幼儿半日活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿半日活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿半日活动教案1
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么
?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动:快乐的小动物
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的.兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)
请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对
美工区:
1、 做糖果
第一层次:用糖纸包裹
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、 给球球穿新衣(涂色)
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次: 提供3幅图片
幼儿半日活动教案2
目标：
1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
准备：
1、师生共同收集各种水果
2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用
3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)
活动过程：
一、比较不同
将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)
二、制作水果宝宝
1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)
2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
三、展示
水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的`火车上)
数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。
游戏：区域活动
提示：
1、和老师一起创设活动区域。
2、选择自己喜欢的区域游戏。
3、愿意与同伴交流发现玩具的不同玩法。
游戏结束愿意自己整理玩具。
幼儿半日活动教案3
一、活动目标：
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4
二、活动时间：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活动地点：中班活动室
四、开放内容： 半日班级活动
五、活动流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动
（三）2:40----3:10室内教学活动展示
（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示
（五）3:30----4:00亲子游戏
（六）家长填写开放日活动反馈意见表
（七）教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：
歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》
诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》 童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的`弟弟
数学知识展示：
复习5以内按数取物。
相邻数1----5（点名与集体回答相结合）
复习5以内的序数
让幼儿按高矮、长短、大小排序
复习3、4、5的形成
亲子游戏：
1、我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
2、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
幼儿半日活动教案4
生活活动目标:
喝水、入厕时知道排好队,一个跟着一个,不推不抢。
常规习惯要求:
学会搬、摆小椅子的方法,会每人找一个点点摆椅子。
吃点心
请幼儿注意保持干净,先吃完的幼儿跟老师做手指游戏。
科学活动:饼干找家
目标:1、学习较自然地向指定方向走。
2、在教师的帮助下,会用看、找的方式根据物体的形状进行简单的归类。
3、在游戏中体验体育活动的乐趣。
活动准备:
1、地上画有不同形状的饼干图片。
2、人手一份操作材料。
活动过程:
一、教师引导幼儿观察地面上的图形,激发幼儿活动的兴趣点。
教师:地上有几个不同形状的小房子,你们认识吗?
二、教师通过指认让幼儿认识各种图形,并带领幼儿走到每个图形中玩一玩。
1、教师:让我们走到每种形状的家里玩一玩好吗?现在,我们要去正方(圆、三角)形的家里去玩一玩。
2、找图形游戏:看谁最快
三、通过和幼儿讨论,交代活动的规则。
教师:现在老师这里有各种形状的饼干娃娃,他们想回家,该怎么办?
四、幼儿和教师一起将自己手中的.各种饼干送回家。
1、教师先引导幼儿说出自己手中饼干的形状,再把饼干送回家。
2、教师帮助出错的幼儿改正错误。
五、小结
户外活动:玩圈
目标:
1、尝试用多种方式玩圈,锻炼身体的各种部位。
2、体验一物多玩的乐趣
准备:人手一个小圈
活动过程:
一、请幼儿说一说圈圈象什么?
当小司机,圈当方向盘进场。
二、教师带领幼儿用多种方式玩圈,交代方法和规则。
1、小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走)
2、小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈)
3、钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)
三、幼儿自由玩圈,教师观察。
鼓励用多种方法玩圈的幼儿
四、放松活动:小雪人
餐前活动
1、提醒幼儿用洗手,洗手后要保持干净。
2、教师组织幼儿安静地游戏。
进餐
1、进餐前谈话:
介绍菜的名称,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、进餐要求:
学习正确的进餐方法,提醒孩子细嚼慢咽,不挑食,帮助进餐慢的幼儿
幼儿半日活动教案5
一、来园活动:
目标:
1、热情接待每一位幼儿,主动与宝宝问早,与他们作简单的交谈;
2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。
二、7:45~9:00 游戏活动(区域活动、点心、盥洗、整理)
区域活动:
目标:在老师引导下能积极愉快地参与活动。
观察指导:
1、引导宝宝愉快参与活动;
2、鼓励宝宝动手、动脑。
盥洗、点心:
目标:
1、继续学习正确的洗手方法,用毛巾擦干净手;
2、尝试自己动手脱裤子入厕。
观察指导:
1、教师及时提醒并帮助宝宝卷好衣袖,引导宝宝洗好手把水甩在水池里;
2、提醒宝宝用自己的毛巾擦手;
3、鼓励宝宝自己动手脱裤子小便。
三、9:00~10:00 运动活动
(一)、模仿操、律动:
目标:愉快地与同伴、老师一起做模仿操。
观察指导:
1、教师用游戏的口吻引导宝宝做模仿操,鼓励个别不够主动做模仿操的`宝宝动手做起来;
2、提醒宝宝围在老师身边做操。
(二)、分散活动:自选活动材料
投放材料:皮球、小拖车、小汽车。
目标:
1、教师鼓励幼儿按意愿选择活动材料,提醒幼儿注意安全;
2、注意活动的量,出了汗能用小毛巾擦汗。
观察要点:幼儿是否能用运用材料进行活动,同伴之间是否在合作。
(三)集体游戏:《揪尾巴》
准备:用皱纹纸编成长条作尾巴。
目标:以游戏的形式,练习定向跑,体验游戏的快乐。
四、10:00~10:10 休息、整理、喝水
提醒宝宝先洗手再喝水。
五、10:10~10:30 学习活动
(四)学习活动:小鱼吐泡泡
活动目标:
1、尝试用固体胶粘贴,并初步尝试蜡笔添画。
2、巩固对红、黄、蓝、绿四种基本颜色的认识。
3、继续培养幼儿安静活动的习惯。
活动准备:音乐录音,人手一份操作材料(固体胶,蜡笔,画纸等)
活动过程:
一、 音乐导入
导语:你们听,谁来了啊?(音乐《捉小鱼》)
师生共同进行音乐游戏。
二、 讨论交流
过渡:小鱼的泡泡是怎么吹出来的啊?
1、 幼儿讨论
2、 幼儿操作示范
3、 教师示范蜡笔画圈
三、 幼儿操作,师巡回观察指导
1、 幼儿操作
2、 教师观察并指导
四、 集体讲评
(重点讲评用蜡笔画圈的幼儿,激发幼儿对蜡笔画画的兴趣。)
六、10:30~10:45 自由、盥洗、餐前准备
自由活动:鼓励幼儿和身边的好朋友说说开心的事情。
盥洗指导:
1、提醒宝宝洗手方法要正确,洗好后水甩在水池里;
2、提醒宝宝用毛巾擦干净手。
餐前准备:
1、介绍菜名,引起宝宝的食欲;
2、鼓励宝宝自己动手吃饭。
七、10:45~11:30 午餐
1、不挑食,情绪愉快地吃完自己的一份饭菜;
2、学习自己动手吃饭,教师巡回鼓励和帮助。
幼儿半日活动教案6
一、运动（晴雨两用）
观察与指导区域： 车类、平衡
场地：5号场地
材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石
观察与指导要点：
1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。
2、指导幼儿在“开车”的过程中注意避让障碍物。
操节和律动
观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。
二、生活活动
重点观察与指导：自主清理溢出物
观察指导重点:
1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。
2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。
三、个别化学习
材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等
观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。
2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势
四、集体教学活动
活动名称：《一步一步走啊走》——语言（重点）
活动目标：
欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的'走路特点，感受绘本的情趣。
活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路
活动过程：
（一）、去“羊村”啦（情境导入，引起兴趣）
1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。
（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）
1、我们准备上路了，很多朋友想去“羊村”。
提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。
重点提问：小弟弟是怎么走路的？
小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。
2、小路上走来了一个小弟弟。
提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？
小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。
3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？
提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。
小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。
（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）
1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。
提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。
2、小路上一共几个朋友？
提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。
3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。
五、自主阅读
观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。
六、散步（晴天）
观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。
幼儿半日活动教案7
半日计划：
一、来园活动：
a、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
b、鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
二、晨间活动：
1、内容：套圈
2、目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3、过程：
a、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
b、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
c、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确
四、入厕：幼儿有序地入厕
五、语言活动：《笨耗子的故事》
一、活动目标：
a、感受由于语气、语调、音韵节奏的.不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。
b、在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
c、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。
二、准动准备：背景图与插入角色
三、活动过程：
（一、、引题：
1、（出示背景图、猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？
2、你喜欢耗子吗？为什么？
（二、欣赏理解第一段（原因、
1、欣赏第一段
2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？
（三、欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
1、朗读
2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？
（四、再次欣赏，理解故事发展顺序。
1、边朗读边出示相应角色。
2、提问：
a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？
幼儿半日活动教案8
大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的.兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
目的要求
1、教育幼儿爱惜玩具。
2、让幼儿学会钻的动作。
3、教育幼儿应懂事。
4、重点认识榕树和柏树的叶子。
5、学习新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。
8、发展幼儿的动手操作能力。
准备
陀螺、皮球、风车、沙包等。
事先布置好场地。
叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。
活动过程：
一、生活活动
1、提醒幼儿与周围的人问好。
2、提醒幼儿玩具。
二、户外体育
活动
1、集中《小ji吃虫》：重点指导幼儿钻的动作。
2、分散：提醒幼儿不争抢玩具，要注意安全。
3、早操：要求幼儿注意倾听音乐节奏，动作有力。
三、区角、早谈
1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。
2、早谈：《不吵妈妈》，教育幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。
四、主题活动：《树的叶子》
（一）、认识叶子——有趣的叶子
1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。
2、请幼儿认识树的名称，观察其叶子，与同伴交流自己的见闻。
（1）找一找：榕树与柏树的叶子。
（2）看一看，比一比：树叶的形状、颜色、大小有什么不同。
（3）摸一摸：叶面摸起来都一样吗？
（4）闻一闻：叶子有气味吗？
幼儿半日活动教案9
一、生活活动：
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1.合作天地:搭建“未来小学校”
2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演“小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的`加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一“把小汽车开回停车场”
让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]
二“粘果子”
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三“组装机器人”
出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。
结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。
四、户外活动：
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。
设计意图：
自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。
幼儿半日活动教案10
一、晨间活动（7：00—7：30）
活动名称：散步中的收集活动
活动目标：
1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。
活动过程：
1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
二、集体教育活动一（8：10—8：50）
活动名称：有生命的与无生命的
活动目标：
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
活动准备：
1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
活动过程：
1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br> 教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的客人回家。
6、教师进行环保教育。
出示环保图片，教育幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，
三、早操及户外活动（9：00—9：50）
早操要求：精神饱满，动作整齐。
体育游戏：布袋游戏
活动目标：
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：
1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。
活动过程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
师：小朋友,你们看,地上有很多的'布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）
2、“蚕宝宝”游戏
（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把
自己变成一只蚕宝宝吧
来，变--变--变！
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）
师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？
（2）、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！
（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）
B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
（模仿飞蛾的动作四散跑）
（3）、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？
3、“盲人听音走路”游戏
（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！
（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
4、幼儿自由玩布袋。
5、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
四、集体教育活动二（10：05—10：50）
活动名称：生物PARTY
活动目标：
1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与生物PARTY的设计及准备工作，并用自己喜欢的方式和材料表征。
活动准备：
1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。
2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。
活动过程：
1、组织幼儿讨论如何准备生物PARTY？
给它们准备什么食物？会场怎么布置？
2、幼儿商量分组，分为食物制作组，布置舞台组。
3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。
4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。
5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。
6、模仿虫子。
7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，举行开心PARTY。
五、餐前准备及午餐（10：50—11：30）
餐前准备：1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、听故事磁带。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小朋友盛饭、端饭。
2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。
3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到厨房。
幼儿半日活动教案11
半日活动指导思想：
从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
半日活动总目标：
激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。
引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作
教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动
半日活动流程：
一、来园
1、开窗通风，整理自然角。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
3、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。
二、晨间户外活动、生活活动
1、目标：通过玩跳绳，发展幼儿的各个部位。
2、材料准备：跳绳若干条、塑料带一个。
3、过程：（1）准备活动：先带领幼儿环绕操场跑，做身体的准备动作。
（2）开始跳绳活动（个人跳）（集体跳）
（3）生活活动：老师带领幼儿散步、关心个别体弱的幼儿（向琳、刘世通等）在散步时观察幼儿园植物的变化。
三、早操
目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
内容：
完毕带队回班吃早餐。
四、晨间谈话
谈话内容：谈谈晨间活动情况，谈谈快乐的双休日。
五、科学活动：《纸的力量》
（一）活动目标：1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。
2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。
3、培养幼儿动手操作的能力。
（二）活动准备：纸若干张、水桶、椅子、桌子
（三）活动过程：1、引出课题、激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。
（2）引导幼儿观察，发现在纸的`上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。
2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。
3、交流引导、寻找原因。
（1）引导幼儿讨论：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也来不开？
（2）和幼儿一起讨论原因。
4、游戏验证：（1）幼儿实验，把纸制作成纸称，和水桶、积木比力气。
（3）师生共同实验，让纸和小椅子、桌子比力气。
（四）生活延伸：工人叔叔很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。（食品包装撕口）
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六、课间活动：
1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5垫毛巾站队准备上体能课。
七、户外活动：蚂蚁运粮
幼儿半日活动教案12
晨间活动：
1、桌面玩具
2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
晨会：
谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）
活动一：甜甜的糖果（科学）――执教者：张慧萍
活动目标：
1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备：
糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。
活动过程：
1、引导幼儿观察各种糖果。
（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）
（2）、观察糖果的种类，区别异同处。
“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）
教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的`，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）
“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）
(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）
活动二：甜甜的棒帮糖（手工）――执教者：朱玉珍
活动目标：
1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备：
1、实物：各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程：
一、谈话（回忆上节课的活动内容）
（1）、“上一节课张老师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”
（2）、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。
（3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。
二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。
（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？
（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）
（3）每根棒棒糖下面都什么？
三、布置活动任务
（1）今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗？
（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
朱老师就用这些材料来做棒棒糖。
（3）示范讲解制作方法
A、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖
B、拿其中一块在泥工板上搓圆
C、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子
D、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖
（4）幼儿制作活动
A、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗？
B、幼儿制作活动
教师巡回观察、帮助有困难的幼儿
四、结束活动
小朋友，你们的棒棒糖做好了吗？如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活动三：区域活动
“菜场”、“沙池”、“轮胎”
幼儿半日活动教案13
产生背景:
我发现现在孩子有一些不好的现象:自我为中心较为严重,不懂得关心他人,不懂得体验他人的感受,更不愿意与他人分享快乐。因此设计该活动《有魔法的一分钟》,给幼儿情感上的教育,逐步建立良好的人格品质。
活动目标:
1、体验一分钟的“魅力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。
2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。
3、乐意关心帮助同伴、乐意把快乐与同伴分享。
活动准备:
1、三幅照片图。
2、爱心卡若干份。
活动过程:
一、门卫奶奶不快乐
我们先来看一张照片,这是谁呀?(门卫奶奶)奶奶怎么了?(不开心、难过)你是从哪里看出来的?(奶奶低着头锁着眉头,奶奶的心情很糟糕、很坏)
二、有魔法的一分钟
1、感受一分钟。
可是,一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫奶奶变得快乐了呢?
幼儿大胆畅想。
2、体验一分钟。
(1)第一次体验。
一分钟有多久呢?我们就来看一看这只挂钟:这根滴答滴答不停地走的是秒针,走一圈是一分钟,也就是说,秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。好,我们一起来感受一下一分钟有多久。
小结:一分钟到了,原来一分钟的时间是很短的。
(2)第二次体验。
接下来就请小朋友利用短短的一分钟做一件自己喜欢的事。
小结:对呀,然一分钟很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的一分钟。
那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢?我们一起来看看画面。一分钟里发生了什么事?(小朋友给奶奶敲了背之后,奶奶的身体感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的脸上露出了笑容。)
小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事,这真是太神奇了,简直是有魔法的.一分钟!
三、送你“有魔法的一分钟”。
1、如果你有一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?可以和旁边的小朋友说一说。
2、的确,有很多方式能让别人快乐起来。下面老师就给每个小朋友一分钟,请你们用自己的方式让你的好朋友和所有的老师都快乐起来。
四、爱心大行动。
1、其实在生活中,我们经常会遇到一些不快乐和烦心的事,怎样让我们周围的人快乐起来呢?老师提个建议:我们实施一个爱心大行动:请小朋友把能使别人快乐的事情记录在爱心卡上,把它送给需要快乐的人。
2、最后,老师送给小朋友一句话:快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香。也就是说:你快乐了,他快乐了,那自己也会更快乐。但愿每个人都付出一点爱,这个世间将会更美好!
幼儿半日活动教案14
一、来园接待：7：35——7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角、。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。
二、晨间活动：7：45——8：20
活动内容：
套圈
活动准备：
套圈若干
活动目标：
1、加强幼儿手眼协调能力。
2、有序活动，积极探索活动的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操
活动准备：平衡木10根
活动目标：
1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。
2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：8：45——9：00
活动内容：
点名
播报新闻
我去过的地方（重点）
活动准备：《小朋友用书·我的祖国叫中国》
活动目标：
1、用完整的语言讲述我去过中国的哪里，看到了什么。
2、提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。
五、教学活动：9：00——9：30
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
1、各种肤色的小朋友图片
2、各国食物和餐具图片
3、人手一个地球仪
活动过程：
一、经验交流
策略：1、教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友
把中国和外国小朋友分别放上下两排
2、学说各国小朋友互相问好的语言
指导语：1、今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出中国小朋友，第几个？
2、中国的小朋友长得什么样？与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方？
二、观察与操作
策略：1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类
2、师幼共同检查
指导语：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？
三、寻找发现中国的地理位置
策略：1、出示地球仪，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置
四、感受祖国真大
策略：1、地球仪上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
3、欣赏歌曲《我们是中国人》
六、区域活动：9：35——10：05
活动内容：区域活动
建筑基地——建构区
脑力大比拼——益智区
书香小筑——语言区
小月亮舞台——表演区
科学小奥秘——科学区
数学智多星——数学区
制作间——美工区
惊奇一线——美工区
争分夺秒——认知区
劳动真光荣——生活区
重点指导：建构区
活动准备：
各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
活动目标：
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。
七、生活活动：10：10——10：20
活动内容：吃橘子
活动准备：每人1个橘子
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。
八、户外活动：10：20——10：50
活动内容：跳绳
活动准备：每人一根绳子
活动目标：
1、引导幼儿掌握跳绳的`要领，并能坚持练习。
2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。
九、餐前活动：10：50——11：00
活动内容：区域讲评
活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决
活动目标：
1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。
十、午餐：11：00——11：30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐、小毛巾
活动目标：
1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。
幼儿半日活动教案15
一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操
幼儿园集体操
四、集体教学活动--结构游戏建构活动：
围墙活动目标：
1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：
经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的.雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干
活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！
2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
五、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病
六、户外运动：
好玩的圈圈
活动目标：
1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备
发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
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