小班教案

时间：2022-01-12 20:02:02 教案我要投稿

【实用】小班教案模板集合5篇

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】小班教案模板集合5篇

小班教案篇1

　　设计意图：

　　主题《娃娃家》开展之初，我们收集了许多了东西，例如妈妈的发夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作(例如：排序、分类等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜欢的，也是最有诱惑力的。我们根据孩子的兴趣开展了“可爱的糖果”的主题分支。游戏是孩子最好的学习方式，尤其是小年龄的孩子。根据这一年龄特征设想用游戏展开活动，这样孩子比较容易投入活动，孩子活动的积极性高了，活动的效果就会更好些。整个活动以游戏形式贯穿始终，游戏中有请孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四个环节，其中抓糖果、分糖果都是让孩子个体操作的，老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料，让孩子在自已原有的基础上都有所提高。

　　活动目标：

　　1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征(形状、软硬、颜色、大小、味道等等)。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感受。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)，密封的布袋一个

　　2、小篮子(人手一个) 贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。

　　3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。

　　活动过程：

　　一、猜一猜

　　1、“老师今天带来了以个神奇的口袋，猜猜会是什么?”(摇摇、摸摸、听听、闻闻等方法)

　　2、打开来看一看：是许多糖果。(倒出糖果在平面篮子里)

　　3、说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就请他在盘子里挑出来展示给大家看

　　价值取向：

　　结合孩子的生活经验认识糖果不同的形状、大小、颜色、软硬等。

　　教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖等等。

　　二、抓一抓

　　1、看到这么多的'糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧!

　　游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小篮子里数数你抓了几颗糖?

　　2、幼儿自由抓糖果数数

　　3、比比谁抓的糖果多?将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边多?哪边少?

　　4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少?

　　活动反思：

　　活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖果，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。

小班教案篇2

　　设计意图：

　　音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿大胆的表现自己的情感与体验，寻找合适的教材是至关重要的。在“好朋友”主题中歌曲《小猪像大象》，不仅旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中包含了一个极富童趣的小故事。

　　在活动中，我动用了幼儿的多种感官，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演的过程增进幼儿对音乐学习的兴趣，在充分感受的同时又为幼儿创造了一个自由宽松、有利于引导幼儿观察的学习环境，也让幼儿通过音乐的感受习得有关小猪和大象鼻子的不同特点的常识，使音乐和科学知识相匹配，力求音乐活动多元化。在活动中，还为他们提供了形象生动的多媒体课件，充分刺激幼儿的视觉，引领他们轻松地理解和掌握歌曲。但在学唱时，由于课件中速度快，所以从新录制了稍微慢一点的歌曲，有利于幼儿跟上速度。最后让幼儿通过动作和演唱的有机结合感受歌曲形象的可爱、滑稽，愉悦心情，享受、体验与老师、同伴一起活动的快乐。

　　活动目标：

　　1、初步探究小猪和大象鼻子的不同特点，尝试用肢体来表现小猪和大象的`鼻子。

　　2、感受歌曲的幽默和风趣，喜欢学唱歌曲。

　　活动准备：

　　师生共同收集有关小动物鼻子的特点与功用资料。

　　小猪胸饰、小猪、小象图片、动画课件、录制的歌曲、律动音乐。

　　活动重难点：能尝试用肢体表现小猪和大象的鼻子。

　　活动过程：

　　一、歌表演《小猪吃得饱饱》

　　“我们是一群快乐的小猪，春天来了，我们一起到草地上玩吧。”

　　“猪宝宝们吃的饱饱，又睡了一觉，现在开始学本领咯。”

　　二、幼儿理解感受猪鼻子的特点

　　1、说一说：小猪鼻子是怎么样的？它有什么用？

　　2、你们说的真棒，能知道小猪鼻子有这么多的本领，我们来学一学小猪鼻子的样子。

　　3、小猪与大象的相同点与不同点

　　猜一猜在小猪旁边的也长的胖乎乎的是谁？（出示胖乎乎的身子——再出现长长的鼻子）

　　大象的鼻子长得怎么样？它又什么用？（引导幼儿做大象卷鼻子卷木头的动作）

　　课件小结：大象的鼻子长长的、粗粗的、可以吸水、还可以卷东西。

　　4、虽然小猪的鼻子和大象的鼻子不一样，可他们长得都怎么样？过度：小猪很希望自己长得像大象，可惜就鼻子短又翘。

　　三、课件欣赏“小猪像大象”

　　1、歌曲里说的是谁？说了件什么有趣的事情？

　　2、幼儿有节奏的跟讲一遍歌词。

　　3、幼儿跟唱（慢速）

　　4、加上夸张的动作

　　教师用夸张的动作表演引起幼儿学唱的兴趣，体验模仿和探索带来的快乐。重点唱：可惜少了条长鼻子，和哈哈、哈这个节奏。

　　5、表演唱

　　鼓励幼儿用不同的肢体动作表演出来，特别是胖乎乎和长鼻子、以及鼻子短又翘。

　　四、结束活动

　　“今天小猪宝宝们表演的真棒，大象本领大不大？妈妈想学学大象的本领，你们想学吗？

　　（听音乐做大象得动作出教室）

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的基本要领。

　　2、培养幼儿勇敢、乐观的`情感和互助的精神。

　　3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。

　　活动准备：

　　方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。

　　活动过程：

　　开始：

　　舞蹈《踏浪》做活动前准备。

　　基本：

　　一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的基本动作和基本要领。

　　二、提问活动

　　通过提问“兔妈妈有什么本领？”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。

　　三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。

　　结束：

　　听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。

小班教案篇4

　　读本分析：

　　主人出门了，淘气的小猫开始在家中“大闹天宫”，它先是跳进了鞋盒、接着钻进了皮鞋……最后把屋子里面搞得乱糟糟。读本的主要教育价值在于掌握读本中的书面语言和尝试利用图画中的线索预测故事发展。在语言学习上，教师应引导幼儿仔细观察画面，并学习用“跳”、“钻”、“躺”、“趴”等动词准确描述小猫的动作。在利用线索预测情节方面，教师应引导幼儿发现线索，并利用线索预测小猫在下一面玩耍的地方。

　　目标：

　　1、尝试根据图画线索预测故事发展，并能大胆说出自己的猜测

　　2、理解并运用动词“跳、钻躺、趴”等。

　　准备：

　　1、有过户外运动的经验，了解钻、跳等动作。

　　2、大书、小猫手偶、呼拉圈等

　　过程：

　　一、导入活动

　　猜谜引出故事主人公小猫，老师导出故事的所发生的事情。

　　二、阅读图画

　　1页：小猫在哪里玩？它是怎么进到鞋盒里的？模仿学习小猫跳。它在鞋盒里发现了什么？猜猜接下来小猫会去哪里玩？

　　2页：它是怎么进到鞋子里的.？（钻）个别幼儿示范钻的动作。接下来又会去哪玩？你是怎么知道的。