什么不能吃,教育学生不吃“三无”食品。

  3、 讨论新鲜食品安全吗

  (1)谈话:家长总是教育我们少吃零食,吃好每天的一日三餐。可是我们吃的鱼肉、蔬菜等新鲜食物安全吗?

  (2)学生讨论

  (3)谈新闻:有毒的金华火腿;加雕的粉条等

  (4)汇报讨论结果。

  4、 讨论怎样吃才安全

  (1)提问:通过前面的学习,你们有什么问题吗?

  (2)讨论:应该怎样吃才安全?

  (3)汇报讨论结果

  三、巩固总结

  1、 提问:今天我们一起探讨的是什么问题?是怎样研究的?

  2、 扩充知识面:常见食物变质现象。

  四、布置作业

  对于学生感兴趣的有关食品方面的问题,展开课后调查,并出一份小报。

  〖板书设计〗

  4、我们的食物安全吗

  天然色素

  食用色素

  人造色素 (少吃)

  注意安全饮食

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