【热门】大班教案范文五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一、背景分析:
对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主题中,我们从多元的角度,让幼儿展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时还借助回顾自己的成长变化,让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。
让幼儿有一个展示自己童年的舞台,让教师发现和欣赏每一个独特的孩子,让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
二、主题活动目标:
●激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感,初步树立关心他们的责任感,体验自己成长的快乐。
●培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。
●增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
三、主题线索:
我是大班哥哥姐姐了——幼儿园里最快乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、
看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节
幼儿园里最快乐
1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢,共同体验集体生活的愉快。
2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。
全园大带小
小礼物的.各种材料,各种零食
1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。
2、送礼物给小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。
开学三天的大带小活动,不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自朋友的安慰,对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。
卡通大会餐
1、观看有趣、滑稽的动画片。
2、感受幼儿园丰富多彩的生活,萌发喜爱上幼儿园的情感。
全园
电影厅多媒体设备及卡通碟片
1、幼儿有次序分别进入电影厅。
2、主持人宣布卡通节目开始。
3、幼儿观看卡通片。
“你的小弟弟呢?”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。
精彩演出乐
1、通过有趣的幼儿节目、老师节目,激发幼儿热爱幼儿园的情感。
2、做文明小观众。
混龄
幼儿准备好文艺节目,老师排练好故事表演、木偶表演节目。
1、主持人致新学期贺词。
2、演出活动开始。
孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣,纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情,我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持,更要在实践操作中给予必要的点拨。
弟弟妹妹我来帮你
1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意识。
大班教案 篇2
设计意图:
将数学回归生活,引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾,发现解决问题的线索,提高幼儿运用数学经验解决问题的能力,是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现,幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品,但也常常因分得不公平而找教师帮忙。为帮助幼儿提高这方面的能力,我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动,通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标:
1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备:
1、知识准备:幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料准备:圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份,展示架,PPT(演示文稿)6张。
活动过程:
一、故事导入
师:小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼,那个饼差点被狐狸大婶吃完,所以他们想学会公平分饼的方法。你们看,大黑和小黑来了。(出示PPTl。)
师:你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看,大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。)
二、学习二等分
(一)学习分圆形的“饼”。
1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师:谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作,教师不加任何提示。)
2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)
师:大家一起来看看他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?
3、教师小结。
师:原来把一个圆饼对折可分成相等的两份,形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小,原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)
(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1、引出任务。
师:大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法,可还是不会分其他形状的'“饼”。我们再来教教他们,好吗?
师:这里有一些正方形、长方形的“饼”,请小朋友找一块“饼”分一分,要想办法分成一样大小。可多想几种分法,分好后用笔和纸记录一下。
(幼儿操作,教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份,是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)
2、交流、讨论。
师:你分的是什么形状的“饼”,怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4],后交流长方形“饼”的分法[出示PPT5]。)
教师小结。
师:要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大,可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。
三、找出二等分的礼物
1、交代任务。
师:大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单,大黑和小黑要考考你们,看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)
2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。
3、集体交流、验证。
师:你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?
师:我们一起来验证一下。(教师点击PPT6上的每件礼物,如果是二等分的,电脑会把礼物自动圈起来,并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来,而且会发出爆炸声。)
四、延伸活动
师:今天,我们教会了大黑和小黑二等分的本领,高兴不高兴?你们的本领真大!其实除了这些图形,还有许多其他的图形,如三角形、梯形等也可以二等分,甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中,你们可以继续动脑筋试一试。
大班教案 篇3
设计意图:
《纲要》强调,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。帽子是幼儿日常生活中常见的物品,幼儿对帽子有一定的生活经验,这有利于幼儿感知、交流各种帽子的特征。利用宽松、愉快的氛围,使幼儿都积极参与,通过“看、摸、戴、说、分、演”等一系列的环节,使活动的难点得以突破,重点得以突出,真正使活动真实、自然、简单、有效。
活动目标:
1、引导幼儿观察、认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的名称等。
2、引导幼儿在活动中根据不同的需要,选择相应的帽子。
3、大胆进行表演,提高他们学习的兴趣。
重点难点:
重点:认识各种帽子
难点:帽子配对
活动准备:
各种实物帽子、课件、帽子图片、动物卡片、帽子专卖店牌面
活动过程:
一、导入
教师:请小朋友来猜猜老师带来的这些帽子,并简单说一说,哪些是小朋友们知道的帽子?今天小动物们也来参加,小朋友如果说对了才能进到帽子专卖店里挑到自己喜欢的帽子。
二、感知帽子(帽子展览会)
(一)、通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处
1、材料不同:毛线、毛绒、布
2、颜色不同:白、绿、淡紫等
3、摸起来感觉不同:硬的、软的'、光滑的
(二)、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。
1、请个别幼儿随意拿一顶帽子,介绍一下手中的帽子。
2、通过解说帮助幼儿认识一些他们知道和不知道的帽子,出示课件。
(1)、军帽:重点讲述大檐帽和贝雷帽。
师:军帽是军人佩戴的帽子,分为大檐帽、贝雷帽、迷彩作训帽。佩戴军帽显示了军人的威严和严谨,是军人尊严的标志。大檐帽帽徽主体为“八一”红五星,金黄色松枝叶环抱麦穗、齿轮和天安门。采用松枝叶作为帽徽的组成部分,是因为松树生命力极强,给人以力量、启发、深思和勇气,具有生机勃勃,抗严寒,不怕风吹雨打。
a、大檐帽:颜色为黑色光面塑料帽檐;帽丝带为灰色塑料;帽墙、帽罩为浅棕绿色。
b、贝雷帽:样式为帽子左前方帽墙上缀有帽徽;面料为羊毛绒;颜色为深棕绿色。
大班教案 篇4
设计思路
塑料圈,作为体育游戏的器材,这对幼儿来讲是再熟悉不过了。但要把塑料圈当成替代物来游戏,对幼儿来讲是件非常好玩的事情。针对大班幼儿的认知水平,这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力,而且在游戏过程中有一定的挑战性,这更加激发他们游戏的兴趣,并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。
活动目标
1、引导幼儿体验自由玩圈及与小伙伴合作玩圈的乐趣。
2、培养幼儿把圈想象成不同物体进行游戏的能力。
3、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本技能,训练协调性和灵敏性。
活动准备
皮球、沙包、饮料瓶、跳绳、竹竿等,每个幼儿一个塑料圈。
活动过程
一、扮演角色,活动身体。
教师启发:“我们小朋友都看过杂技表演,更喜欢看滑稽人走路,有趣极了。今天你们就来做小滑稽人,老师做大滑稽人,我们一起来玩圈好吗?”
1、听音乐,幼儿手拿塑料圈跟着老师做圈操。
2、幼儿随着音乐走成圆圈,师幼一起做“听音乐传圈”的游戏,教师防下手中的圈,听到音乐后,幼儿快速从胸前传塑料圈,音乐停,谁手中无塑料圈就表演一个节目。
3、第二次游戏幼儿弯腰快速从腿前传塑料圈,规则同上。
二、集体玩圈。
1、听音乐,幼儿自由玩圈,音乐一停,幼儿回到老师身边围成圆圈。
2、请幼儿展示玩圈的方法。
3、幼儿尝试新玩法。教师提示:“小滑稽人玩圈的方法真多,大滑稽人也想了一个很好的玩圈方法,把圈变成其他的物品来玩,你们想试一试吗?”幼儿行动起来,尝试新的玩法,教师仔细观察幼儿的尝试活动,发现新的玩法及时给予肯定,并帮助有需要的幼儿。
4、音乐停止,幼儿回到老师身边,介绍新玩法。
5、利用辅助材料,再创新玩法。教师引导:大滑稽人准备了许多的玩具,小滑稽人能将这些玩具和手中的圈结合起来,想出更新、更有趣的玩法吗?幼儿再次分散,尝试更有趣的.玩法,如滚球过门、投篮、小狗钻火圈、小猫钓鱼等。
6、集中演示:刚才小滑稽人都做了尝试,我看到你们又想出了很多种新的玩法,请你来表演给大家看好吗?幼儿纷纷表演他们的新玩法。
三、幼儿用新玩法进行游戏:杂技表演
幼儿分成四组,每组第一个幼儿头戴一顶滑稽帽,手哪一个塑料圈,先学小青蛙跳荷叶,再学小螃蟹走钢丝,然后学小乌龟爬过草地,到终点处,拿一个圆点贴到鼻子上,学小企鹅走回起点,把帽子交给第二个幼儿,第二个幼儿用同样的方法进行,以速度快,动作滑稽的组为胜。
小结:刚才我们玩了一些塑料圈的游戏,你们的动作很灵敏,也很滑稽,大滑稽人非常满意,表扬一下自己吧。
四、放松活动:滑稽的毛毛虫。幼儿自愿结伴组成数条毛毛虫,边走边离开场地,部分幼儿帮老师收拾整理活动器械。
活动反思
活动一开始,利用扮演角色进入游戏的准备活动,使幼儿很快调整好自己的情绪,融入到游戏中去,简洁明快。在基本部分中,第一次分散活动,幼儿根据已有的经验,自由玩圈。第二次分散活动,将圈做替代物进行游戏,此时,幼儿行动起来,进行尝试活动,孩子们个个积极动脑,有自己想的,有与同伴合作的,他们的神态都是那么的投入,活动气氛浓烈。第三次分散活动,幼儿利用教师提供的辅助材料,尝试更有趣的玩法,这时,教师仔细观察幼儿的尝试活动,一方面发现新的玩法,及时给予肯定,并做到心里有数,另一方面帮助有需要的幼儿。在集中演示这一环节中,教师注意倾听全体幼儿的想法,不仅让幼儿把创造的成果展示出来使大家得到启发,而且让孩子有成功的体验。游戏《杂技表演》是把孩子们创造的几种玩法组合起来进行表演,并结合幼儿扮演的角色,为幼儿提供了滑稽帽和滑稽鼻子,创设有趣的游戏情景,充分调动了幼儿游戏的兴趣与积极性。分享小结既是对幼儿成绩的肯定,有利于激励和提高幼儿对游戏的兴趣,又能使幼儿有一段时间的心理平静,以备身心放松。在放松活动中,幼儿再次进入角色,扮演滑稽的毛毛虫,这时,教师鼓励幼儿自由结伴,拼接成长短不一的数条毛毛虫,让幼儿充分体验到了合作的快乐。整个活动都是在幼儿自主学习、大胆尝试的前提下进行的幼儿获得成功后的情感体验尤为强烈。
大班教案 篇5
活动目标
1、积极参与活动,乐于将自己的发现说给他人听。
2、能通过对物品形状的比较,初步区分圆形和三角形。
3、会简单地运用对应方法来完成操作。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的'讲话。
活动准备
操作材料1《给瓶娃娃喂食》
活动过程
1、情境导入—为瓶娃娃找吃的。
(1)提示语:今天我们班来了许多可爱的瓶娃娃,它们在和小朋友打招呼,瓶娃娃肚子饿了,小朋友快给他们找找吃的吧。咦~~这里有很多饼干,你们看看有些什么样的饼干呀?
(2)引导幼儿观察瓶娃娃的嘴,请幼儿为圆形嘴的瓶娃娃找圆形圆形饼干,认识圆形。
2、通过为三角形的嘴的瓶娃娃找相对的饼干,认识三角形。
(1)出示三角形瓶娃娃,这个瓶娃娃也饿了,它们吃什么呢?
(2)引导幼儿找到三角形饼干,认识三角形。
3、给瓶娃娃喂饼干。
(1)提示语:有那么多瓶娃娃,我们一起来给它们喂饼干吧!小朋友先把饼干放到盘子里,在运回去给瓶娃娃吃。
(2)按要求给瓶娃娃喂食。
4、复习巩固认识圆形和三角形。
活动反思
孩子们对情境导入很感兴趣,要给瓶娃娃找东西吃的积极性很高,由于活动中一整个情境贯穿始终,所以课堂气氛很活跃。能够仔细观察三角形和圆形的不同也能通过对物品形状的比较,初步区分圆形和三角形的同时还学会了简单地运用对应方法来完成操作。
【大班教案】相关文章:
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案11-02
大班语言大班教案03-26
大班教案06-08
大班的教案11-26
《我上大班了》大班教案11-15
大班《微笑》教案03-08
《虾》大班教案03-09
《商店》大班教案03-15
关于大班的教案03-15